للحاصلين على الشهادة الإعدادية.. تعرف على طريقة التقديم بمعهد معاونى الأمن
تاريخ النشر: 20th, January 2025 GMT
تواصل وزارة الداخلية تلقى طلبات الالتحاق بمعهد معاونى الأمن 2025 من خلال موقع وزارة الداخلية على الإنترنت.
وأعلنت وزارة الداخلية ان على الحاصلين على الشهادة الاعدادية الراغبين فى الالتحاق بمعهد معاونى الامن التقديم من خلال الموقع الرسمي لوزارة الداخلية https://moi.gov.eg/.
وكانت أعلنت وزارة الداخلية قبول دفعة جديدة من الحاصلين على الشهادة الإعدادية العامة أو ما يُعادلها للتقدم إلى معاهد معاوني الأمن “الدفعة الحادية عشر” ذكور وإناث.
واعلنت وزارة الداخلية ان فتح باب التقديم بمعهد معاونى الأمن يبدءًا من يوم 4 يناير 2025 وحتى 17 فبراير 2025 عبر موقع الوزارة على الإنترنت.
المعاهد التي سيتم الاختبار بها:
معهد معاوني الأمن بطرة، منطقة طرة، القاهرة، ذكور.ويتم فيها استقبال المتقدمين من محافظات القاهرة، الشرقية، القليوبية، الدقهلية، دمياط، شمال سيناء، جنوب سيناء، الإسماعيلية، السويس، بورسعيد.
معهد معاوني الأمن بالبحيرة، مدخل وادي النطرون، ذكور.ويتم فيه استقبال المتقدمين من محافظات البحيرة، المنوفية، كفر الشيخ، الاسكندرية، مطروح، الغربية، خارج الجمهورية.
معهد معاوني الأمن بمدينة ٦ اكتوبر ، طريق الواحات، ذكور.ويتم فيه استقبال المتقدمين من محافظات الحيزة، الفيوم، بني سويف، المنيا.
معهد تأهيل الأفراد بسوهاج، مدينة سوهاج حي الكوثر، ذكور.ويتم فيه استقبال المتقدمين من محافظات، اسيوط سوهاج، قنا، الاقصر، اسوان، الوادي الجديد، البحر الأحمر.
معهد معاونى الامن بطرة منطقة طرة بالقاهرة "اناث" ويتم استقبال فيه الاناث من جميع المحافظات.وناشد جميع المتقدمين للالتحاق بمعاهد معاوني الأمن عدم التعامل إلا من خلال الموقع الرسمي لوزارة الداخلية أو من خلال التردد على المعاهد المُعلنة فقط.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزارة الداخلية الشهادة الاعدادية الالتحاق بمعهد معاونى الأمن معهد معاونى الأمن 2025 المزيد معهد معاونی الأمن وزارة الداخلیة معاونى الأمن على الشهادة معهد معاونى ألا یکون من خلال
إقرأ أيضاً:
محافظ أسيوط يوجه بالبدء في تطوير مسرح مدرسة طه حفني المليجي الإعدادية بنين
وجه محافظ أسيوط الدكتور هشام أبو النصر، بالبدء الفوري في أعمال تطوير وصيانة مسرح مدرسة طه حفني المليجي الإعدادية بنين؛ لكي يكون لائقاً بممارسة النشاط.
جاء ذلك خلال جولة المحافظ المفاجئة- اليوم /الأربعاء/- بمدرسة مدرسة طه حفني المليجي الإعدادية بنين؛ لمتابعة سير العمل بالمدرسة ضمن جولاته الميدانية لتفقد مدارس المحافظة ، وذلك في إطار حرص المحافظة على توفير بيئة تعليمية آمنة للطلاب.
وبدأ المحافظ جولته بلقاء بفريق الشرطة المدرسية واستمع إلى المهام التي يقوم بها من حفظ الانضباط والنظام والإشراف بالمدرسة ، كما تفقد مشتل وحديقة المدرسة وغرفة التربية الزراعية ، ومكتبة المدرسة وما تحتوي عليه من مراجع وكتب متنوعة واستمع من مسؤول المكتبة عن تصنيف الكتب المتنوعة وشاهد المسرح الخاص بالمدرسة .
كما تابع العمل؛ بإدارة شئون الطلاب وما تم تنفيذه من توجيهات وتعليمات خلال جولته التفقدية السابقة بشأن ملفات ومستندات الطلاب الموجودة بالمدرسة موجهاً بتطوير دواليب الحفظ لتناسب مستوى المدرسة.
وتفقد المحافظ- خلال جولته- معمل العلوم بالمدرسة والأدوات والمعدات والتجهيزات ووجه بتطوير المعمل ورفع كفاءته وتجهيز الترابيزات على اعلى مستوى ورفع الرواكد غير المستعملة بالمعمل.
في نفس السياق، بحث محافظ أسيوط، مع مديري الإدارات التعليمية بالمراكز؛ سبل تحسين مستوى التعليم وتطوير أداء المدارس والتغلب على المعوقات، وذلك بحضور محمد إبراهيم الدسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط.
وأكد المحافظ ـ خلال كلمته ـ على بذل المزيد من الجهود لتحسين مستوى الطلاب بالمراحل التعليمية المختلفة بكافة الطرق الممكنة، مشدداً على ضرورة متابعة وتنفيذ التقييمات الأسبوعية وإعادة الانضباط داخل المدارس والغياب والحضور والإلتزام بجدول الحصص المقررة وحضور المدرسين وانتظامهم لتقديم تعليم جيد لأبنائنا الطلاب وتنفيذ القرارات الوزارية الصادرة في هذا الشأن.
ولفت إلى تقديمه كافة سبل الدعم الممكنة وتذليل العقبات أمام قطاع التعليم وتطوير وتحسين الأداء الإداري والتعليمي بكافة مدارس المحافظة، ما ينعكس إيجابياً على مستوى الطلاب داخل تلك المدارس، خاصة مع الاهتمام الذي توليه الدولة بتطوير التعليم والاهتمام بالنشء وطلاب المدارس وتعزيز روح الانتماء والولاء للوطن .
وشدد على ضرورة إعادة تشكيل وانتخاب مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بكافة المدارس على مستوى المحافظة بالشكل اللائق بالمحافظة؛ ليكون أكثر فعالية على أرض الواقع على أن يمارس اختصاصاته ودوره المنوط به تنفيذه دون تقاعس أو تخاذل، بالتنسيق مع الجهات المعنية، وذلك لتحقيق الترابط بين المؤسسة التعليمية والمجتمع؛ من أجل زيادة فاعليتها في رعاية الطلاب تربوياً والمشاركة في حل المشكلات وتنفيذ الحلول الممكنة، بغرض تحسين العملية التعليمية وتعزيز المشاركة المجتمعية.