ساعتان في #البرلمان!!
بقلم: د. #ذوقان_عبيدات
حَظيتُ بفرصتين اثنتين في مجلس الأمة: الأعيان والنواب، حيث رأيت مدى اهتمام المجلس بالقضايا التربوية، ومدى الحرص على تطوير التعليم وتصويبه.
وفي اجتماع اليوم الاثنين١٣/ ١
مع لجنة التربية في البرلمان بقيادة التربوي البارز، د محمد الرعود وعدد من النواب: ملكة الحكمة والذكاء هالة الجراح، والخبيرة هدى العتوم، والنائبة المتميزة تمارا يعقوب، ونجمة الهواوشة، والزميل عيسى نصار، والمقرر إبراهيم القرالة، وعدد من الخبراء من المعلمين والعاملين في القطاع الخاص، إذ دار نقاش حول القضايا الأساسية الثلاث:
التوجيهي، والبيتك، والمناهج.
وسأحاول تسجيل الظواهر الآتية: (١)
التوجيهي
كان من الواضح ما يعانيه المجتمع: القطاع الخاص، والنواب من الغموض الذي يلف قضية التوجيهي، حيث قيل: ليس لدينا وزارة تربية، بل وزارة توجيهي، فلا حركة إلّا للتوجيهي، ومن أجل التوجيهي؛
فالامتحانيون الجدُد يسيطرون على الوزارة، ومجالسها، وامتدوا لاختطاف المركز الوطني للمناهج.
فلا صوت يعلو فوق صوت التوجيهي، ولا مكان سوى للامتحانيين، وسط صمت من مجالس تربوية غير فاعلة!
أثيرت أسئلة حول:
-تقسيم الحقول في الثاني الثانوي، وما معايير ذلك؟ وكيف
ننتج طبيبًا من غير لغة، وتاريخ، ودين؟
-ما مصير الطلبة غير الضالين ممن حصلوا على معدلات في تخصصاتهم، لم تسمح لهم بدخول الجامعة؟
-كيف يمكن أن لا تكون مواد مثل الفيزيا وغيرها لا علاقة لها
بالطب، أو القانون، أو الأعمال، أو حتى المشي في نزهة؟
وأسئلة أخرى حول عدالة التوجيهي وقدرته على تخفيف توترات الطلبة، والمجتمع!
البي- تك!
حظِي موضوع التعليم المهني بأسئلة عديدة من مثل:
-هل جاء وفق دراسة لحاجاتنا ، أم هل اكتشفنا حقولًا ستة بالإلهام؟ ومَن ألهمنا ذلك؟
-كيف نجبر طلبة لم ينضجوا بعد على تحديد مستقبل مهني لم يختاروه؟
-كيف نجبر طالبًا، أو طالبة في أن يختار تخصصًا لن يجده في قريته، أو مدرسته؟
-ما مصير خريجي اللبي -تك؟
هل سيُقبَلون في جامعات أجنبية، ولا يُقبَلون في جامعات محلية؟
وهل سنفتح لهم فرص الدراسة الجامعية في الأردن مستقبلًا؟
(٣)
وما أدراك ما المناهج!
قيل: المناهج طويلة، معقدة غير واضحة، تتسم بما يأتي:
-مناهج تؤكّد سرد المعلومات،
وأهمية الحفظ، والتلقين.
-مناهج تعالج أحداث الماضي
خاصة في العلوم، والرياضيات
-مناهج غير جاذبة إطلاقا للطلبة:
كتب اللغة العربية والتاريخ نموذجًا!
-مناهج بعيدة عن قيم المواطنة
وسائر المفاهيم الحياتية!
قيادات تعليمية من دون رؤية!
قيل: لا أحد في مجالس التربية ومؤسساتها الرسمية يمتلك رؤية
لنموذج الطالب، أو المواطن المطلوب، ومهارات إنتاجه، ولذلك ، يصعب الأمل بأي تغير إيجابي!
وأخيرًا، فالتعليم ليس في مسار صحيح!
كنت أعتقد أنني الأكثر تطرفًا في نقد التعليم، لكنني اكتشفت أنني كنت على أقصى يمين مَن تحدث مِن النواب والخبراء!
فهمت عليّ جنابك؟!
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: البرلمان ذوقان عبيدات
إقرأ أيضاً:
نقيب الزراعيين: إضافة 4 ملايين أفدنة بنهاية 2026.. و4 مناهج جديدة في كليات الزراعة
قال سيد خليفة نقيب الزراعيين، إن التعليم الفني يشهد طفرة كبيرة بعد تجاوز العديد من العقبات خلال السنوات الماضية، مبينا أن هناك اهتمام كبير بمنظومة التعليم الفني.
وأضاف «خليفة» خلال فعاليات اليوم الأول من المعرض والملتقى الدولي للتعليم الفني والتكنولوجي أيديوتك 2025، أن محور الزراعة مهم في الملتقيات والمعارض الخاصة بالتعليم، لافتا إلى أن هناك اهتماما بالتعليم الفني الزراعي.
