وزير التربية يناقش استكمال الدراسات والتصورات لتطوير التعليم الإلكتروني
تاريخ النشر: 23rd, January 2025 GMT
شمسان بوست / عدن
ناقش وزير التربية والتعليم، طارق العكبري، اليوم، بالعاصمة عدن، مع اللجنة الفنية للتعليم عن بُعد، استكمال الدراسات والتصورات الخاصة بالتعليم الإلكتروني والمنصات التعليمية.
واستعرض الاجتماع، بحضور وكيل الوزارة لقطاع المناهج والتوجيه رئيس اللجنة، الدكتور عبدالغني الشوذبي، الآثار الإيجابية والسلبية لمشروع التعليم عن بُعد، وإمكانية احداث تكامل معرفي وعلمي مع التعليم النظامي الذي هو اساس مراحل التعليم بما يسهم في تطوير العملية التربوية والتعليمية.
وأكد الوزير العكبري، على أهمية استيعاب المخاطر لأي دراسات غير مكتملة لأي مشروع يخص تطوير منصات التعليم عن بُعد .
وخرج الاجتماع، بعدد من التوصيات والمقترحات والحلول المرتبطة بتفعيل المنصات التعليمية الرقمية، وآليات التنسيق المشترك والتعاون بين القطاعات المعنية.
المصدر: شمسان بوست
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: تصحيح التربية الدينية في البكالوريا إلكترونيًا
كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن أن عملية تصحيح امتحانات مادة التربية الدينية بحسب نظام البكالوريا المصرية ستتم إلكترونيًا.
جاء ذلك خلال لقاء وزير التربية والتعليم، اليوم الثلاثاء، الدكتور القس أندريه زكي، رئيس الطائفة الإنجيلية في مصر، والوفد المرافق له؛ لاستعراض مقترح "نظام البكالوريا المصرية".
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن دخول مادة التربية الدينية في المجموع، يرتكز على ترسيخ القيم والثوابت الدينية والأخلاقية لدى الطلاب في ظل الانفتاح على العالم.
وزير التربية والتعليم يكشف معايير التربية الدينيةونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن هذا الأمر سيتم وفق معايير محددة، من بينها تحديد كتاب للتربية الدينية الإسلامية وكتاب للتربية الدينية المسيحية بالتنسيق والتعاون بين الإدارة المركزية لتطوير المناهج والأزهر الشريف والكنيسة على أن تتناول الموضوعات المدخل الأخلاقي والقيم مع ضبط الوزن النسبي للكتابين.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن الاهتمام بدخول مادة التربية الدينية فى المجموع ليس الهدف منه الامتحان والتقييم.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن التربية والأخلاق تعد من العناصر الأساسية التي يجب أن تكتمل بها عملية التعليم، إذ لا يتوقف دور العلم فقط على نقل المعرفة والمهارات، بل يمتد ليشمل تشكيل الشخصية وبناء القيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية، مثل الأمانة، والإيثار، واحترام الآخر، وغيرها من القيم التي تعمل على تهيئة الطلاب ليكونوا مواطنين فاعلين في المجتمع.
واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الفلسفة وراء مقترح "نظام البكالوريا المصرية"، مشيرا إلى أن الوزارة أطلقت سلسلة جلسات حوار مجتمعي مع مختلف الأطراف ذات الصلة بالمنظومة التعليمية بهدف توضيح الصورة ومناقشة المقترحات والآراء حول مقترح النظام الجديد.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن مقترح شهادة البكالوريا المصرية يتيح أكثر من فرصة للطالب للتحسين، مقارنة بنظام الثانوية العامة الحالي الذي يقرر مستقبل الطالب من خلال فرصة واحدة.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن المقترح المطروح يرفع العبء عن الطالب وكاهل الأسرة المصرية نتيجة للكم الهائل من المواد المقررة لطلاب المرحلة الثانوية مقارنة بالأنظمة التعليمية الأخرى.
وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن مقترح "نظام البكالوريا المصرية" يشتمل في المرحلة التأسيسية (الصف الثاني والثالث الثانوي) على أربع ثوابت رئيسية هي اللغة الأجنبية الأولى، واللغة العربية، والتاريخ المصري، والتربية الدينية.
ضبط مدير مخزن بحوزته 41 ألف كتاب دراسى بدون تصريح