تعرف على..رسوم امتحانات الثانوية العامة 2025
تاريخ النشر: 16th, January 2025 GMT
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل رسوم امتحانات الثانوية العامة 2025، ووفقًا للقرار الوزاري رقم 162 لسنة 2024.
رسوم امتحانات الثانوية العامة 2025حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، رسوم التقدم للامتحانات على النحو التالي:
1- المرة الأولى أو الثانية: (رسوم التقديم 200 جنيه - رسوم إضافية 10 جنيهات - الإجمالي 210 جنيهات).
2- المرة الثالثة أو الرابعة: (رسوم إضافية 210 جنيهات - الإجمالي 410 جنيهات).
هذه الرسوم تتضمن الغرامات ومقابل الخدمات الإضافية التي يتم تحصيلها وفق التعليمات الصادرة من صندوق دعم وتمويل وإدارة وتشييد المشروعات التعليمية.
مواعيد امتحانات الثانوية العامة 2025
- الدور الأول: يبدأ يوم السبت 14 يونيو 2025.
- الدور الثاني: يبدأ يوم السبت 16 أغسطس 2025.
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن خطوات تسجيل استمارة الثانوية العامة 2025 عبر الموقع الإلكتروني للوزارة، مع تحديد مواعيد تسليمها للمدارس، وفقًا للتفاصيل التالية:
1- فتح باب تسليم الاستمارات الإلكترونية للمدارس: يبدأ يوم الأحد 9 فبراير 2025.
2- آخر موعد لتسجيل الاستمارة الإلكترونية: ينتهي يوم الخميس 20 فبراير 2025.
3- آخر موعد لتسليم الاستمارة للمدارس: يتم تسليمها يوم الخميس 27 فبراير 2025.
خطوات تسجيل استمارة الثانوية العامة إلكترونيًا- الدخول إلى الموقع الإلكتروني:
- زيارة موقع وزارة التربية والتعليم المخصص لتسجيل الاستمارات.
- ملء البيانات بدقة: تسجيل جميع البيانات المطلوبة، والتأكد من إدراج المواد الدراسية التي سيؤدي الطالب الامتحان فيها، وفق النظام (الجديد أو القديم).
- طباعة الاستمارة: طباعة الاستمارة الإلكترونية كاملةً.
- متطلبات تسليم الاستمارة للمدارس: على الطالب تسليم استمارة الثانوية العامة إلى مسؤول شؤون الطلبة بالمدرسة مرفقة بما يلي:
1- أصل شهادة ميلاد كمبيوتر.
2- صورة ضوئية من بطاقة الرقم القومي.
3- عدد 3 صور شخصية حديثة مقاس 4×6 سم، ومطابقة للصورة الموجودة بالاستمارة، ومدون أسفل الصورة اسم الطالب كاملًا، على أن تُختم الصور من الخلف بخاتم شعار الجمهورية.
4- الإقرارات والتوقيعات المطلوبة: توقيع الطالب وولي أمره على الإقرار المرفق، الذي ينص على: عدم حيازة الهواتف المحمولة أو أي أجهزة إلكترونية داخل لجان الامتحانات.
5- تعتمد المدارس الاستمارات الإلكترونية وكشوف "150 د" بعد مراجعتها، وفقًا للنماذج المطبوعة من موقع الوزارة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: امتحانات امتحانات الثانوية العامة رسوم امتحانات الثانوية العامة التعليم استمارة الثانوية العامة امتحانات الثانویة العامة 2025 استمارة الثانویة العامة وزارة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي: مراجعة معايير امتحانات الثانوية العامة وتوزيع الأسئلة ضرورة
أعرب الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، عن عدد من الملاحظات بشأن نظام امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025، وذلك في ضوء ما أعلنته وزارة التربية والتعليم عبر الصحف والمواقع الإخبارية.
وقال الدكتور عاصم حجازي إن وجود أربعة نماذج امتحانية تختلف في ترتيب الأسئلة يعد أمرًا مقبولًا فقط في حال كان لكل سؤال معامل صعوبة وسهولة معروف، مشيرًا إلى أن ترتيب الأسئلة دون هذا الاعتبار قد يؤدي إلى تباين في مستويات النماذج، إذ قد يبدأ بعضها بأسئلة صعبة وأخرى بأسئلة سهلة، مما يخل بمبدأ التدرج في مستوى الصعوبة المطلوب في تصميم الامتحان.
وتعليقًا على تصريحات الوزارة بشأن تماثل النماذج الأربعة في "الوزن النسبي"، أشار إلى أن الوزن النسبي لأي موضوع يقابله عدد معين من الأسئلة، موضحًا أن اختلاف الترتيب لا يؤثر في هذا الجانب، وبالتالي فإن التصريح بهذا الأمر يعد "قولًا زائدًا ومعلومًا دون تصريح"، على حد تعبيره.
كما تساءل " حجازي" عن مصداقية التأكيد على أن الامتحانات تقيس الفهم العميق والتحليل، متسائلًا في الوقت ذاته: "أين بقية المستويات المعرفية كالتركيب والتقويم؟"، مؤكدًا ضرورة شمول الامتحان لجميع مستويات التفكير.
وفي ما يتعلق بتصريحات الوزارة حول خلو الامتحانات من أي إشارات سياسية أو حزبية، أبدى حجازي دهشته من هذا التنويه، متسائلًا: "هل يتم تدريس هذه الأمور أصلًا؟ وإن كانت لا تُدرّس، فهل تأتي الوزارة بامتحانات من خارج المنهج؟ وإن كانت تُدرّس، فلماذا لا تنعكس في الامتحانات؟".
وفيما يخص حديث الوزارة عن وجود "تعليمات صارمة" تحكم عملية إعداد الامتحانات، شدد على أن الأهم من التعليمات هو وجود "معايير صارمة" تضمن جودة الامتحان وقياسه العادل للتحصيل الدراسي.
واختتم الدكتور حجازي ملاحظاته بالإشارة إلى تقليل عدد الأسئلة في بعض المواد، متسائلًا عن الأساس العلمي لهذا القرار، مؤكدًا أن "صدق الاختبار يتناسب طرديًا مع طوله"، بمعنى أن زيادة عدد الأسئلة تعزز من دقة الاختبار في قياس مستوى تحصيل الطلاب.
العدو الإسرائيلي يشدد إجراءاته العسكرية على حاجز الحمرا في الأغوار الشمالية