أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه يتعين على طلاب المنازل الوافدين (غير المقيدين بمدارس جمهورية مصر العربية) تقديم ما يثبت حصولهم على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي أو ما يعادلها، بالإضافة إلى الشهادات التي تثبت نجاحهم في الصفوف المناظرة للصف الأول والثاني الثانوي المصري. ويجب أن تكون هذه الشهادات مصدقة من وزارتي التربية والتعليم والخارجية في الدولة التي حصل منها الطالب على المؤهل، مع إرفاق ما يفيد صحة البيانات الواردة بالشهادات من سفارة جمهورية مصر العربية في تلك الدولة.

كما أوضحت الوزارة أنه لا يُقبل أي طلب غير مستوفٍ أو ناقص للمستندات المطلوبة، ولا يُقبل أي تعهد أو إقرار كبديل لهذه المستندات مهما كانت الأسباب.

وأكدت الوزارة أنه يجب على الطالب استيفاء جميع البيانات والإقرارات الموجودة في استمارة التقدم للامتحان، على أن تعتمد من الإدارة التعليمية والسفارة التابع لها الطالب. 

كما يجب على الطالب دفع رسم الامتحان بعملة أجنبية (الدولار) بما يعادل قيمة الرسوم المقررة بالجنيه المصري، ويتم ذلك من خلال إيصال توريد لحساب صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية في جمهورية مصر العربية. ويجب تدوين رقم الحساب المدرج في الإيصال، بالإضافة إلى تاريخ وقيمة الرسوم في استمارة التقدم للامتحان، ويرفق الإيصال مع المستندات المطلوبة.

وأوضحت الوزارة أن الطلاب الوافدين يتقدمون باستكمال استماراتهم ومستنداتهم عبر سفاراتهم في القاهرة لتسليمها إلى الإدارة العامة للامتحانات. وفي حال عدم وجود تمثيل دبلوماسي لدولتهم في مصر، يتعين على الطلاب التقدم عبر مندوب مديرية التربية والتعليم التابع لمحل إقامتهم. أما الطلاب الذين نجحوا في الصف الأول والثاني الثانوي في مدارس جمهورية مصر العربية، فيتوجب عليهم تقديم استماراتهم عبر المدارس التي تم النجاح فيها.

وأشارت الوزارة إلى أن مندوب مديرية التربية والتعليم سيتولى فحص استمارات طلاب المنازل الوافدين للتأكد من سلامة المستندات ومدى استيفاء الطالب للشروط المطلوبة لدخول الامتحان. وفي حالة وجود أي نقص في المستندات، سيتم رفض الاستمارة دون أدنى مسؤولية على الوزارة.

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: استمارة التقدم التربية والتعليم الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة جمهوریة مصر العربیة التربیة والتعلیم

إقرأ أيضاً:

السعودية.. وزارة الشؤون الإسلامية توضح سبب منع تصوير وبث الصلوات خلال شهر رمضان

السعودية – أوضح المتحدث باسم وزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد في السعودية عبد الله العنزي، سبب منع تصوير وبث الصلوات خلال شهر رمضان، ومن ضمنها العشاء والتراويح.

وخلال مداخلة عبر قناة “الإخبارية”، أشار عبد الله العنزي إلى أن الوزارة أصدرت تعليمات بمنع استخدام الكاميرات لتصوير الإمام والمصلين أثناء الصلوات، وعدم نقل أو بث الصلوات في الوسائل الإعلامية بشتى أنواعها، ضمن جهد الوزارة لحماية المنابر الدعوية من الاستغلال.

وأكد أن هناك لجانا تراقب المساجد ومدى التزام الأئمة، لافتا إلى أن ذلك يأتي في إطار “حرص الوزارة على حماية أفكار الناس وحماية المنابر الدعوية من البث المباشر للقنوات وأيضا الخطب والمحاضرات التوعوية، التي قد تحدث فيها هناك أخطاء، وأن ذلك يأتي مع التزام المملكة في الحفاظ على الإسلام”.

وأوضح “العنزي” أنه “عند نشر مثل هذه الصلوات ومقاطع للمحاضرات التوعوية والإرشادية، قد يحدث هناك أخطاء وتنتشر رسائل خاطئة قد تؤثر على المستمعين سواء عن جهل أو خطأ..”، مردفا: “وزارة الشؤون الإسلامية حريصة على تنقية المنابر الدعوية وحريصة على ما يطرح على مواقع التواصل الاجتماعي”.

ومؤخرا، أصدرت وزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد في السعودية مجموعة من التعليمات والتوجيهات الخاصة بتهيئة المساجد لشهر رمضان المبارك لعام 1446 هجري (2025)، بينها تحديد ضوابط تركيب الكاميرات في المساجد، وعدم استخدامها لتصوير الإمام والمصلين في أثناء أداء الصلوات، وعدم نقل الصلوات أو بثها في الوسائل الإعلامية بشتى أنواعها.

 

المصدر: “الإخبارية”

مقالات مشابهة

  • السعودية.. وزارة الشؤون الإسلامية توضح سبب منع تصوير وبث الصلوات خلال شهر رمضان
  • وزارة التربية والتعليم تعلن هويتها المرئية الجديدة
  • التربية والتعليم تعلن هويتها المرئية الجديدة
  • «التربية والتعليم» تعلن هويتها المرئية الجديدة
  • السوداني يكلف مدير عام التربية والتعليم بالحشد برئاسة اللجنة الوطنية لمحو الأمية
  • «التعليم» تُعلن نتيجة المسابقة القومية لأوائل طلاب الثانوية العامة لعام 2024-2025
  • وزارة التربية والتعليم تطلق مبادرة “رمضان مع الأسرة”
  • موعد امتحانات الثانوية العامة 2025
  • وزارة التربية والتعليم تعلن عن موعد اختبارات الفصل الدراسي الثاني لعام 2024 – 2025
  • بالعربية والإنجليزية|حمل الآن نماذج استرشادية لامتحانات الثانوية العامة في الأحياء