برادة يتشبث بتسقيف سن ولوج مباريات التعليم ويربطه بجودة المنظومة
تاريخ النشر: 14th, January 2025 GMT
زنقة 20 | الرباط
أكد محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن وزارته اختارت تسقيف سن الولوج إلى وظيفة التعليم في 30 سنة لعدد من الأسباب.
و ذكر برادة ، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، أن أول الأسباب هو تجويد المنظومة التعليمية، وتحفيز المنظومة.
الوزير كشف أن مباريات الولوج إلى المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لسنة 2024، تقدم لها 120 ألف مرشح، ونجح منهم 14 ألفًا.
95% من الناجحين بحسب الوزير، حاصلين على الميزة في البكالوريا أو الإجازة، ومعدل أعمارهم 23 سنة.
وفيما يخص عدد الناجحين البالغين من العمر ما بين 29 و30 سنة، قال برادة ، أنهم لا يمثلون إلا 4 %، فيما 95 في المئة عمرهم أقل من 28 سنة ، مؤكدا أن هذا المشكل لم يعد مطروحا.
وشدد برادة على أن ما يهم الوزارة هو نجاح التلميذ ولتحقيق ذلك يجب توفير أحسن الاساتذة وهو ما يقع اليوم.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
برادة: تلاميذ الإبتدائي متيعرفوش إحسبو و ما تيفهموش الفرنسية
زنقة 20 ا الرباط
أكد محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن مشروع مؤسسات الريادة يسعى إلى تدارك وتقوية مستوى التلاميذ في التعلمات الأساس بخصوص اللغتين العربية والفرنسية وكذا مادة الرياضيات، مشيرا إلى أن ثلثي التلاميذ عند نهاية السلك الابتدائي لا يجيدون الحساب ولا يتقنون العربية و لا يفهمون الفرنسية.
وأقر برادة اليوم الإثنين في الجلسة العمومية للأسئلة الشفوية، أن “هذه الصعوبات تزيد من أعداد الهدر المدرسي المسجلة في الإعدادي”، مشددا على أن مشروع مؤسسة الريادة هو إصلاح جوهري لنجاح المنظومة التعليمية”.
وأوضح برادة اليوم الإثنين في الجلسة العمومية للأسئلة الشفوية، أن “مشروع مدارس الريادة جاء للتغلب على الإشكاليات التي يواجها التلاميذ من بينها المشاكل التي كشف عنها تقرلاير المجلس الأعلى للتعليم، حيث أكد أنه في آخر مستوى من سلك الإبتدائي لا يستطيع التلاميذ القيام بعمليات الحساب ولا يتقنون اللغة العربية ولا يفهمون الفرنسية، مؤكدا أن هذا عائق كبير بالنسبة لثلي التلاميذ”.
وأكد المتحدث ذاته، أن مدرسة الريادة اتخذت مقاربة جديدة يطلق عليها طريقة “TaRL” للدعم التربوي خصوصا على مستوى ثلاث مواد (اللغة العربية، الفرنسية، الرياضيات”، مضيفا أنه يتم إخضاع التلاميذ لهذه الطريقة كل ستة أسابيع.. وهو ما مكن من تحيين مستوى التلاميذ في هذه المواد التعليمية”.
وتابع أن “جميع مدارس ريادة بات يدرس بها التلاميذ عن طريق الشرح المباشر وعبر تقنيات التنولوجية من خلال عروض تقدم عبر شاشة داخل القسم”.
ووفق معطيات قدمها وزير التربية الوطنية، فإن “تعميم مؤسسات الريادة تم هذه السنة ليبلغ 2000 مؤسسة جديدة، و1 مليون و300 ألف طفل (30%) في أفق البلوغ إلى أزيد 3 ملايين طفل”.
في ذات السياق، أكد برادة، أن “ الهدر المدرسي في الإعدادي بلغ نحو 160 ألف تلميذ بمختلف مدارس المغرب”، مؤكدا أن الوزارة تسعى لوقف الهدر المدرسي بنسبة 50 في المائة.
الخرباوي: «الإخوان» تحمل شرا كبيرا لمصر وتتبع أساليب التنظيمات السرية وتستخدم العنف