رابط التقديم في وظائف المدارس اليابانية والتخصصات المطلوبة.. بدأ اليوم
تاريخ النشر: 26th, January 2025 GMT
فتحت وزارة التربية والتعليم باب التقديم للعمل في المدارس المصرية اليابانية من اليوم الأحد الموافق 26 يناير، على أن يستمر التقديم لفرص عمل المدارس لمدة شهر من اليوم، من خلال الموقع الإلكتروني المتاح للتقديم، على أن يتم قراءة الشروط كاملة قبل التسجيل لتجنب الاستبعاد نهائيا من الاختيار للوظائف.
رابط تقديم وظائف المدارس اليابانيةوحددت وزارة التربية والتعليم رابط تقديم المدارس المصرية اليابانية، ليدخل الراغب على الموقع الخاص بالتقديم، ويتمّ ملء استمارة إلكترونية بالبيانات الشخصية والمؤهلات العلمية.
وضمن إجراءات التقديم قررت الوزارة تقديم أسئلة للمتقدمين تقيس مدى قدرة المتقدم على القيادة والتعليم وتهيئة بيئة تعليمية مناسبة.
كما يتمّ الإجابة عن أسئلة ضمن امتحان لتحديد مستوى اللغة الإنجليزية، ويتم الاختيار وفقا لهذه المعايير.
ووفق الموقع الإلكتروني الرسمي الخاص بالمدارس المصرية اليابانية التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، جاءت عناوين المدارس التي سيتم افتتاحها في العام الدراسي القادم 2025- 2026 على النحو التالي:
أماكن المدارس المصرية اليابانية بالقاهرةالمدرسة المصرية اليابانية بحلوان - 15 مايو، على طريق الأوتوستراد - مدينة الأبطال - أمام مدخل 15 مايو.
المدرسة المصرية اليابانية بزهراء مدينة نصر 1، بعنوان زهراء مدينه نصر مرحلة ال 4000 - مساكن الضباط - مدينة نصر.
المدرسة المصرية اليابانية بالقاهرة الجديدة، بالقاهرة الجديدة جاردينيا هايتس (أبو الهول سابقًا) جنينة المستثمرين الجنوبية التجمع الخامس – خلف سور الغابة المتحجرة.
المدرسة المصرية اليابانية بالشروق 1، في شارع الكهرباء بجوار الصفا مول خلف جهاز مدينه الشروق.
المدرسة المصرية اليابانية بالشروق 2 ، بعنوان مدينة الشروق - مشتل الشروق - شارع الجراج - بجوار بنك القاهرة.
المدرسة المصرية اليابانية بالمستقبل، في مدينة المستقبل المجمع التعليمي.
المدرسة المصرية اليابانية بالعاصمة الإدارية، في الحي السكني R2 بالعاصمة الإدارية.
المدرسة المصرية اليابانية بزهراء مدينة نصر 2، في مدينة مساكن الضباط بجوار مسجد الرحمة المهداة، وزهراء مدينة نصر.
المدرسة المصرية اليابانية بحدائق الزيتون، في روكسي في شارع ترعه الجبل، مقابل قصر القبة.
وجاءت أماكن المدارس المصرية اليابانية في الجيزة التي يتم افتتاحها في العام الدراسي 202-2026 كالتالي:
المدرسة المصرية اليابانية بالشيخ زايد، في محافظة الجيزة مدينة الشيخ زايد الحى 11
المصرية اليابانية بالمنطقة الصناعية بأكتوبر، في الحى 11 الشماليات في 6 أكتوبر.
المدرسة المصرية اليابانية بالحي الثالث بالسادس من أكتوبر، في قسم أول أكتوبر بشياخة الحى الثالث.
المدرسة المصرية اليابانية بحدائق أكتوبر في مساكن دهشور أمام المركز الطبي.
وظائف المدارس المصرية اليابانية
وجاءت الوظائف المطلوبة للعمل بالمدارس المصرية اليابانية في تخصصات مختلفة، بأن يتم التعاقد مع بعض المتقدمين بدءا من الفصل الثاني للعام الدراسي 2024.2025، وذلك على النحو التالي:
مدير مدرسة
وكيل مدرسة
معلم رياض أطفال
معلم (Math) ابتدائي وإعدادي
معلم (Science) ابتدائي وإعدادي
معلم لغة عربية ابتدائي وإعدادي
معلم لغة إنجليزية ابتدائي وإعدادي
معلم لغة فرنسية إعدادي
معلم تربية رياضية
معلم دراسات اجتماعية ابتدائي وإعدادي
معلم تربية بدنية
معلم تربية فنية
معلم تربية موسيقية
معلم غرفة مصادر - أطفال احتياجات خاصة
أخصائي نفسي
أمين مكتبة
أمين معمل
معلم تكنولوجيا المعلومات ICT
دعم فني والإشراف الطلابي
شروط التقديم في المدارس اليابانيةوحددت الوزارة حددت فرصة واحدة لكل متقدم حتى يسجل، ولن يسمح بإعادتها مرة أخرى، ويجب التأكّد من تفعيل البريد الإلكتروني الشخصي وكتابته بطريقة صحيحة، إذ سيكون أداة التواصل في حالة اجتياز الاختبار وإرسال النتيجة.
