انطلاق ماراثون امتحانات النقل للفصل الدراسي الأول بالبحيرة| صور
تاريخ النشر: 11th, January 2025 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
انطلقت اليوم السبت، أولى أيام امتحانات النقل للفصل الدراسى الأول لسنوات النقل بمراحل التعليم الابتدائى والإعدادي والثانوي عن العام الدراسى 2024-2025 في محافظة البحيرة.
وأكد يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، أن جميع اللجان الامتحانية بدائرة المحافظة قد شهدت حالة من الانضباط والاستقرار وقد بدأت الامتحانات فى مواعيدعا المقررة وفقا للجداول المعتمدة والمعلنة.
وأنهت جميع الإدارات التعليمية استعداداتها وتم تجهيز اللجان لاستقبال الطلاب وسط تنفيذ كافة الإجراءات الاحترازية والتدابير الوقائية اللازمة لحماية الطلاب والقائمين على العملية الامتحانية، كما تم التنسيق مع كافة الجهات المعنية لتأمين اللجان وتكثيف حملات النظافة ورفع الاشغالات وآثار تراكمات مياه الأمطار بمحيط المدارس، وتم التشديد على ضرورة الالتزام بالقواعد واللوائح المنظمة لأعمال الامتحانات وتهيئة الأجواء المناسبة والمناخ الملائم للطلاب لأداء امتحاناتهم بسهولة ويسر وبما يحقق تكافؤ الفرص والعدالة.
و يؤدى اليوم ما يقرب من 944 ألف طالب وطالبة امتحانات النقل بمختلف المرحل التعليمية بالبحيرة على النحو التالي (تلاميذ الصف الثالث الابتدائي البالغ عددهم 137941 تلميذ وتلميذة يؤدون امتحان مادة اللغة العربية والخط ويؤدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي البالغ عددهم 150164 تلميذ وتلميذة امتحان مادة اللغة العربية والخط وتلاميذ الصف الخامس الابتدائي البالغ عددهم 154259 تلميذ وتلميذة يؤدون امتحان مادة اللغة العربية والخط، بينما يؤدي 149196 تلميذ وتلميذة بالصف السادس الابتدائي امتحاناتهم في مادة اللغة العربية والخط.
كما يؤدي طلاب الصف الأول الإعدادي البالغ عددهم 150368 طالب وطالبة امتحان مادة اللغة العربية، ويؤدي طلاب الصف الثاني الإعدادي البالغ عددهم 130004 طالب وطالبة امتحاناتهم فى مادة اللغة العربية.
كما يؤدي طلاب الصف الاول الثانوي العام البالغ عددهم 35482 طالب وطالبة امتحاناتهم فى مادة العلوم المتكاملة، بينما يؤدى طلاب الصف الثاني الثانوي البالغ عددهم 36391 طالب وطالبة امتحاناتهم في مادة اللغة العربية.
وكيل تعليم البحيرة يتفقد امتحانات الفصل الدراسي الأولأجرى يوسف الديب، وكيل الوزارة، جولة ميدانية منذ الصباح على عدد من مدارس إدارة بندر دمنهور التعليمية لمتابعة سير الامتحانات والاطمئنان على توافر كافة الاجراءات اللازمة لتحقيق الانضباط والاستقرار داخل اللجان.
وتفقد وكيل وزارة التربية والتعليم، مدارس الشهيد أحمد عفت الإعدادية بنات والملك فيصل الإعدادية بنين ومعاذ بن جبل الثانوية بنات والسيدة خديجة الابتدائية وأحمد محرم الإعدادية بنين، حيث تابع الالتزام بتنفيذ كافة التعليمات وتطبيق القواعد واللوائح والقرارات الوزارية المنظمة لأعمال الامتحانات، وتحقق الانضباط والنظام داخل اللجان، وتوافر التهوية والإضاءة الجيدة داخل اللجان وتوفير المناخ اللازم لسير الامتحانات بصورة جيدة يتيح للطلاب ويمكنهم من أداء الامتحانات بسهولة ويسر، مع التزام جميع الملاحظين والمراقبين العاملين باللجان الامتحانية وجميع الطلاب بعدم اصطحاب أي أجهزة المحمول.
