تكوين أكثر من 3000 أستاذ لتدريس اللغة الأمازيغية في التعليم الابتدائي
تاريخ النشر: 13th, January 2025 GMT
أعلن وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، عن إطلاق برنامج لتكوين أكثر من 3000 أستاذ متخصص في تدريس اللغة الأمازيغية في التعليم الابتدائي.
وجاء ذلك في معرض رده على سؤال خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، حيث أكد الوزير أن الهدف من هذا التكوين هو “تحسين وتيرة التعميم” وتعزيز حضور اللغة الأمازيغية في المنظومة التعليمية.
وفي هذا السياق، كشف برادة أن حوالي 650,936 تلميذاً يستفيدون حالياً من تدريس الأمازيغية، وأن نسبة تغطية المدارس الابتدائية قد بلغت 40%. كما أشار إلى أن عدد المدارس التي توفر دروساً باللغة الأمازيغية يصل إلى 3400، في حين بلغ عدد الأساتذة المزاولين هذا التخصص نفس الرقم.
وأضاف الوزير أن عدد الأساتذة المتخصصين في تدريس اللغة الأمازيغية شهد زيادة ملحوظة خلال السنوات الأخيرة، حيث لم يتجاوز 200 أستاذ في سنة 2021، ليضاف إليهم 400 أستاذ في 2022، و600 أستاذ في 2023، ليبلغ العدد الإجمالي 650 أستاذاً في سنة 2024.
وأكد برادة أن هذا التكوين سيسهم في تعزيز كفاءات الأساتذة وبالتالي تحسين جودة تدريس اللغة الأمازيغية في مختلف المناطق، بما يساهم في تعزيز مكانتها في النظام التربوي المغربي.
المصدر: مملكة بريس
كلمات دلالية: التعليم الابتدائي اللغة الأمازيغية المغرب تدريس الأمازيغية تعميم التعليم تكوين الأساتذة وزارة التربية الوطنية تدریس اللغة الأمازیغیة اللغة الأمازیغیة فی
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: المدارس المصرية اليابانية نموذج ناجح للتعاون بين البلدين
التقى محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع أعضاء البرلمان الياباني وجمعية الصداقة المصرية اليابانية، برئاسة رئيس الوزراء الياباني الأسبق ورئيس جمعية الصداقة البرلمانية المصرية اليابانية تارو آسو، وبحضور النائب كينجي يامادا، سكرتير عام جمعية الصداقة البرلمانية المصرية اليابانية.
ورحب أعضاء البرلمان الياباني وجمعية الصداقة المصرية اليابانية بالوزير محمد عبداللطيف والوفد المرافق له، حيث أكدوا أهمية مصر كدولة محورية في منطقة الشرق الأوسط، معربين عن اعتزازهم بالعلاقات المتينة بين البلدين.
كما أشاروا إلى تقديرهم الكبير للرئيس عبدالفتاح السيسي، وزياراته المتعددة لليابان، بما في ذلك حضوره مؤتمر التيكاد 7، والتي عكست عمق الشراكة بين البلدين.
المدارس المصرية اليابانيةومن جانبه، أثنى محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، على العلاقات القوية التي تجمع مصر واليابان، مشيدًا بالمشروعات المشتركة، وعلى رأسها المدارس المصرية اليابانية، التي أصبحت نموذجًا ناجحًا يجسد قوة التعاون المصري الياباني، فضلا عن المتحف المصري الكبير، مؤكدا التزام مصر بمواصلة هذه الشراكة الناجحة وتقديمها كنموذج عالمي خلال مؤتمر تيكاد 9 المقبل.
وأعرب وزير التعليم عن تطلعه لزيادة الاستثمارات اليابانية في مجال التعليم في مصر، مع التركيز على تعزيز التعاون في رعاية وتعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، مؤكدا حرصه على تعزيز التعاون في مجال التعليم الفني وتأهيل الطلاب للعمل في الشركات اليابانية، مستندًا إلى النموذج الناجح الذي طبقته مصر مع إيطاليا وألمانيا، ضمن إطار الشراكة بين القطاعين العام والخاص، مؤكدا على أهمية تطوير التعاون في مجالات تدريب الكوادر الفنية، نظرًا لأهمية مصر كبوابة لإفريقيا، ما يفتح آفاقا جديدة لتعزيز التكامل التعليمي والصناعي بين البلدين.
مشروع كوسن ثمرة تعاون بين مصر واليابانوخلال اللقاء، قدم الدكتور هاني هلال، الأمين العام للشراكة المصرية للتعليم، عرضًا تفصيليًا للمشروعات الحالية والمستقبلية، من بينها مشروع كوسن الذي يمثل ثمرة تعاون بين مصر واليابان.
وفي ختام اللقاء، وجه الوزير الشكر لأعضاء البرلمان الياباني، وخاصة لجنة التعليم على دعمهم المستمر، ودعم هيئة التعاون الدولي اليابانية جايكا لاستكمال تنفيذ المشروعات التعليمية المشتركة مع مصر.
كما ثمّن دور النائب كينجي يامادا، سكرتير عام جمعية الصداقة البرلمانية المصرية اليابانية، في تعزيز التعاون بين البلدين في هذا المجال الحيوي.
هاتف مميز لـ«هواة التصوير».. وهذه مواصفاته!