إعلان اسماء الطالب المثالي والطالبة المثالية على مستوى مدارس قنا
تاريخ النشر: 14th, January 2025 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم بقنا، أسماء الطلاب الحاصلين على لقب الطالب المثالي والطالبة المثالية على مستوى المديرية للمرحلتين الإعدادية والثانوية في المسابقة التي نظمها توجيه عام التربية الاجتماعية، تحت رعاية هاني عنتر الصابر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، و إشراف سومية عبد الفتاح مدير عام الأنشطة التربوية و تنفيذ احلام محمود السيد موجه عام التربية الاجتماعية و الدكتور سيد مرزوق موجه أول التربية الاجتماعية و محمود جابر مسئول اتحاد طلاب المديرية .
أسفرت نتيجة المسابقة لطلاب وطالبات المرحلة الاعدادية عن فوز يوسف منتصر عبد الستار (مدرسة بني برزة الاعدادية – إدارة ابوتشت ) و آمنة عبد الرحيم محمد يس ( جنوب قنا – قنا ) بالمركز الاول ، و مروان محمود عبد المولى ( نقادة الرسمية لغات ) و علياء عاطف محمود ( الشهيد عارف فخري – ابوتشت) بالمركز الثاني ، و مروان تامر محمد ابو السعود ( الشهيد محمد جمال نصاري – قنا ) و سلمى عبد الناصر محمود ( اللغات الاعدادية بالالومنيوم – نجع حمادي ) بالمركز الثالث .
بينما جاءت نتيجة المرحلة الثانوية بإعلان حصول احمد محمد احمد القاضي ( قنا الثانوية الجديدة – إدارة قنا التعليمية ) على المركز الأول بنين ، و اينور ياسر عدلي المهدي (الشهيد وسام منصور – إدارة فرشوط التعليمية ) على المركز الأول بنات ، و حصول عبد الله الحسين معروف ( مصنع السكر الثانوية – إدارة دشنا التعليمية ) على المركز الثاني بنين و سلمى احمد نبيل ( السيدة زينب الثانوية – إدارة قنا التعليمية ) على المركز الثاني بنات ، و حصول ابراهيم محمد هاشم ( نجع حمادي الثانوية الزخرفية – نجع حمادي التعليمية ) على المركز الثالث بنين ، و نسمة عبد الماجد احمد ( قفط الثانوية المشتركة – قفط التعليمية ) المركز الثالث بنات .
هنأ هاني عنتر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا الطلاب و الطالبات الفائزون بالمسابقة ، مشيراً أنهم قد مزجوا بين التفوق العملي والأخلاقي بحسب قواعد المسابقة التي تمت بشفافية وحيادية لإختيار العناصر المتميزة والفاعلة في المجتمع المدرسي ، و المشاركة في الأنشطة التربوية بتميز، مضيفاً أن عليهم بذل المزيد من الجهد للحفاظ على هذا التميز و النجاح في الحياة العملية وكذلك التأثير الإيجابي في الأقران .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مدارس قنا وكيل وزارة التربية والتعليم أبوتشت مديرية التربية والتعليم مصنع السكر مديرية التربية والتعليم بقنا
إقرأ أيضاً:
تبسيط الثانوية العامة| كيف دافع وزير التعليم عن مقترح البكالوريا المصرية اليوم ؟
استعرض محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أسباب عرض مقترح نظام شهادة "البكالوريا المصرية" في الوقت الحالي
حيث أوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن عرض مقترح نظام شهادة "البكالوريا المصرية" في الوقت الحالي ، يأتي في إطار حرص الوزارة على معالجة التحديات والقصور في النظام القديم، مؤكدًا أن تغيير النظام أصبح ضرورة حتمية، حيث كانت هناك مشاكل متعددة في النظام القديم، تمثل عبئًا كبيرا على الطلاب، وذلك نتيجة عدد المواد الكثيرة التي يدرسها الطالب، وكذلك امتحان الفرصة الواحدة الذي يرسم للطالب مستقبله ومن الممكن أن يفرض عليه كلية أو مهنة لم يكن لديه الشغف في الالتحاق بها .
وأشار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إلى أن الهدف الاستراتيجي الأول من مقترح نظام شهادة البكالوريا المصرية هو فتح المجال أمام الطالب من خلال إتاحة فرص متعددة ليكون لديه عدة اختيارات ومسارات تعده للحياة والمهنة التي يرغب فيها في سوق العمل.