كما قام وكيل الوزارة بمتابعة أعمال الكنترول التي تتم بالمدارس والتشكيل وفق الموانع وكشوف الرصد ووجه بالبدء فور انتهاء امتحان كل يوم فى اعمال التصحيح مع المراجعة ومراعاة تحري الدقة لضمان حصول كل طالب على حقة، وذلك بالتزامن مع انعقاد غرفة العمليات المركزية بديوان عام المديرية، وربطها بغرف فرعية مماثلة بجميع الادارات التعليمية للوقوف على مدارس الساعة على انتظام سير الامتحانات، وحل أي مشكلة تطرأ على الفور.
كما أكد وكيل الوزارة أن الامتحانات قد سبقها إعداد جيد وتنسيق كامل بين كافة الجهات للخروج بها بصورة مشرفة تليق بمديرية التربية والتعليم ومحافظة البحيرة، كما تم خلال الفترة الماضية التأكيد على الالتزام بضوابط سير الامتحانات وتحقيق كافة وسائل الانتظام والهدوء لأداء لأبنائنا الطلاب لامتحاناتهم بسهولة ويسر، حيث تم رفع درجة الاستعداد القصوى بجميع الإدارات التعليمية و التأكيد على قيام مديري عموم الإدارات التعليمية بالمرور الدوري على المدارس وتفقد اللجان الامتحانية لرصد أي معوقات وحلها فورًا، والالتزام التام بكافة القوانين والقواعد واللوائح المنظمة للامتحانات والتنسيق مع الشرطة لتأمين أوراق الأسئلة والإجابة ومقار لجان سير الامتحانات بنطاق المحافظة ومواجهه كافة الغش ومنع دخول أجهزة المحمول والأجهزة المختلفة للجان سواء للطلاب والملاحظين، وتكثيف أعمال النظافة داخل المدارس ودورات المياه مع قيام الإدارات التعليمية بالتنسيق مع الوحدات المحلية لتكثيف اعمال النظافة خارج اللجان، ومنع الباعة الجائلين حول المدارس، وتوفير حجرة إسعافات أولية بكل لجنة يتوافر بها طبيب او ممرضة، تشكيل غرفة عمليات مركزية بالمديرية وربطها بغرف العمليات الفرعية بالإدارات التعليمية للتعامل مع أي مشكلة تطرأ وحلها فورًا.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: البحيرة التعليم الابتدائي الثانوي العام الرابع الابتدائي الصف الأول الثانوى العام الصف الأول الثانوي الصف الثاني الإعدادى الصف الخامس الصف الخامس الابتدائي الصف السادس الابتدائي الصف الرابع الابتدائي امتحان مادة اللغة العربية امتحانات النقل للفصل الدراسي الأول امتحانات النقل محافظة البحيرة الفصل الدراسي الاول امتحانات الفصل الدراسى الاول امتحان مادة اللغة العربیة طالب وطالبة امتحانات الإدارات التعلیمیة طالب وطالبة امتحان سیر الامتحانات البالغ عددهم طلاب الصف
إقرأ أيضاً:
ضوابط وضع نماذج امتحانات الثانوية العامة 2025
قدم الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، نصائح للاستفادة من نماذج امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2024-2025.
وأوضح الخبير التربوي أن النماذج الاسترشادية وسيلة فعالة للتدريب على الامتحانات لطلاب الثانوية العامة، وتحتل أهمية كببرة هذا العام بشكل خاص.
ولفت الخبير التربوي إلى أن النماذج الاسترشادية السابق إتاحتها عبر العامين الأخيرين كانت نموذجين فقط لكل مادة ولم يتم تجديدها مطلقا منذ اتاحتها في العام قبل الماضي مما يقلل من فائدتها وتنوعها.