وأشار نقيب الزراعيبن إلى أن قطاع الزراعة والأمن الغذائي أصبح من أهم القطاعات في العالم أجمع وليس في مصر فقط، لافتا إلى أن توفير الأمن الغذائي يمثل تحديا كبيراً أمام جميع الحكومات وبات على مائدة قادة العالم في ظل التحديات التي تواجه العالم مثل التغير المناخي.
وثمن «خليفة» دور الاتحاد الأوروبي والوكالات في التعاون الزراعي وعلى رأسها الوكالة الإيطالية للعمل من أجل تطويره، لافتا إلى أن التعليم الفني الزراعي مهم في الفترات الحالية ويحتاج إلى تعليم زراعي مستدام خاصة أن نقابة الزراعيين بها مليون مهندس زراعي، كذلك لا بد من الاستفادة من كليات الزراعة والعمل على تطوير المناهج لمواكبة الزراعات الحديثة في العالم، موضحا أنه تم إضافة 4 مناهج جديدة من خلال لجنة القطاع الزراعي بالمجلس الأعلى للجامعات للكليات الزراعية، مضيفا أنه يتم العمل على تأهيل خريج قادر على اقتحام سوق العمل.
وكشف نقيب الزراعيبن عن أنه بنهاية 2026 سيتم إضافة مساحة 4 ملايين أفدنة زراعية جديدة، مؤكدا أن هناك تطويرا بكليات الزراعة من أجل خدمة أهداف الدولة من الناحية الزراعية.
وشهدت الجلسة الافتتاحية مشاركة عربية واسعة من خبراء التعليم التقني والفني والجودة، وتقدم الحضور الدكتور عمرو عزت سلامة الأمين العام لاتحاد الجامعات العربية، وصالح بن عبدالله الحوشاني نائب محافظ المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية، وكذلك رؤساء الجامعات التكنولوجية، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني والدكتورة رشا شرف الأمين العام لصندوق تطوير التعليم التابع لمجلس الوزراء والدكتور سيد خليفة نقيب الزراعيين والمهندس طارق النبرواي نقيب المهندسين، ووفد من الاتحاد الأوروبي ووفود من الهيئات الدولية من بينها الوكالة الألمانية للتعاون الدولي GIZ والمعونة الإيطالية، والمنظمة العربية للتنمية الزراعية بجامعة الدول العربية، ولفيف من الخبراء ورجال الصناعة والأعمال، وتضمنت الجلسة الافتتاحية كلمة للدكتورة رانيا المشاط، وزيرة التعاون الدولي والتخطيط والتنمية الاقتصادية، عبر فيديو كونفرانس.
ويعقد الملتقى بالشراكة مع هيئات دولية ومحلية من بينها مفوضية الاتحاد الأوروبي بمصر، والوكالة الألمانية للتعاون الدولي، والمعونة الإيطالية، والمنظمة العربية للتنمية الزراعية بجامعة الدول العربية، واتحاد الصناعات المصري، والاتحاد المصري لجمعيات ومؤسات المستثمرين، وتم إطلاقها تحت رعاية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في 19 محافظة على مستوى الجمهورية.
وشهد اليوم الأول للملتقى توافد طلاب المدارس الفنية والتكنولوجية على المعرض المصاحب للملتقى والذي ضم مزيجا بين مشروعات الطلاب ومستلزمات التعليم التكنولوجي بخلاف مشاركة واسعة لجهات التدريب وقطاع الصناعة المستفيد الأول، وكذلك عرض نماذج من النجاحات والتجارب الإيجابية لمؤسسات التعليم الفني، ومدارس التكنولوجيا التطبيقية الجديدة والمحطات التدريبية التابعة لمصلحة الكفاية الإنتاجية بوزارة الصناعة، وكذلك عرض تجارب الجامعات التكنولوجية واستعراض برامجها وفرص الالتحاق بها وآفاق وخطط تطويرها والتوسع فيها.
كما يتواجد ممثلون عن تلك الجامعات، وكذلك الجامعات التكنولوجية التابعة لصندوق تطوير التعليم بمجلس الوزراء ومجمع خدمة الصناعة بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، فضلا عن الجامعات التي تستهدف خريجي التعليم الفني والتقني ومراكز التدريب بالوزارات المعنية والجهات المانحة لفرص تعليم داخل وخارج مصر لطلبة التعليم الفني.
كما شهد المعرض حوارات مفتوحة بين الطلاب ورجال الصناعة، ونقاشات حول تطوير المناهج ونظام الجدارات، والجودة والاعتماد لمؤسسات التعليم الفني وتطوير الصورة الذهنية عن خريجي التعليم الفني وإظهار ما يحمله هذا التعليم من فرص لخريجيه، بجانب دعم وتطوير الربط بين التعليم الفني والثورة الصناعية والتكنولوجية الرابعة والذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء.
رئيس الدولة يلتقي وزير الدفاع الإيطالي ويقوم بجولة في معرض “آيدكس 2025”