أسباب تعرقل تطبيق البكالوريا العام الدراسي المقبل

طالب الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، بتأجيل تطبيق نظام البكالوريا المصرية حتى يصل طلاب نظام التعليم الجديد.

تجاهل طارق شوقي في الحوار المجتمعي لشهادة البكالوريا من شارك في وضع مقترح شهادة البكالوريا؟ وزير التربية والتعليم يجيب

وكشف الخبير التربوي عن أسباب تجعل من الصعب تطبيق نظام البكالوريا المصرية على طلاب الصف الأول الثانوي للعام الدراسي المقبل 2025-2026.

 

ونبه الخبير التربوي بأن طلاب الصفين الثاني والثالث الإعدادي للعام الدراسي الحالي 2024-2025 غير مؤهلين لدراسة المواد الجديدة أو المناهج الجديدة. 

وأضاف الخبير التربوي أن طلاب الصفين الثاني والثالث الإعدادي غير مؤهلين أيضًا لدراسة المستويات المتقدمة من المواد التخصصبة خاصة التي يسبق دراستها بشكل أساسي، مثل: الاقتصاد. 

ولفت الخبير التربوي إلى أن الأفضل تطبيق نظام البكالوريا المصرية على طلاب نظام التعليم الجديد الذي يقف قطاره عند الصف الأول الإعدادي، لأنهم مؤهلين لدراسة المناهج الجديدة التي تواكب التطور التكنولوجي. 

تحفظات على نظام البكالوريا المصرية 

وتحفظ الخبير التربوي على إضافة مادة التربية الدينية للمجموع في نظام البكالوريا المصرية بنفس نسبة المواد التخصصية الثقيلة المؤهلة للجامعات. 

ونبه الخبير التربوي إلى أن مقترح نظام البكالوريا المصرية يضع خيارات بين مواد دراسية ذات طبيعة متنافرة وليس لها علاقة ببعض، مثل الكيمياء والبرمجة، أو علم النفس واللغة الأجنبية الثانية، مؤكدا أن الأفضل إتاحة الخيار بين مواد ذات طبيعة متشابهة. 

وشارك الخبير التربوي في أولى جلسات الحوار المجتمعي الذي تعقده وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في مقرها بالعاصمة الإدارية لمناقشة مقترح شهادة البكالوريا المصرية. 

وتضمنت المقترحات الاطلاع على المشروعات المتعددة التى تناقش نظام الثانوية العامة والتي قام بإعدادها الخبراء المتخصصين، وإعادة هيكلة للتعليم قبل طرح نظام جديد للثانوية العامة، وأن يكون تطوير التعليم مفهوم شامل في التعليم الجامعي وما قبله، فضلًا عن طرح مقترحات بالإبقاء على مصطلح "الثانوية العامة"، والاهتمام بتدريس التاريخ المصري، وإدخال مادة القيم ومهارات التفكير، بالإضافة إلى ضرورة توفير خدمة الإرشاد والتوجيه المهني للطلاب.
 

المصدر: بوابة الوفد