أسباب إعادة هيكلة الثانوية العامة 2025
تاريخ النشر: 12th, January 2025 GMT
كشف الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن أسباب إعادة هيكلة الثانوية العامة التي أجريت بداية العام الدراسي الحالي 2024-2025.
وأوضح نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن قرار إعادة هيكلة الثانوية العامة الذي اتخذ في شهر أغسطس الماضي كان ضمن حزمة إجراءات بهدف علاج معضلتين في العملية التعليمية.
جاء ذلك خلال لقاء نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في برنامج "كلمة أخيرة"، الذي تقدمه الإعلامية لميس الحديدي على شاشة ON "
ونوه نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن المعضلة الأولى كانت الكثافات الطلابية في الفصول والتي تزيد عن مائة طالب في بعضخا، ما يعكس استحالة تلقي التعليم الصحيح.
وأضاف نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن المعضلة الثانية كانت عجز المدرسين الشديد الذي زاد من 400 ألف معلم إلى مايزيد عن 600 ألف معلم، قائلا: "لو حتى فتحنا باب التعيين لسد العجز مكناش هنلاقي 600 ألف مدرس جاهزين للعمل، ما غيرناش حاجة لكن ضمينا بعض المواد على بعضها زي العلوم المتكاملة".
أسباب إعادة هيكة الثانوية العامةوأوضح نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن إعادة هيكة الثانوية العامة كان يستهدف تقليل الضغط على الطلاب في العام الدراسي الجاري من خلال دمج المواد وتقليلها.
ونبه نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بمحاولة حل مشكلة الدروس الخصوصية والضغط والسناتر في الثانوية العامة وكان لابد من طريق آخر.
وأشار نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن المسار الآخر لمرحلة الثانوية العامة كان المسارات المتعددة التي أصبحت بأربع شعب دون فروق كبيرة، لافتاً إلى أن فكرة "الفرص المتعددة" تقضي على فكرة الفرصة الواحدة الحاسمة للمصير وكأنه "مقامرة".
ونوه نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن جميع الإجراءات التي تشهدها المنظومة التعليمية هي امتداد للاستراتيجية التي أطلقت في عهد وزير التربية والتعليم السابق الدكتور طارق شوقي عام 2018 وقد يتم تحديث المحتوى كل سنتين أو أربعة بحسب الاصول التربوية الموجودة مركز المناهج في الوزارة يقوم بهذا الدور.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الثانوية العامة هيكلة الثانوية العامة الثانوية التربية والتعليم الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تكشف مكونات النظام قبل الجامعى.. فيديو
قال الدكتور أيمن بهاء، نائب وزير التربية والتعليم، أن مكونات مرحلة التعليم ما قبل الجامعي تعتمد على ثلاثة مكونات رئيسية.
الأول: الإطار العام، وهو ما يحدد ما الذي نريده من الطالب الذي يُنهي المرحلة الثانوية، كمواطن مصري يبلغ من العمر 18 عامًا. ما هي المهارات والمعارف المكتسبة، والسلوكيات والأخلاقيات التي تجعله مواطنًا صالحًا، قادرًا على ممارسة حقوقه السياسية والاقتصادية؟".
وتابع خلال لقاء مع برنامج "كلمة أخيرة"، الذي تقدمه الإعلامية لميس الحديدي على شاشة ON وأضاف: "هذا الإطار العام وُضع في وقت سابق، منذ عام 2018، عندما كان الطلاب وقتها في الصف الأول الابتدائي، والآن هم في الصف الأول الإعدادي. ونستمر في العمل على هذا الإطار حتى عام 2030، في إطار الاستراتيجية التي أطلقت في عهد الدكتور طارق شوقي، والتي سبقتها سنوات طويلة من الدراسة".
وأردف: "هذا الإطار العام يعتمد بنسبة كبيرة تصل إلى 80% على معايير عالمية، حيث إن شهادة الثانوية العامة تتيح لحامليها استكمال دراستهم في أي جامعة حول العالم".
واختتم: "جزء كبير من هذا الإطار متفق عليه دوليًا، أما الجزء الأخير فيخص المحتوى والمناهج، وتصميمها بما يناسب احتياجات الطالب. يبدأ التنفيذ من القاعدة، وهي مرحلة رياض الأطفال (KG1)، وصولًا إلى قمة الهرم التعليمي، وهي المرحلة الثانوية".
https://www.youtube.com/live/0MlPOxMuOm8
شهادتي للتاريخ وإطلالة على المستقبل: تساؤل جعفر خضر حول نجاح او فشل حكومة المفصولين (٦)