بمشاركة 57 ألف طالب.. انطلاق الدورة الثالثة لاختبارات جاهزية 2025
تاريخ النشر: 19th, January 2025 GMT
انطلقت اليوم الدورة الثالثة للاختبارات المعيارية ضمن برنامج جاهزية الذي تنفذه هيئة تقويم التعليم والتدريب بالتكامل مع مجلس شؤون الجامعات.
ويهدف البرنامج إلى ضمان وضبط جودة مخرجات الجامعات والكليات السعودية ورفع جاهزية خريجيها لسوق العمل، تحقيقًا لمستهدفات رؤية السعودية 2030 وبرنامج تنمية القدرات البشرية.
تستهدف هذه الدورة تقييم التحصيل المعرفي والمهاري لطلبة مرحلة البكالوريوس المتوقع تخرجهم خلال العام الدراسي الحالي 2024 / 2025.
وتشمل الاختبارات أكثر من 860 برنامجًا أكاديميًا موزعة على 50 جامعة سعودية، وتستهدف ما يزيد على 57 ألف طالب وطالبة.
موعد البرنامج
ويُعقد البرنامج خلال الفترة من 19 إلى 30 يناير 2025، لتغطية 30 تخصصًا جامعيًا جديدًا، مثل القانون، والرياضيات، والكيمياء، والفيزياء، والإدارة السياحية، والإعلام المرئي والمسموع.
كما يواصل البرنامج تطبيق الاختبارات المعيارية لـ24 تخصصًا من المرحلة الثانية، منها الهندسة بفروعها، وعلوم الحاسب، والأمن السيبراني، وإدارة الأعمال.
بُنيت هذه الاختبارات على أطر تخصصية تعكس الحد الأدنى من المهارات والمعارف والقيم لكل تخصص، بالتعاون مع الجهات الوطنية ذات العلاقة. وتستخدم نتائجها في عمليات الاعتماد الأكاديمي البرامجي ومؤشرات التصنيف السعودي العالمي للتعليم العالي "صقر".
كما تسهم في تحسين جودة التعليم من خلال تعزيز الابتكار وريادة الأعمال ورفع نسب التوظيف، بما يعزز النمو الاقتصادي، ويزيد من فرص جذب الاستثمارات الأجنبية المباشرة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "جاهزية" يهدف إلى قياس وتحسين جودة مخرجات التعليم الجامعي - اليوم (أرشيفية)
أهداف برنامج جاهزية
يسعى برنامج جاهزية إلى تحقيق 16 هدفًا تعليميًا ضمن رؤية السعودية 2030، من خلال إعداد كوادر وطنية متميزة علميًا ومهاريًا في مختلف القطاعات.
وتعد الأطر التخصصية المستخدمة في البرنامج مرجعًا لتطوير الخطط الدراسية الجامعية، بحيث تغطي المهارات الأكاديمية والعملية المطلوبة في سوق العمل.
تعمل هيئة تقويم التعليم والتدريب بالتكامل مع مجلس شؤون الجامعات وجميع الجهات الوطنية ذات العلاقة لضمان تحقيق الأثر الإيجابي لهذا البرنامج على جودة التعليم الجامعي، والإسهام في تحقيق تطلعات القيادة الرشيدة ومستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عبدالعزيز العمري الرياض برنامج جاهزية
إقرأ أيضاً:
مصر والكويت تتفقان على تبادل الخبرات لتعزيز جودة التعليم العالي
التقى الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي المصري، نظيره الكويتي، الدكتور نادر الجلال، وذلك في مقر وزارة التعليم العالي بدولة الكويت.
وناقش الجانبان تعزيز العلاقات الثنائية وتعميق التعاون الاستراتيجي بين البلدين.
كما بحث الوزيران سبل تعزيز التعاون والتكامل المشترك بين البلدين الشقيقين في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي.
وأكد الجانبان على أهمية تضافر الجهود والاستفادة من الإمكانات المتاحة لدى الطرفين لتحقيق نقلة نوعية في هذا القطاع الحيوي.