موقع المدارس المصرية اليابانيةوأوضح موقع المدارس المصرية اليابانية التفاصيل الكاملة الخاصة بنظام التعليم عليه، وتعتمد فلسفة المدارس المصرية اليابانية على الأنشطة الخاصة التوكاتسو، التي تستهدف تطوير قدرات التلاميذ بشكل متكامل في مجالات التطوير الأكاديمي، وتطوير عقلية التلاميذ، وعاداتهم الحياتية، وممارساتهم اليومية، إلى جانب التنمية البدنية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: وظائف المدارس المصرية اليابانية المدرسة المصریة الیابانیة المدارس المصریة الیابانیة معلم تربیة مدینة نصر
إقرأ أيضاً:
محافظ أسيوط يوجه بالبدء في تطوير مسرح مدرسة طه حفني المليجي الإعدادية بنين
وجه محافظ أسيوط الدكتور هشام أبو النصر، بالبدء الفوري في أعمال تطوير وصيانة مسرح مدرسة طه حفني المليجي الإعدادية بنين؛ لكي يكون لائقاً بممارسة النشاط.
جاء ذلك خلال جولة المحافظ المفاجئة- اليوم /الأربعاء/- بمدرسة مدرسة طه حفني المليجي الإعدادية بنين؛ لمتابعة سير العمل بالمدرسة ضمن جولاته الميدانية لتفقد مدارس المحافظة ، وذلك في إطار حرص المحافظة على توفير بيئة تعليمية آمنة للطلاب.
وبدأ المحافظ جولته بلقاء بفريق الشرطة المدرسية واستمع إلى المهام التي يقوم بها من حفظ الانضباط والنظام والإشراف بالمدرسة ، كما تفقد مشتل وحديقة المدرسة وغرفة التربية الزراعية ، ومكتبة المدرسة وما تحتوي عليه من مراجع وكتب متنوعة واستمع من مسؤول المكتبة عن تصنيف الكتب المتنوعة وشاهد المسرح الخاص بالمدرسة .
كما تابع العمل؛ بإدارة شئون الطلاب وما تم تنفيذه من توجيهات وتعليمات خلال جولته التفقدية السابقة بشأن ملفات ومستندات الطلاب الموجودة بالمدرسة موجهاً بتطوير دواليب الحفظ لتناسب مستوى المدرسة.
وتفقد المحافظ- خلال جولته- معمل العلوم بالمدرسة والأدوات والمعدات والتجهيزات ووجه بتطوير المعمل ورفع كفاءته وتجهيز الترابيزات على اعلى مستوى ورفع الرواكد غير المستعملة بالمعمل.
في نفس السياق، بحث محافظ أسيوط، مع مديري الإدارات التعليمية بالمراكز؛ سبل تحسين مستوى التعليم وتطوير أداء المدارس والتغلب على المعوقات، وذلك بحضور محمد إبراهيم الدسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط.
وأكد المحافظ ـ خلال كلمته ـ على بذل المزيد من الجهود لتحسين مستوى الطلاب بالمراحل التعليمية المختلفة بكافة الطرق الممكنة، مشدداً على ضرورة متابعة وتنفيذ التقييمات الأسبوعية وإعادة الانضباط داخل المدارس والغياب والحضور والإلتزام بجدول الحصص المقررة وحضور المدرسين وانتظامهم لتقديم تعليم جيد لأبنائنا الطلاب وتنفيذ القرارات الوزارية الصادرة في هذا الشأن.
ولفت إلى تقديمه كافة سبل الدعم الممكنة وتذليل العقبات أمام قطاع التعليم وتطوير وتحسين الأداء الإداري والتعليمي بكافة مدارس المحافظة، ما ينعكس إيجابياً على مستوى الطلاب داخل تلك المدارس، خاصة مع الاهتمام الذي توليه الدولة بتطوير التعليم والاهتمام بالنشء وطلاب المدارس وتعزيز روح الانتماء والولاء للوطن .
وشدد على ضرورة إعادة تشكيل وانتخاب مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بكافة المدارس على مستوى المحافظة بالشكل اللائق بالمحافظة؛ ليكون أكثر فعالية على أرض الواقع على أن يمارس اختصاصاته ودوره المنوط به تنفيذه دون تقاعس أو تخاذل، بالتنسيق مع الجهات المعنية، وذلك لتحقيق الترابط بين المؤسسة التعليمية والمجتمع؛ من أجل زيادة فاعليتها في رعاية الطلاب تربوياً والمشاركة في حل المشكلات وتنفيذ الحلول الممكنة، بغرض تحسين العملية التعليمية وتعزيز المشاركة المجتمعية.