بعد خناقة بنات مدرسة التجمع .. طلب عاجل من أحمد موسى لوزير التعليم
تاريخ النشر: 18th, January 2025 GMT
انفعل الإعلامي أحمد موسى، على الهواء بسبب واقعة الاعتداء على طالبة من قبل زملائها في إحدى المدارس الدولية الخاصة بمنطقة التجمع، قائلا: بنتين عملوا مشكلة واحدة منهم جابت أختها ومسكوا البنت التانية عدموها العافية وتم الضرب في قلب المدرسة بمنتهى الإجرام.
وقال الإعلامي أحمد موسى في برنامجه “على مسئوليتي” المذاع على قناة “ صدى البلد”، :"ما حدث كارثة تحدث في مدرسة يفترض أنها تعلم الأخلاق قبل التعليم، قائلا مش مصدق الألفاظ اللي سمعتها ومش هقدر أقولها على الهواء أو أعرضها، قائلا: أومال علمتوها إيه في المدرسة يا أهل التعليم.
وقال الإعلامي أحمد موسى، إن الواقعة لم تحدث اليوم ولكن من بضعة أيام، والمدرسة مدانة لأنها لم تتحرك في البداية وعاوزة «تطرمخ»على الموضوع لأنها خايفة على سمعتها مش على سلامة البنت.
وطالب الإعلامي أحمد موسى على الهواء وزير التربية والتعليم، بوضع المدرسة تحت إشراف الوزارة لأن الموضوع مش مجرد تحقيق لأنه باين من عنوانه مفيش إدارة ولا تفتيش .
ولفت إلى أن المدرسة متحركتش فور الاعتداء على البنت ولم تخف على أذاها وتعرضها للضرر، قائلا: نتمنى للبنت المعتدى عليها السلامة والعودة لمدرستها وتكون أشطر واحدة.
وشدد الإعلامي أحمد موسى على أنه تم نقل البنت بسيارة إسعاف من المدرسة إلى المستشفى وسط غياب من مسئولي المدرسة والمشرفين والمعلمين وكانت «تشر دم».
وتساءل الإعلامي أحمد موسى: إيه نظام المدارس دي والموضوع محتاج تحقيق على أعلى مستوى مش مجرد إشراف وإدارة لأن الموضوع له شق جنائي وفيه قضاء واعتداءات.
وقال إن الضرب كان رهيب لدرجة أنه تقريبا كسروا مناخيرها، وما حدث يدق ناقوس خطر للغاية لأن الناس الموجودة من زملائها لم يتحركوا لإنقاذ البنت وما حدث عار على كل من كان واقف.
وأردف الإعلامي أحمد موسى، أن ما رأيناه في الفيديو يعبر أنه لا تربية ولا تعليم، ويا معالي الوزير يجب الحساب بمعنى الكلمة لأن اللي حدث خطر جدا ولا بد من إجراءات عقابية.
وطالب موسى، النائب العام بإحالة مسئولي المدرسة إلى التحقيق لأنه لازم ضبط وربط وإجراءات، وحال عدم المواجهة هتكون هناك مشكلة لأنها جريمة في حق المجتمع والأسرة والتعليم وهذه النوعية من المدارس ولازم الكل يتحرك عشان ناخد حق البنت.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: التعليم اخبار التوك شو مدرسة دولية احمد موسى مدرسة التجمع المزيد الإعلامی أحمد موسى على الهواء
إقرأ أيضاً:
عاجل | تمكين القيادات المدرسية.. ”التعليم“ تطلق آلية تقييم جديدة لمديري المدارس
عدّلت وزارة التعليم آلية تقييم مديري ووكلاء المدارس، في خطوة تهدف إلى الارتقاء بمستوى الأداء الإداري والتعليمي في جميع المدارس، ورفع كفاءة القيادات المدرسية.
وشملت التعديلات أتمتة كاملة لعملية احتساب التقييم إلكترونيًا، مما يضمن الشفافية والدقة.
أخبار متعلقة القصيم.. عيادات وخدمات افتراضية لمساعدة المدخنين على الإقلاع"الأرصاد": رياح شديدة على حائل حتى السابعة مساءًوتتضمن آلية التقييم الجديدة، التي تم اعتمادها، مجموعة من المعايير والمؤشرات التي تغطي مختلف جوانب العمل القيادي في المدرسة.
معايير تقييم القيادات المدرسية
وتشمل هذه المعايير قيام المدير أو الوكيل بأداء واجباته الوظيفية وفقًا للأنظمة والقواعد المعتمدة، والالتزام بأخلاقيات المهنة وقواعد السلوك في بيئة التعلم.
وتركز الآلية الجديدة على تعزيز الانتماء والولاء للوطن والقيم الوطنية، وتشجيع التفاعل مع المجتمع المهني من خلال تبادل الخبرات والمعارف، وتطوير المهارات المهنية، وتبني أفضل الممارسات التعليمية.
وتولي الآلية أهمية خاصة للتفاعل مع أولياء الأمور، من خلال دعم وتعزيز بيئة تعليمية فعالة تسهم في تحسين التحصيل الدراسي للطلبة، وتدعم تطورهم التعليمي والشخصي.
وتشجع الآلية الجديدة مديري ووكلاء المدارس على تنفيذ مبادرات مبتكرة تسهم في رفع مستوى الأداء التعليمي، وتحقيق المستهدفات الاستراتيجية للوزارة، وإحداث تغيير إيجابي وملموس في البيئة المدرسية. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } وزارة التعليم - أرشيفية
تطوير أداء المعلمين
وفيما يتعلق بتطوير أداء المعلمين، تساعد الآلية الجديدة القيادات المدرسية على وضع أهداف واضحة للتطوير المهني للمعلمين، بناءً على احتياجاتهم الفعلية، ووفقًا للمعايير المهنية المعتمدة.
كما تساعدهم في وضع الخطط المناسبة لتحقيق هذه الأهداف وتنفيذها، بهدف تحسين الأداء العام للمعلمين.
وتسعى الآلية إلى تحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى تطوير في الأداء المهني للمعلمين، لتعزيز الجوانب الإيجابية ومعالجة أوجه القصور.
كما تشدد على أهمية تقديم تغذية راجعة مستمرة للمعلمين، ومتابعة تحقيق مؤشرات الأداء الوظيفي المحددة.
وتشمل الآلية الجديدة أيضًا تنفيذ إجراءات علمية لتحسين نتائج التعلم، وتهيئة بيئة مدرسية آمنة ومحفزة على التعلم والإبداع.
فى ذكراها.. سر اعتزال وداد حمدى لـ الفن قبل رحيلها