تحدث  الدكتور محمد كمال، أستاذ القيم والأخلاق بجامعة القاهرة، عن جلسات الحوار الوطني والتي انطلقت لمناقشة مقترح تطبيق نظام البكالوريا المصرية كبديل للثانوية العامة، والمواد التي كانت محل جدل.

وقال “كمال” خلال حواره مع أحمد دياب ونهاد سمير ببرنامج “صباح البلد” المذاع على فضائية صدى البلد:" مما لا جدال فيه، توجد أزمة تعليمية في مصر، وتوجد محاولات للخروج من هذه الأزمة والانطلاق بالتعليم لكي يكون تعليم من أجل تحقيق أهداف محددة كالمنتج.

وأضاف محمد كمال ، بأن المنتج هو الطالب لفتا بأن الهدف المطلوب هو تخرج الطالب على مستوى جيد يتيح له مكان في سوق العمل .

و تابع محمد كمال، أن نظام البكالوريا جزء من هذه المنظومة المتكاملة وليست منفصلة بذاتها مؤكدا علي أهمية التحرك الذي تقوم به الدولة في اصلاح العملية التعليمية.

وفي السياق نفسه، شهدت الجلسة الافتتاحية لجلسات الحوار المجتمعي لمناقشة نظام البكالوريا المصرية المقترح، الذي تعقده وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مشاركة 3 من وزراء التربية والتعليم السابقين، وهم الدكتور أحمد زكي بدر، والدكتور الهلالي الشربيني، والدكتور رضا حجازي .

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: جامعة القاهرة صدى البلد محمد كمال البكالوريا ثانوية العامة المزيد نظام البکالوریا

إقرأ أيضاً:

التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى ‏المدارس

دمشق-سانا

حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار ‏المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة ‏تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية ‏المتحدة.‏

وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان ‏التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.‏

وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة ‏اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل ‏المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين ‏الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.‏

وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي ‏عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما ‏يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي ‏بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد ‏الإبداعي لدى الطلبة”.‏

وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي ‏المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ‏ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين ‏مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.‏

وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في ‌الـ ‏14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك ‏بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في ‏المرحلة النهائية.‏

تابعوا أخبار سانا على 

مقالات مشابهة

  • وزارة التربية والتعليم تبحث مع مركز مناظرات قطر سبل التعاون المشترك
  • رئيس مجلس السيادة الانتقالي يعتمد قرار مجلس الوزراء بتعيين د. التهامي الزين حجر محمد وزيرا لوزارة التربية والتعليم
  • وزير التربية والتعليم يقرر إجازة بكافة المدارس على مستوى الجمهورية
  • وزير التربية والتعليم يمنح المعلمين والعاملين بالمدارس.. غدًا
  • التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى ‏المدارس
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع محافظ السويداء الواقع التعليمي بالمحافظة
  • موعد أولى جلسات الحوار المجتمعي لمناقشة الإيجار القديم
  • استعداداً للعملية الامتحانية لدورة 2025…‏ وزير التربية والتعليم يطلع على بنك الأسئلة بدمشق
  • وزير التربية والتعليم ومحافظ القنيطرة يبحثان واقع العملية التعليمية في ‏المحافظة
  • الدكتور إسماعيل كمال يتفقد أعمال الصيانه بمحور وكوبرى بديل خزان أسوان