الهدف هو تبسيط المرحلة الثانوية العامةونوه وزير التربية والتعليم إلى أن الهدف من اتخاذ إجراء أولي بتقليص عدد المواد المقررة لطلاب المرحلة الثانوية هو عدم ترك 3 مليون طالب سيلتحقون بالمرحلة الثانوية يعانون من دراسة 32 مادة وهو ما لا يتم تطبيقه بأي دولة أخرى، مضيفًا أن هذا الكم من المواد كان يترتب عليه عدم قدرة المعلمين من الانتهاء من تدريس المواد المقررة، لذلك تم اتخاذ هذا الإجراء العاجل على أن يتم تقديم رؤية كاملة لمقترح جديد يعرض للحوار المجتمعي وفي حال قبوله يتم تغيير القانون وإقراره من مجلس النواب، مؤكدًا أن الهدف هو تبسيط المرحلة الثانوية العامة، وإزالة الضغط النفسي عن الطلاب وعبء هذه المرحلة عن كاهل أولياء الأمور.
وأشار الوزير إلى أن مقترح شهادة البكالوريا المصرية بما يتضمنه من تفاصيل جاء عقب خطط تم وضعها ودراستها ومراجعتها من السادة الخبراء وأعضاء المجلس القومى للبحوث التربوية، وأساتذة كليات التربية، فضلًا عن جلسات مكثفة تم عقدها لدراسة هذا الأمر مع المجلس الأعلى للجامعات.
كما أكد الوزير أن الوزارة منفتحة على استقبال كافة الآراء والمقترحات التي تساهم في تحسين هذا النظام الجديد قبل بدء التطبيق الفعلي؛ للوصول إلى أفضل خطة تناسب أبنائنا الطلاب فى هذه المرحلة، وذلك بالتنسيق مع وزارة التعليم العالي من أجل استكمال دراستهم الجامعية وتنمية مهاراتهم التى تتوافق مع متطلبات سوق العمل فى القرن الواحد والعشرين.
وتطرق الوزير محمد عبد اللطيف إلى استعراض خطة النظام الجديد والتي تتضمن تقسيم المرحلة الثانوية إلى مرحلة تمهيدية وهى الصف الأول الثانوي ومرحلة رئيسية وهى (الصف الثانى والثالث) معًا والتى سيتم دراسة 7 مواد بها بين الصف الثانى الثانوى والصف الثالث الثانوى، وتتضمن أربع شعب وهى شعبة "الطب وعلوم الحياة" وشعبة "الهندسة وعلوم الحاسب"، وشعبة "الأعمال" وشعبة "العلوم الإنسانية"، مؤكدًا أنه سيتم دراسة أربع مواد رئيسية لجميع طلاب هذه الشعب وجميع المسارات وهى (اللغة العربية والتاريخ المصرى واللغة الأجنبية الأولى والتربية الدينية).
وتابع الوزير قائلًا : " إذا كانت اتجاهات الطالب تميل نحو دراسة "العلوم الطبية" سيتم دراسة مادتين أساسيتين هما (الأحياء المستوى الرفيع، والكيمياء المستوى الرفيع) بجانب اختيار مادة من مادتي (الرياضة أو الفيزياء)، أما إذا كانت اتجاهات الطالب تميل لدراسة "الهندسة وعلوم الحاسب" سيتم دراسة مادتي (الرياضيات مستوى رفيع والفيزياء مستوى رفيع) بجانب اختيار مادة من مادتي (الكيمياء أو البرمجة)، أما إذا كانت اتجاهاته نحو دراسة "إدارة الأعمال" سيتم دراسة مادتين أساسيتين (اقتصاد مستوى رفيع، والرياضيات) بجانب اختيار مادة من مادتي (المحاسبة أو إدارة الأعمال)، وفي حالة إذا كانت اتجاهات الطالب تميل لدراسة "الآداب والفنون" سيتم دراسة مادتي (الجغرافيا مستوى رفيع والإحصاء)، بجانب اختيار مادة من مادتي (علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية).
الامتحانات ستتاح بفرصتينوأضاف الوزير محمد عبد اللطيف أن الامتحانات ستتاح بفرصتين في كل عام دراسي إحداهما في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي والأخرى في شهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي.
وأكد الوزير أننا نستكمل خطة تطوير التعليم التى بدأت منذ عام ٢٠١٨، مؤكدًا أن الهدف الرئيسي من هذا النظام هو عدم تحديد مصير الطالب من خلال امتحان فرصة واحدة فقط، ومراعاة لأى ظروف قهرية قد تحدث للطالب من مرض أو ظرف أسرى أو غيرها من الظروف.
أما بالنسبة لرسوم الامتحان، أشار الوزير أن دخول الامتحان لأول مرة تكون بالمجان، أما المحاولات اللاحقة تكون برسوم، مع إعفاء غير القادرين من أي رسوم للامتحانات.