وألمح الخبير التربوي أن النماذج الاسترشادية السابقة تضمنت بعض الإشكاليات، مثل: وجود أخطاء لغوية، وجود أسئلة غير دقيقة، انخفاض مستوى صعوبة الاسئلة في كثير من النماذج وبالتالي عدم تطابقها مع مستويات امتحانات أخر العام من حيث مستويات الصعوبة والسهولة ونسبها.
وأضاف الخبير التربوي أن النماذج الاسترشادية السابقة أصبحت في كثير من المقررات لا تتوائم مع المقررات الدراسية بعد إعادة هيكلتها في ظل استبعاد بعض المقررات الأساسية من الصف الثالث الثانوي مثل علم النفس، والفلسفة، واللغة الأجنبية الثانية، ودمج بعض المقررات أو فروعها في مقرر واحد مثل الأحياء والجيولوجيا وعلوم البيئة، وفروع الرياضة المختلفة) فضلا عن إدخال الإحصاء كمادة أساسية في شعبة الأدبي، ومن ثم كانت هناك حاجة إلى النماذج الاسترشادية في هذه المقررات المدمجة أو المستحدثة مع استبعاد نماذج المقررات المستبعدة.
أهمية نماذج امتحانات الثانوية العامة 20251. تتيح للطالب الفرصة للتدريب على نماذج الامتحانات في المقررات الجديدة مما يولد لديه نوع من الألفة بها والتعود عليها
2. تزيل من الطالب الخوف الزائد من الامتحانات، في ظل عدم عقد أي تقييمات رسمية له طوال العام .
3. تتيح للطالب معرفة طرق الإجابة على أسئلة كل مادة مما يضمن له الحصول على أعلى الدرجات.
4. تمنع وقوع الطلاب فريسة في أيدى بعض معلمي الدروس الخصوصية الذين يدعون انهم لديهم نماذج للامتحانات على خلاف الحقيقة.
5. تضمن لطالب الثانوية العامة التدريب على نماذج مماثلة لمواصفات الامتحانات من حيث مستويات الصعوبة والسهولة، ونسب الأسئلة الموضوعية والمقالية، وخالية من الأخطاء.
شروط وضع نماذج امتحانات الثانوية العامة 20251. المراجعة الدقيقة لنماذج امتحانات الثانوية العامة 2025 لغويا وفنيا لتلافي أى أخطاء.
2. تجنب وضع أسئلة سهلة بشكل زائد عما سيتم في امتحانات اخر العام بل يجب أن تأتي مشابهة تماما لها
3.رصد درجات كل سؤال أمام السؤال (في ضوء عدم توزيع الدرجات بشكل موحد على كل الأسئلة).
4.وضع نماذج الإجابة لنماذج امتحانات الثانوية العامة 2025 سواء على أسئلة الاختيار من متعدد أو المقالية ( ويفضل وضع نماذج التصحيح "الروبركس" للأسئلة المقالية حتي يعلم الطالب كيفية الإجابة على الأسئلة المقالية.
5.عرض النماذج (كما أعلنت الوزارة من خلال قناة مدرستنا ٣) على شكل فيديو في وجود معلمين خبراء فضلا عن اتاحتها pdf على موقع الوزارة
6.التركيز على تعريف الطالب كيفية الإجابة على كل سؤال ولماذا هذه الإجابة؟ وليس مجرد تقديم إجابات جاهزة للأسئلة
7. أن تاخذ شكل ورقة أسئلة الامتحانات مع إرفاق ورق إجابة مماثل لأوراق إجابة الامتحانات حتى يتدرب الطالب على التعامل مع ورق البابل شيت وكيفية كتابة رقم جلوسه.
8. نتمنى وضع ثلاثة نماذج لكل مادة في الثانوية العامة 2025 خاصة المواد الجديدة.
الرئيس السوري يتحدّث عن «فترة اعتقاله» ويؤكّد: لن نشارك بأيّ نوع من الحروب الطائفية