دمج 13 ألفاً من أصحاب الهمم في المدارس والشركات
تاريخ النشر: 26th, January 2025 GMT
أبوظبي: ميرة الراشدي
كشفت دائرة تنمية المجتمع في أبوظبي، الجهة المنظمة للقطاع الاجتماعي في الإمارة، عن زيادة أعداد الطلاب من أصحاب الهمم المدمجين في المدارس الخاصة والشركات من 6 آلاف طالب في عام 2023 إلى أكثر من 13 ألف طالب في عام 2024، إلى جانب توظيف 23 طالباً من أصحاب الهمم في شركات ومؤسسات متنوّعة وتقديم تدريب متخصص لأصحاب العمل لضمان نجاح عملية الدمج في العمل.
وذكرت في تقرير حديث أصدرته، عن أبرز المبادرات والبرامج المنفّذة في الإمارة، ضمن استراتيجية أبوظبي لأصحاب الهمم خلال الفترة من 2020 إلى 2024، بالتعاون مع أكثر من 13 جهة حكومية أنه تم تطوير العديد من البرامج الرائدة بهدف تعزيز تحسين الخدمات المقدّمة لأصحاب الهمم وتعزيز جودة حياتهم.
وأشارت إلى أنه على صعيد التعليم الدامج كان لاستراتيجية أبوظبي لأصحاب الهمم دور كبير في تعزيز قطاع التعليم وتطويره، ما يضمن دمج أصحاب الهمم وتوفير بيئة تعليمية صديقة وفاعلة، مشيرة إلى أن دائرة التعليم والمعرفة قامت بتنفيذ مبادرة «نموذج التعليم الدامج في إمارة أبوظبي» التي تضمّنت تطوير وإطلاق سياسة الدمج في المدارس التي تستوجب من جميع المدارس إنشاء إطار عمل لتحديد ودعم الطلبة أصحاب الهمم، وقامت دائرة التعليم والمعرفة بزيارة 41 مدرسة لتقديم الدعم وضمان الامتثال والحفاظ على مستوى عالٍ من الرعاية للطلبة أصحاب الهمم.
إلى جانب ذلك قامت الدائرة بتطوير الخدمات التخصصية العلاجية في المدارس بالتعاون مع دائرة الصحة، وذلك يشمل العلاج النفسي وعلاج النطق والعلاج الوظيفي، ويستفيد من هذه الخدمات 1359 طالباً في 108 مدارس، وعملت الدائرة على نقل أكثر من 50 طالباً من المدارس التخصصية إلى مدارس نظام التعليم العام في إطار الالتزام بتعزيز بيئة التعليم الدامجة.
وأشارت في تقريرها إلى وضع سياسة دمج مخصّصة لمؤسسات التعليم المبكر، لضمان حصول الأطفال الصغار على دعم متخصص خلال المراحل الأكثر أهمية من نموهم وتطورهم، كما تمّ تقديم الدعم للطلاب من ذوي التوحّد، من خلال زيادة عدد المقاعد لتصل إلى 92 مقعداً لطلبة التوحد، 60 منها في مدارس نظام التعليم العام و32 مقعداً في كل من مدرسة الكرامة ومركز محمد بن راشد للتعليم الخاص. ويعدّ هذا التوسع جزءاً من هدف الدائرة الأكبر المتمثل في ضمان حصول جميع الطلبة على فرصة للتعلم والتطور في بيئات الدمج.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات دائرة تنمية المجتمع في أبوظبي أصحاب الهمم فی المدارس
إقرأ أيضاً:
برنامج تدريبي لتطوير مهارات المنسقين الإعلاميين الجدد في مدارس الداخلية
نزوى- ناصر العبري
نظمت دائرة المدارس الخاصة وبالتعاون مع قسم التواصل والإعلام بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية، برنامجا تدريبيا للمنسقين الإعلاميين الجدد بالمدارس الخاصة في المحافظة، وذلك بالقاعة الكبرى بمبنى المديرية بولاية نزوى.
وشهد البرنامج التعريف بمهام وأدوار المنسقين الإعلاميين وتم رفدهم بطريقة كتابة الخبر الصحفي وتوظيف شبكات التواصل الاجتماعي لأنشطة المدرسة.
وافتتح البرنامج بكلمة ترحيبية قدمتها أمل بنت خليفة الشكرية مديرة دائرة المدارس الخاصة بتعليمية الداخلية، عبرت فيها على أهمية تأهيل وتدريب وصقل المنسق الإعلامي في المدارس الخاصة بالمحافظة لكي يتمكن من تغطية الفعاليات والأنشطة والبرامج التي تنفذها المدارس والعمل على إبراز المواهب والمجيدين في مواقع التواصل الاجتماعي.
وقّدم طالب بن علي الخياري محرر صحفي أول بقسم التواصل والإعلام، ورقة عمل حول مهام المنسق الإعلامي داخل المدرسة وكيفية صياغة وكتابة وإعداد الخبر الصحفي، وتناول تعريف الخبر وأنواعه، وأهميته، ومحتواه وتسلسله، وخصائصه والأساليب المتبعة في الكتابة الصحفية والمعايير الفنية لإخراج خبر بصورة مناسبة مع مراعاة أسس النشر الصحفي وكيفية اختيار العناوين للأخبار.
كما تطرق الخياري إلى ن الصور الصحفية وكيفية اختيارها في الصحف وفي مواقع التواصل الاجتماعي، واختيار الزاوية المناسبة لكل صورة مراد التقاطها، مستشهدا بعرض بعض من الصور الجيدة التي تصلح للنشر.
وقدمت أميرة بنت عبدالله الهنائية أخصائية نشر إلكتروني ورقة عمل بعنوان "أساسيات التصوير الفوتوغرافي والفيديو باستخدام كاميرا الهاتف"، تحدثت خلالها حول أهم الوضعيات الصحيحة للتصوير داخل في البيئة المدرسية، كما تطرقت إلى الأخطاء التي يجب على المنسق الإعلامي تجنبها أثناء تصويره داخل الحرم المدرسي، مسلطة الضوء على استخدام تطبيق برنامج VN في عملية مونتاج مقاطع الفيديو .
الإسماعيلية تستعد لاستضافة الدورة السادسة والعشرين لمهرجان الأفلام التسجيلية والقصيرة