إبراهيم عيسى: إدراج التربية الدينية ضمن مجموع البكالوريا مخالف للقانون
تاريخ النشر: 14th, January 2025 GMT
كتب- حسن مرسي:
أكد الإعلامي إبراهيم عيسى، أن قرار محمد عبداللطيف وزير التعليم بإقرار نظام "البكالوريا" بدلًا من الثانوية العامة وكل ما يطرح هو شئ محترم وإطلاق على هذا القرار "وهم" هو توصيف للقرار، متابعًا: "هناك في مصر عدة مجالس متخصصة في التعليم لابد أن تقدم دراستها في هذا الأمر، وبكالوريا ده اسم دلع للثانوية العامة".
وأوضح "عيسى"، خلال تقديم برنامج "حديث القاهرة"، المُذاع عبر شاشة "القاهرة والناس"، أنه لم يتم عرض نظام البكالوريا على المجالس المتخصص أو المجالس التابعة لرئاسة الجمهورية، قائلا: "شكك البعض في مؤهلات وزير التعليم.. جايبين منين التجرؤ الشديد على أنه يغير نظام التعليم، ده موضع تشكيك، لماذا هذا العناد مع المواطنين؟".
ونوه بأن مادة التربية الدينية في المجموع الكلي يجعل من الدين مادة حفظ وتلقين ومادة من مواد تثير الفتنة، موضحا أن التربية الدينية هي تربية وليست امتحانات في الدين بما فيها أنها تقيس قوة إيمان الطفل والطالب، موضحًا أن إدراج التربية الدينية في المجموع مخالفة لقانون 139 لسنة 81، "انتوا عايزين تعملوا فيها دولة دينية؟".
اقرأ أيضا:
قانون الإجراءات الجنائية.. السوار الإلكتروني بديل الحبس الاحتياطي يثير جدلًا في البرلمان
تابع صفحتنا على أخبار جوجل
تابع صفحتنا على فيسبوك
تابع صفحتنا على يوتيوب
فيديو قد يعجبك:
الأخبار المتعلقةالمصدر: مصراوي
كلمات دلالية: حرائق كاليفورنيا نظام البكالوريا الجديد معرض القاهرة الدولي للكتاب سعر الدولار مسلسلات رمضان 2025 أسعار الذهب سكن لكل المصريين الحرب على غزة سعر الفائدة أول أيام شهر رمضان 2025 إبراهيم عيسى البكالوريا التربية الدينية التربیة الدینیة إبراهیم عیسى
إقرأ أيضاً:
«تعليم الفيوم» تنظم حوارا مجتمعيا حول نظام البكالوريا الجديد
نظمت مديرية التربية والتعليم بالفيوم بقيادة الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل الوزارة، لقاءً موسعًا للنقاش حول مقترح البكالوريا في مصر، تنفيذًا لتوجيهات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور الوزير أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، بحضور الدكتورة منى الخشاب عضو مجلس الشيوخ، والدكتورة ميرفت عبدالعظيم عضو مجلس النواب، ومحمد فتحي مدير عام التعليم العام بالمديرية، وعدد من أساتذة الجامعة وخبراء التعليم.
وقدّم وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، رسالة ترحيب بجميع الحضور، حيث جرى عرض فيديو إرشادي توضيحي حول مقترح نظام البكالوريا الجديد في مصر، كما عرض عدد من النقاط المضيئة التي قامت بها المديرية في عرض مقترح نظام البكالوريا في مصر، ومنها تم تنظيم عدد من اللقاءات والاجتماعات بهذا الشأن، مثل اجتماع مع مديري ووكلاء الإدارات التعليمية ومديري المراحل، واجتماع مع طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية بإدارات غرب وشرق الفيوم التعليمية، واجتماع مع مديري المدارس.
نظام البكالوريا الجديد في المدارسوكشف مدير تعليم الفيوم، إنّه يجري نشر موضوع البكالوريا في المدارس للطلاب، حيث تم التحاور مع عدة فئات بالمجتمع للتعرف على رأيهم في نظام البكالوريا المصرية، وتم تنظيم اجتماع مع مديري المدارس المتميزين وعدد من طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية.
وجرى فتح النقاش لمشاركة جميع الحضور المشاركين في الحوار المجتمعي، نظام البكالوريا في مصر، حيث تم عرض عدد من الآراء والمقترحات، ومن هذه الآراء والمقترحات ما يلي:
- الهدف الأول من هذا النظام هو أن يُخرج الأسرة المصرية من حالة الأزمة النفسية التي تعيشها وتقليل الضغط النفسي على الطالب.
