عاشور: السنة التأسيسية ليست تكرارا للمواد بالتعليم قبل الجامعي
تاريخ النشر: 19th, January 2025 GMT
أوضح الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن السنة التأسيسية تمنح تأهيل الطلاب بالكفاءة والمهارة والجدارة للالتحاق بالقطاعات المختلفة في مرحلة التعليم الجامعي.
مقررات مطعمة بمواد مؤهلة للدراسة بالجامعاتوأضاف عاشور، أنه سيكون هناك مقررات مطعمة بمواد مؤهلة للدراسة بالجامعات في قطاعات الطب والهندسة والمسارات الأخرى، مشيرًا إلى أن هذا ليس تكرارا للمقررات والمواد بالتعليم قبل الجامعي.
وتابع عاشور، أن النجاح في السنة التأسيسية، يقيم الطالب وهل يصلح أن يلتحق بالكلية والتخصص الذي يريده أم لا، وفي حالة عدم اجتياز السنة التأسيسية يتم الحاقة بالجامعة وفقا للمجموع الحاصل عليه بالثانوية العامة.
زيادة 40% في أعداد الطلاب الملتحقين في تخصص الحاسب العاليوأشار عاشور، إلى أن هذا العام شهد زيادة 40% في أعداد الطلاب الملتحقين في تخصص الحاسب العالي وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بالتعليم الخاص، عن نسب الالتحاق بالسنوات السابقة، وذلك مؤشر على سوق العمل والثقافة بالمجتمع بأن ذلك المستقبل وهذا يؤكد أننا بالاتجاه الصحيح.
نظام السنة التأسيسية في منظومة التعليم الجامعيوأوضح عاشور، أن نظام السنة التأسيسية المقرر العمل بها في منظومة التعليم الجامعي للالتحاق بالجامعات الخاصة والأهلية، معمول بها في كافة نظم التعليم ومن خلالها يتم تأهيل الطالب لما يرغب في دراسته خصوصا لو كان هناك نقص في المواد التي يجب أن يكون مؤهلا لها، كما أن التحاق الطالب بالسنة التأسيسية بها من عدمه حرية شخصية وحسب رغبته.
اقرأ أيضاًوزير التعليم العالي: هدفنا إعداد خريج يتواءم مع متطلبات سوق العمل المحلي والدولي
وزير التعليم: نظام البكالوريا يمنح الطالب حرية الاختيار لتحديد مصيره بنفسه
وزير التعليم العالي: حريصون على التكامل مع الوزارات لإعداد برامج يحتاجها الطالب
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزير التعليم العالي الدكتور أيمن عاشور الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي السنة التأسيسية السنة التأسیسیة وزیر التعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم العالي: استحداث برامج بينية في الجامعات
أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، استحداث العديد من البرامج البينية والعابرة للتخصصات في التعليم الجامعي المصري.
جاء ذلك خلال فعاليات الحوار المجتمعي الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حول مقترح نظام "شهادة البكالوريا المصرية".
ولفت وزير التعليم العالي إلى تطوير البرامج الدراسية لتناسب ما حدث من تداخل في التخصصات العلمية الحديثة، واستيعاب التقدم الهائل في المجالات التكنولوجية.
الهدف من تطوير التعليم مواكبة سوق العملوأوضح وزير التعليم العالي أن مواكبة سوق العمل هي الهدف الأساسي من تطوير المنظومة التعليمية، والعمل من أجل الوصول إلى طالب مؤهل بالجدارات والمهارات اللازمة لمواكبة التطورات التي شهدها سوق العمل المحلي والدولي، ومتابعة المستجدات التي طرأت في مختلف المجالات المهنية والتخصصات التكنولوجية الحديثة.
وأشار وزير التعليم العالي إلى وجود أربعة مسارات رئيسية يمكن للطالب الالتحاق بها في الجامعات، وهي: (قطاع الطب وعلوم الحياة، قطاع العلوم الطبيعية والهندسة والتكنولوجيا، قطاع إدارة الأعمال والعلوم الاجتماعية، وقطاع الآداب والعلوم الإنسانية)، وما يندرج تحت كل منها من كليات ومعاهد، والوظائف المرتبطة بكل مسار.
ونوه وزير التعليم العالي أن اختيار هذه المسارات يأتي مواكبًا لاحتياجات سوق العمل الحالية والمستقبلية، حيث يتم تطوير البرامج الدراسية بشكل مستمر وفقًا لأحدث النظم التعليمية لتأهيل الطلاب في التخصصات العلمية المستقبلية، والتي من بينها: (الذكاء الاصطناعي، والبيانات الضخمة، والنقل الذاتي، والطاقة النووية، وإنترنت الأشياء، والاقتصاد الرقمي، والطب الجينومي، علوم الفضاء)، منوهًا إلى التكامل مع قطاع الصناعة لتلبية احتياجاته، والتنسيق مع مختلف الوزارات المعنية في كل تخصص دراسي.
ولفت وزير التعليم العالي إلى التوسع الكبير الذي نفذته وزارة التعليم العالي في مسار التعليم التكنولوجي، من خلال إنشاء الجامعات التكنولوجية تطبيقًا لسياسات الدولة في تعظيم الاهتمام بالتعليم الفني.
ونبه وزير التعليم العالي إلى زيادة أعداد الطلاب الملتحقين بالتعليم التكنولوجي والتخصصات الدراسية الحديثة، وبخاصة الذكاء الاصطناعي؛ مما يعكس وعي الأسرة المصرية بأهمية الالتحاق بالتخصصات الحديثة المطلوبة في سوق العمل.
وأضاف وزير التعليم العالي توجه الوزارة نحو زيادة تقديم برامج إعداد الكوادر المتخصصة؛ لسد الاحتياج المتزايد للمعلمين المؤهلين في التخصصات العلمية المستحدثة.
الإمارات للإنترنت الآمن تطلق النسخة الثانية من "جائزة حماية الطفل"