بمشاركة مكتبتي "الإسكندرية" و"مصر العامة".. ختام فعاليات "ماراثون اقرأ" بالسعودية
تاريخ النشر: 20th, January 2025 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
اختتم مركز الملك عبدالعزيز الثقافي العالمي (إثراء)، ماراثون "أقرأ" الذي نظمه بمشاركة 17 مكتبة عربية بالتعاون مع الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات، حيثحقق المشاركون من خمس دول عربية (السعودية، مصر، عُمان، تونس، الجزائر) قراءةنحو مليون ونصف صفحة.
وضمت قائمة المكتبات التي شاركت في الماراثون كل من: مكتبة إثراء، بيت الثقافةبالدمام، مكتبات إدارة مصادر المعرفة - جامعة جدة، مكتبة الملك فهد العامة بجدة(المملكة العربية السعودية)، مكتبة الإسكندرية، مكتبة مصر العامة بدمنهور، مكتبةالمعادي العامة، مكتبة مصر العامة بالوادي الجديد، مكتبة مصر العامة فرع بورسعيد،مكتبة مصر العامة بمحافظة دمياط، مكتبة مصر العامة بالغردقة، مكتبة مصر العامةبالإسماعيلية (مصر)، المكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس، مكتبة الأطفالالعامة، مركز مصادر التعلم - جامعة صحار (عمان)، المكتبة العمومية بالقلعة الصغرى(تونس)، المكتبة المركزية جامعة وهران1 أحمد بن بلة (الجزائر).
وأُعلنت نتائج المكتبات المشاركة في الماراثون عبر شاشات مركز إثراء، وسط حضوركبير من فئات المجتمع، وذلك على مدار أربعة أيام شهدت توافدًا من المدارسوالجامعات، وأثرت هذه الأنشطة الإثرائية بشكل إيجابي في تعزيز التفاعل والمشاركةفي الفعالية.
وتابع المشاركون من 17 مكتبة عربية الماراثون وسط شغف معرفي وقراءة متنوعة، فيالوقت الذي حظيت الكتب الغير عربية بقراءة من قبل مهتمين بذلك.
وشهد الماراثون تفاعل الجماهير العربية من 17 مكتبة عربية، ما أتاح فرصة فريدةلتبادل الأفكار والمعرفة، لا سيما أن الماراثون يسعى إلى تحفيز المجتمع على القراءةفي المكتبات العامة، إيمانًا بدور المكتبة في إثراء الحياة العلمية والثقافية والحضارية،فيما يلتزم مركز إثراء بزراعة شجرة لكل 100 صفحة مقروءة بالتعاون مع المركز الوطنيلمكافحة التصحر وتنمية الغطاء النباتي الذين أنهوا زراعة أكثر من 8000 شتلة كانتنتاج النسخ الثلاث الماضية من الماراثون.
IMG_0307المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: إثراء أقرأ مکتبة مصر العامة
إقرأ أيضاً:
الفهرس التربوي السوري… مشروع طموح لجمع الإرث الثقافي في كل المكتبات بالعالم
دمشق-سانا
تستكمل شعبة المكتبات في مديرية الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم العمل على تنفيذ مشروع الفهرس التربوي السوري، لإنشاء قاعدة بيانات موحدة تجمع الإرث الثقافي لكل المكتبات في سوريا، ودمجها مع الفهرس العربي الموحد، وربطها ضمن الفهرس العالمي “وورلد كات”.
وأوضحت رئيسة شعبة المكتبات في الإدارة المركزية بالوزارة ومنسقة مشروع الفهرس التربوي السوري نور القاضي لمراسلة سانا أن المشروع يهدف إلى توظيف خدمات المعلومات في تطوير المكتبات المدرسية، وحفظ الإرث الثقافي لضمان الاستدامة للأجيال القادمة، وفق خطة التنمية المستدامة لعام 2030 .
ولفتت القاضي إلى أهمية أتمتة مكتبة التوثيق التربوي بالوزارة باستخدام البرمجيات المفتوحة، وفق نظام إدارة المكتبات المتكامل، وتنظيم مصادر المعرفة، وفق أحدث المعايير لتسهيل فرص الوصول إليها، مشيرة إلى أن فريق المكتبة تمكن من مواكبة التطورات الحديثة في تنظيم المعلومات وتعزيز قدرتهم على تقديم خدمات مبتكرة تعزز دور المكتبة كمركز إشعاع معرفي.
بدوره، أشار عضو الهيئة التدريسية في قسم المكتبات والمعلومات بجامعة دمشق الدكتور هيثم محمود إلى أن طلاب مشاريع التخرج للسنة الرابعة قسم المكتبات والمعلومات في جامعة دمشق بالمكتبة المركزية بوزارة التربية يعملون على أتمتة المكتبات المدرسية وجمعها في نظام الأتمتة العالمي، من خلال التصنيف الموضوعي للكتب ضمن المكتبة لتطوير قدراتهم وخبراتهم، والمساهمة في تطوير عمل المكتبات في سوريا.
وأوضحت رئيسة قسم المكتبات والمعلومات في جامعة دمشق الدكتورة نسرين قباني أن الطلاب أصبحوا يقومون بإنجاز مشروع تخرجهم من خلال التعاون بين الجامعة والوزارة لإكسابهم الخبرة العملية، وتحقيق الفائدة للمؤسسات الحكومية، إضافة إلى تعزيز معلوماتهم النظرية بطريقة عملية ببرمجيات عالمية.
من جهتها، تحدثت الطالبة كنانة علوش عن دورها بالعمل، مبينة أنها بدأت بتسجيل أرقام جميع الكتب بالمكتبة ثم انتقلت إلى التصنيف الموضوعي، وفق النظام العالمي وتعبئة استمارة لتقوم بعدها بنقلها على الحاسب الآلي، وفق نظام الفهرسة الآلية.
ختام دور الـ16 من الدوري الأوروبي وتحديد مواجهات ربع النهائي