اتفق الوزيران على أهمية التعاون بين هيئة ضمان الجودة المصرية ونظيرتها الكويتية بهدف الارتقاء بمستوى جودة التعليم ومخرجاته في كلا البلدين، مع التأكيد على الحرص المشترك على مصلحة الطلاب الكويتيين الدارسين في مصر والمصريين الدارسين في الكويت.
من جانبه، صرح الدكتور أيمن عاشور بأن هذا التعاون يمثل بداية مرحلة جديدة ومتميزة في العلاقات المصرية الكويتية في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، مشيراً إلى أن هذه الشراكة ستساهم في زيادة أعداد الطلاب الكويتيين الراغبين في استكمال تعليمهم في الجامعات المصرية المتميزة، والتي تستضيف حالياً نحو 4000 طالب كويتي.
واستعرض الدكتور عاشور التطور النوعي والكمي الذي شهدته منظومة التعليم العالي في مصر خلال العقد الماضي، حيث ارتفع عدد الجامعات من 50 جامعة في عام 2014 إلى 116 جامعة في عام 2025، شملت مختلف أنواع الجامعات (حكومية، خاصة، أهلية، تكنولوجية، وفروع لجامعات أجنبية مرموقة).
وأوضح أن هذا التطور لم يقتصر على الجانب الكمي بل امتد ليشمل تنوع المسارات التعليمية لتلبية احتياجات سوق العمل المتغيرة على المستويات المحلية والإقليمية والعالمية، مشيرًا إلى الدور الهام للجامعات التكنولوجية التي تركز على التدريب العملي بالشراكة مع قطاعات الصناعة والقطاع الخاص.
كما أوضح أن المنظومة التعليمية المصرية تخدم نحو 8.3 مليون طالب وطالبة، من بينهم حوالي 200 ألف طالب وافد، مع تمثيل قوي للطالبات بنسبة 53% من إجمالي عدد الطلاب، مما يعكس اهتمام الدولة بتمكين المرأة في التعليم والبحث العلمي.
وأكد على تركيز التعليم العالي المصري على الجودة والاعتراف الدولي، مشيرًا إلى تعاون هيئة ضمان الجودة المصرية مع نظيراتها العالمية وحصول خريجي كليات الطب في مصر على اعتراف من هيئة الاعتماد الأمريكية حتى عام 2027.
وقدم الدكتور عاشور عرضًا موجزًا للإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي التي أطلقتها الدولة في مارس 2023، والتي تتضمن سبعة محاور رئيسية من بينها تدويل وتصدير التعليم المصري، مستشهدًا بنجاح بنك المعرفة المصري كأكبر منصة رقمية للتعلم عن بعد على مستوى العالم وفقًا لتقرير اليونسكو الأخير.
وأشار إلى جهود مصر في تطوير برامج تعليمية غير تقليدية تعتمد على التخصصات المتداخلة بالشراكة مع جامعات أجنبية، وإنشاء شبكة قومية من الباحثين الشباب للمشاركة في تصميم البرامج الأكاديمية المستقبلية.
من جانبه، أعرب الدكتور نادر الجلال عن كامل استعداد دولة الكويت للتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المصرية، مؤكداً على أهمية دعم الطلاب الكويتيين الملتحقين بالجامعات المصرية وتسهيل تبادل الزيارات بين أعضاء هيئة التدريس والباحثين من البلدين.
كما أبدى رغبة كبيرة في الاستفادة من تجربة مصر الرائدة في مجال بنك المعرفة المصري، مشيراً إلى إمكانية الاستفادة من هذه المنصة الرقمية المتميزة في رفع تصنيف الجامعات الكويتية وإتاحة المعرفة لمجتمع البحث العلمي الكويتي.
وفي ختام اللقاء، أكد الوزيران على أهمية المتابعة الدورية لتنفيذ ما تم الاتفاق عليه وتشكيل فرق عمل مشتركة لتفعيل آليات التعاون في مختلف المجالات التي تم بحثها، بما يخدم المصالح المشتركة ويعزز الروابط الأخوية المتينة بين الشعبين المصري والكويتي.
العراق يوجه دعوة رسمية لأحمد الشرع للمشاركة في القمة العربية