تقييم احتياجات المدارس وإجراء الكشف الفني الشامل عليها ضمن اجتماع بوزارة التربية والتعليم
تاريخ النشر: 29th, January 2025 GMT
دمشق-سانا
في إطار سعي وزارة التربية والتعليم لتحسين الظروف التعليمية وتوفير بيئة مدرسية ملائمة تدعم العملية التعليمية، ناقش مدير الأبنية المدرسية في وزارة التربية والتعليم، محمد حنون، اليوم مع رؤساء الدوائر في مديريته، آلية عمل الفرق الهندسية في المدارس بما يساهم في تعزيز استقرار المجتمع ويساعد على إعادة بناء الثقة بين الأهالي والنظام التعليمي.
وأكد حنون خلال اجتماع عُقد في مبنى الوزارة بدمشق على أهمية تقييم احتياجات المدارس وإجراء الكشف الفني الشامل على الأبنية المدرسية، مشدداً على ضرورة تحديد الأولويات في عمليات الترميم والبناء.
كما تم التطرق إلى الخطة المستقبلية للوزارة، والتي ستُنفذ بالتشارك مع عدد من المنظمات المحلية والدولية، بهدف رصد واقع المدارس المتضررة في كل أنحاء سوريا، إضافة إلى بحث مشاريع إعادة إنشاء المدارس والتركيز على استخدام أحدث البرامج والتقنيات المتاحة في هذا المجال لضمان تحقيق نتائج فعالة ومستدامة.
وأشار المجتمعون إلى ضرورة تنفيذ خطة ترميم المدارس لتسهيل عودة الأهالي إلى منازلهم، مؤكدين على أهمية تحسين الصورة البصرية للمدارس، بما يسهم في خلق بيئة تعليمية جاذبة.
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
إقرأ أيضاً:
عاجل- وزارة التربية والتعليم تعلن عن أكبر مسابقة لتعيين معلمي اللغة الإنجليزية: 20 ألف وظيفة شاغرة والتقديم إلكتروني
تستعد بوابة الوظائف الحكومية لفتح باب التقديم لشغل 20 ألف وظيفة معلم مساعد مادة اللغة الإنجليزية لصالح وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وذلك في إطار توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي لتلبية احتياجات الوزارة بتعيين 150 ألف معلم مساعد على مدار خمس سنوات.
وأشار الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، برئاسة الدكتور صالح الشيخ، إلى أن التقديم سيكون عبر الموقع الإلكتروني للبوابة الحكومية https://jobs.caoa.gov.eg/ خلال الفترة من 13 إلى 27 فبراير 2025.
يمكن للمتقدمين الاطلاع على الشروط المطلوبة والمستندات اللازمة للتقديم عبر الموقع، مع ضرورة الالتزام بتوفير المستندات المطلوبة وإتمام التسجيل في الموعد المحدد.
تشمل الوظائف عددًا من الإدارات التعليمية في 22 محافظة، وهي كالتالي:
القليوبية: شرق شبرا الخيمة، شبين القناطر، الخانكة، الخصوص، قليوب.
الشرقية: منيا القمح، فاقوس، ديرب نجم، الصالحية الجديدة، شرق الزقازيق، الحسينية.
الإسماعيلية: القنطرة غرب، أبو صوير، فايد.
المنوفية: أشمون، السادات، منوف.
الغربية: شرق المحلة، قطور، غرب المحلة.
الإسكندرية: شرق الإسكندرية، العامرية، برج العرب، العجمي، المنتزه أول، المنتزه ثان.
البحيرة: وادي النطرون، أبو المطامير، مركز كفر الدوار، مركز دمنهور، كوم حمادة.
كفر الشيخ: قلين، بيلا، سيدي سالم، الحامول، مطوبس.
الدقهلية: بلقاس، السنبلاوين، ميت غمر.
سوهاج: سوهاج، جرجا، طما، البلينا، دار السلام.
مطروح: الضبعة، سيوة، البنجر، براني.
البحر الأحمر: شلاتين، حلايب.
جنوب سيناء: الطور، نويبع.
الفيوم: سنورس، إطسا، طامية.
بني سويف: إهناسيا، الواسطى، ناصر، الفشن.
المنيا: سمالوط، مغاغة، بني مزار، العدوة.
أسيوط: ديروط، منفلوط، القوصية، البداري، الفتح.
الأقصر: القرنة، إسنا، الطود.
أسوان: إدفو، كوم أمبو.
قنا: دشنا، نجع حمادي، قوص، قفط، فرشوط.
الجيزة: أوسيم، البدرشين، العياط، الحوامدية، الصف، أطفيح، الواحات البحرية، منشأة القناطر، كرداسة.
القاهرة: منشأة ناصر، المرج، الزاوية، دار السلام، المقطم، التبين، عين شمس، البساتين، حلوان.
أطفالهم لا يتحدثون العربية.. سوريون عائدون من تركيا يواجهون معضلة اللغة