خارج المنهج.. امتحان الشهادة الإعدادية الأزهرية بالدقهلية يثير سخط الطلاب وأولياء الأمور
تاريخ النشر: 15th, January 2025 GMT
أثار امتحان مادة التفسير والحديث للشهادة الإعدادية الأزهرية بالدقهلية سخط الطلاب وأولياء الأمور الذين أكدوا أن الامتحان من خارج المقرر.
قطاع المعاهد الأزهرية يدرس تطبيق نظام البكالوريا الجديدوأكد طلاب الشهادة الإعدادية الأزهرية بالدقهلية وأولياء الأمور أن امتحان مادة التفسير والحديث جاء من مقرر التيرم الثاني، وهو الأمر الذي اعتبروه (سقطة كبيرة) وخطأ فادح.
وحاولت بوابة الوفد التواصل مع قيادات المعاهد الأزهرية، ومدير منطقة الدقهلية لمعرفة أسباب هذه الأزمة، وآليات علاجها، لكنهم لم يبدوا أي استجابة.
انطلاق امتحانات الشهادتين الابتدائية والإعدادية بمعاهد الدقهلية وسط متابعة من المنطقة
وانطلقت أمس الثلاثاء، 14 يناير 2025م، أعمال امتحانات الشهادتين الابتدائية والإعدادية الأزهرية، بمعاهد منطقة الدقهلية الأزهرية، للفصل الدراسي الأول، للعام الدراسي 2024/ 2025م.
قطاع المعاهد الأزهرية يدرس تطبيق نظام البكالوريا الجديدعلى صعيد متصل أكدت مصادر مطلعة بقطاع المعاهد الأزهرية، أن نظام البكالوريا الجديد "بديل الثانوية العامة" قيد الدراسة في الوقت الحالي.
ووافق مجلس الوزراء على مقترح محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتطبيق نظام البكالوريا المصرية على الطلاب الذين يلتحقون بالصف الأول الثانوي العام الدراسي المقبل 2025-2026.
ويطبق نظام البكالوريا المصرية المقترح بعد إجراء تعديلات نهائية والموافقة عليها من مجلس الوزراء ثم عرضها للحوار المجتمعي.
ويتشكل هيكل شهادة البكالوريا المصرية من مرحلتين، هما: المرحلة التمهيدية وتشمل الصف الأول الثانوي، والمرحلة الرئيسية وتشمل الصفين الثاني والثالث الثانوي.
ويضم نظام البكالوريا المصرية أربعة تخصصات دراسية بدلا من نطام الشعبتين، وهي: الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون.
ويحتسب المجموع في نظام البكالوريا المصرية بجمع الدرجات التي يحصل عليها الطالب في كل مادة على أن تقدر درجات كل مادة من المواد السبعة بـ100 درجة.
وتتاح فرصتين لخوض امتحانات (الصفين الثاني والثالث الثانوي) من نظام البكالوريا المصرية في كل عام دراسي، في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي وشهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي.
تدريس ثلاث مواد دراسية فقط في الصف الثالث الثانويوكانت أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تدريس ثلاث مواد دراسية فقط في الصف الثالث الثانوي بنظام البكالوريا المصرية المقترح كبديل لنظام الثانوية العامة.
ويدرس الطلاب في نظام البكالوريا المصرية سبع مواد أساسية في المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي) ومادتين غير مضافة للمجموع، و7 مواد أساسية في المرحلة الرئيسية (الصفين الأول والثاني الثانوي).
وتوزع مواد المرحلة الرئيسية في نظام البكالوريا المصرية على الصفين الأول والثاني الثانوي على أن يدرس الطلاب أربع مواد في الصف الثاني وثلاث مواد في الصف الثالث.
ويدرس طلاب الصف الثالث الثانوي مادة التربية الدينية كمادة أساسية مشتركة بين جميع التخصصات، ومادتين لكل تخصص من التخصصات الآتية: الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون.
الطب وعلوم الحياة:
التربية الدينية.
الأحياء مستوى رفيع.
الكيمياء مستوى رفيع.
تخصص علوم الحساب:
التربية الدينية.
الرياضيات مستوى رفيع.