- الهدف الأساسي لنظام البكالوريا الجديد هو القضاء على الدروس الخصوصية وتقليل العبء عن الأسرة المصرية.
- يعمل نظام البكالوريا على نقل التعليم للطالب من الحفظ والتلقين إلى الفهم والابتكار والتفكير المنطقي وتنمية المهارات.
- التعليم أمن قومي والثانوية العامة القديمة أحدثت أعباء على الأسرة المصرية، والوزير بدأ يلمس هذا الواقع، وتم الانتقال من الحفظ والتلقين إلى أن الطالب أصبح مبتكرا.
- نظام البكالوريا الجديد يشبه نظام التعليم في ألمانيا، حيث إنه بعد المرحلة الأساسية يكون هناك مرحلة تمهيدية، وهو نظام مبني على رغبة الطالب في التعليم في ألمانيا بغض النظر عن المجموع فالتعليم حسب الرغبة يساعد على الإنجاز وهذا ما يحدث في نظام البكالوريا ويجب تكثيف الندوات لزيادة الوعي في المجتمع.
- نظام البكالوريا يساعد على رفع الفاعلية التعليمية بالمدارس من خلال تغطية جميع المهارات.
- بخصوص التربية الدينية لا بد أن تكون في الصف الأول فقط داخل المجموع ولكن في الصف الثاني والثالث لا تضاف للمجموع.
- إذا درس الطالب مسارا ولم يوفق فيه لا بد أن يكون هناك فرصة لتغييره.
- يساعد نظام البكالوريا على تقليل الدروس الخصوصية.
- نظام البكالوريا هو نظام محترم ومتوافق مع المستجدات، حيث تضمن دمج المقررات العلمية التطبيقية مع المواد العلمية في كتاب واحد وتم توضيح جميع أبعاد العلوم دمج المناهج والعلوم المتكاملة كان أفضل.
- يتيح هذا النظام توفير الوقت للطالب ولا بد من دعم المعلم ماديًا وسيعمل على ظهور وظائف جديدة.
- اقترح مادة التاريخ تكون شاملة تاريخ وجغرافيا.
كما أكد وكيل وزارة التربية والتعليم على أن مقترح نظام البكالوريا المصرية يُتيح للطلاب أكثر من فرصة للتحسين في تقييمهم الأكاديمي، وهو ما يختلف عن نظام الثانوية العامة الحالي الذي يعتمد على فرصة واحدة تحدد مصير الطالب، ويخفف هذا النظام من العبء عن الطلاب وأسرهم من خلال تقليل المواد المقررة وتحسين الموازنة بين التعليم الأكاديمي والمهارات الحياتية.
كما يتيح للطلاب العديد من الفرص لتحسين درجاتهم في المواد الدراسية، حيث سيكون لديهم فرصة لالتحاق بالامتحانات في عام دراسي واحد مرتين، المرة الأولى ستكون في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي، والمرة الثانية في شهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي.
وكشف إنّه إضافة إلى ذلك، سيكون بإمكان الطالب دخول الامتحانات عدة مرات في نفس العام لتحسين درجاته، وسيُحسب له الدرجة الأعلى التي يحصل عليها، ما يتيح له فرصة أكبر للتفوق والنجاح، لكن في حال قرر الطالب إعادة المادة لتحسين درجته، سيكون عليه دفع 500 جنيه عن كل مادة، وبعد أن يكمل الطالب دراسة المسار الذي اختاره، سيكون لديه الفرصة للتقديم لمسار آخر إذا أراد التخصص في مجال مختلف، ما يُعزز من مرونة النظام ويتيح للطلاب خيارات أكبر تتناسب مع اهتماماتهم المستقبلية.
وذكر إنّ هذا النظام يهدف إلى تقليل الضغط على الطلاب ويمنحهم فرصًا إضافية لتحقيق النجاح وفقًا لقدراتهم، ما يساهم في توفير بيئة تعليمية أكثر فاعلية وإمكانية تحسين الأداء الأكاديمي، من خلال اختيار أحد المسارات التعليمية الأربعة مسار الطب وعلوم الحياة، ومسار الهندسة وعلوم الحاسب، ومسار الأعمال، ومسار الآداب والفنون.
هاتف مميز لـ«هواة التصوير».. وهذه مواصفاته!