الكيلاني توجه فروع وزارتها بالعمل على تخفيف آثار اشتباكات طرابلس
تاريخ النشر: 20th, August 2023 GMT
طالبت وزيرة الشؤون الاجتماعية في الحكومة المنتهية وفاء الكيلاني بضرورة المحافظة على أرواح المواطنين وممتلكاتهم.
بيان صحفي صدر عن الوزارة أشار إلى أن مطالبة الكيلاني جاءت بسبب الأحداث الأخيرة في العاصمة طرابلس مؤكدا إصدارها تعليمات عاجلة لرؤساء فروع الشؤون الاجتماعية في مناطق الاشتباكات.
ووفقا للبيان تضمنت التعليمات التعاون والمساعدة في تخفيف الآثار المترتبة عن تلك الأحداث وتقديم تقارير عاجلة للوزيرة بالخصوص.
المصدر: قناة ليبيا الحدث
إقرأ أيضاً:
تخفيف مناهج طلاب الصف الأول الثانوي الدارسين بنظام الدمج
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تخفيف مناهج طلاب الصف الأول الثانوي الدارسين بنظام الدمج .
وفي هذا الإطار أعلنت غادة رشاد مستشار الفلسفة والتربية الوطنية بوزارة التربية والتعليم الأجزاء المخففة لطلاب الدمج من مقرر مادة الفلسفة والمنطق للصف الأول الثانوي (الفصل الدراسي الأول)، وجاءت الأجزاء المخففة كالتالي:
أولا بالنسبة للفلسفة
-الفصل الأول : التفكير الناقد والابداعي ( صفحة 13 و 14 و 15 )
- الفصل الثاني : مباحث الفلسفة ومشكلاتها الأساسية ( صفحات 25 و 26 و 27 ) + رسم الإطار الفكري الايدلوجي للمجتمع صفحة 30 (والمحذوف فيها ثالثا فقط)
ثانيا المنطق
- الفصل الأول : الكليات الخمس صفحات 59 و 60 و 61 ، و تصنيف القضايا من حيث البسيط والمركب صفحة 65، وأنواع القضايا المركبة - تقسيم القضايا البسيطة (الحملية) - التقسيم الرباعي للقضية الحملية) صفحة 66
- الفصل الثاني : الاستدلال (تعريفه وأنواعه) من صفحة 81 إلى 102
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه سوف يحذف بالتبعية الأسئلة الواردة على الأجزاء المحذوفة في الكتاب المدرسي
إهتمام كبير بتوفير بيئة شاملة داعمة لعملية دمج ذوي الإعاقة البسيطة بالمدارسجدير بالذكر أن القيادة السياسية تولي اهتمامًا كبيرًا بذوي الهمم، والذي كان من مظاهره تخصيص عام 2018 عامًا لذوى الإعاقة في مصر، وصدور القانون رقم 10 لسنة 2018 ولائحته التنفيذية لضمان حقوق الأشخاص ذوى الإعاقة، وتقديم كافة الامتيازات لهم، وفقًا لرؤية مصر 2030 ، وفي هذا الإطار اهتمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بتوفير بيئة شاملة داعمة لعملية دمج ذوي الإعاقة البسيطة بالمدارس ، وتحسين جودة مدارس التربية الخاصة للمتعلمين ذوي الإعاقة الحادة والمتعدّدة"، وذلك في ظل التوجه الأممي نحو التعليم الشامل الذي يعتمد على تهيئة الفرص المناسبة من تعليم وتدريس ومساندة لجميع الطلاب والطالبات من غير ذوي الإعاقة وذوي الإعاقة والموهوبين جنبًا إلى جنب في مدارس التعليم العام.
وبلغ حاليا عدد الطلاب المقيدين بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة للعام 2023/ 2024 عدد (159825) طالبا وطالبة يستفيدون من الخدمات المقدمة لطلاب نظام الدمج التعليمي، مقارنة بـ (3697) طالبا وطالبة عام 2012 / 2013 ، و(37519) طالب وطالبة لعام 2017/ 2018.
دراسة تكشف العلاقة بين الضائقة المالية وآلام الظهر