موعد بدء الترم الثاني 2025 وإجازة نصف العام وفق الخريطة الزمنية الرسمية
تاريخ النشر: 23rd, January 2025 GMT
يتزايد البحث عن موعد بدء الترم الثاني 2025 من قبل الطلاب وأولياء الأمور مع اقتراب انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024/2025، والتي انتهت اليوم الخميس، 23 يناير 2025.
وفيما يلي التفاصيل المتعلقة بموعد بدء الدراسة بعد إجازة نصف العام.
إجازة نصف العام الدراسي 2025وفقًا للخريطة الزمنية التي أعلنتها وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي، ستكون إجازة نصف العام على النحو التالي:
بداية الإجازة: السبت، 25 يناير 2025.نهاية الإجازة: الخميس، 6 فبراير 2025.مدة الإجازة: أسبوعان.موعد بدء الترم الثاني 2025
في المدارس:
يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم السبت، 8 فبراير 2025.يستمر حتى نهاية شهر مايو 2025.تبدأ امتحانات نهاية العام لصفوف النقل والشهادة الإعدادية يوم 24 مايو 2025.في الجامعات والمعاهد:
يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم السبت، 8 فبراير 2025.تنتهي الدراسة بالفصل الثاني يوم 29 مايو 2025.تُعقد امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني في يونيو 2025 حسب جداول الكليات والمعاهد.مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية:
تبدأ يوم السبت، 24 مايو 2025.
امتحانات الدبلومات الفنية:
تبدأ يوم السبت، 31 مايو 2025.
امتحانات الثانوية العامة:
تبدأ يوم السبت، 14 يونيو 2025.
امتحانات الجامعات:
تبدأ في يونيو 2025، حسب طبيعة الدراسة والجداول الخاصة بكل كلية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: إجازة نصف العام 2025 امتحانات نهاية العام 2025 خريطة العام الدراسي 2025 موعد امتحانات الثانوية العامة 2025 مایو 2025 امتحانات الترم الثانی 2025 الفصل الدراسی فبرایر 2025 نصف العام یوم السبت تبدأ یوم یونیو 2025
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة بنى سويف الأهلية يتابع سير امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني
تابع الدكتور منصور حسن، رئيس جامعة بنى سويف الأهلية، سير امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني "الميدتيرم" للعام الجامعي الحالي، والتي يتم تأديتها على مستوى البرامج الدراسية المختلفة بها، وفقاً لطبيعة كل برنامج وبما يتناسب مع نظام الدراسة به، وفي إطار اللوائح الدراسية، وبما يتوافق مع الخريطة الزمنية للعام الجامعي.
واطمئن رئيس الجامعة، على الالتزام بضوابط أداء الامتحانات واتخاذ جميع التدابير والإجراءات اللازمة لتوفير الهدوء والمناخ المُلائم للطلاب، وتوفير جميع الإمكانات الداعمة لهم لأداء الامتحانات في سهولة ويُسر، والمتابعة المستمرة مع عمداء القطاعات، ومديري البرامج.