الفيزياء مستوى رفيع.
تخصص الأعمال:
التربية الدينية.
الاقتصاد مستوي رفيع.
الرياضيات.
تخصص الآداب والفنون:
التربية الدينية.
جغرافيا مستوى رفيع.
الإحصاء.
ملامح نظام البكالوريا المصرية
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الإعدادية الأزهرية الشهادة الإعدادية الازهرية أولياء الأمور التفسير والحديث نظام البکالوریا المصریة الصف الثالث الثانوی المعاهد الأزهریة التربیة الدینیة مستوى رفیع فی الصف
إقرأ أيضاً:
"التعليم" تُوقف نظام الانتساب لطلاب "سن الانتظام" وتعيد المنتسبين
قررت وزارة التعليم إيقاف نظام الانتساب لجميع الطلاب والطالبات الذين هم في سن الدراسة النظامية «سن الانتظام»، مع التأكيد على إعادة الطلاب المنتسبين حاليًا إلى مقاعد الدراسة النظامية.
ويأتي هذا القرار بعد رصد الوزارة لتحويل عدد من الطلاب إلى نظام الانتساب دون مبررات واضحة.
أخبار متعلقة صور| "هدايا الخير" لمرض الزهايمر تتنقل في جولة بالمملكة خلال شهر رمضانحالة الطقس.. أمطار رعدية مصحوبة بزخات من البرد ورياح نشطةوأوضحت الوزارة، أن هذا الإجراء يهدف إلى ضمان حصول جميع الطلاب على حقهم الكامل في التعليم النظامي، الذي يوفر بيئة تعليمية متكاملة وفرصًا للتفاعل الاجتماعي وتنمية المهارات.الانتظام في الدراسةوشددت الوزارة على أنها ستتخذ إجراءات حازمة تجاه أولياء الأمور الذين يرفضون إعادة أبنائهم إلى الدراسة النظامية، معتبرةً أن هذا الرفض يمثل ”إيذاءً للطفل“ وحرمانًا له من حقه في التعليم.
وأضاف البيان أنه في حال وجود ظروف صحية استثنائية تمنع الطالب من الانتظام في الدراسة، فيجب على ولي الأمر تقديم تقارير طبية رسمية إلى الوزارة، لاتخاذ الإجراء المناسب وفقًا لكل حالة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } وزارة التعليم - أرشيفية
وأكدت الوزارة أن هذا القرار يأتي في إطار حرصها على توفير بيئة تعليمية مثالية لجميع الطلاب، وضمان حصولهم على فرص متكافئة في التعليم، بما يسهم في بناء جيل متعلم وقادر على خدمة وطنه.الظروف الصحية الاستثنائيةوأشارت الوزارة إلى عدد من الظروف الصحية الاستثنائية التي تتطلب الدراسة عن طريق الانتساب، مع ضرورة تقديم تقارير طبية رسمية للوزارة.
هذه الحالات الاستثنائية، وبناءً على ممارسات سابقة وتفهم لطبيعة نظام الانتساب، يمكن أن تشمل حالات الإعاقة الشديدة التي تجعل التنقل اليومي إلى المدرسة صعبًا للغاية أو مستحيلًا، حتى مع توفير وسائل نقل خاصة، أو الإعاقات الحسية المزدوجة أو متعددة مثل الصمم والعمى الشديدين معًا، والتي تتطلب برامج تعليمية وتأهيلية متخصصة جدًا قد لا تتوفر بشكل كامل في المدارس العادية.
كما تتضمن الأمراض المزمنة والمستعصية وأمراض المناعة الذاتية الشديدة وأمراض القلب والرئة المزمنة الشديدة والاضطرابات النفسية والعصبية الشديدة، الحالات الطبية الطارئة والمؤقتة، الإصابة بأمراض معدية تتطلب العزل لفترات طويلة، لمنع انتشار العدوى بين الطلاب. بالإضافة إلى حالات أخرى خاصة جدا «نادرة» قد تظهر حالات فردية خاصة جدا تستدعي تقييما من قبل لجان متخصصة في وزارة التعليم.
خبير إسرائيلي: الشرع مستعد للتعاون مع إسرائيل بشرط واحد