مدير التعليم قنا يُعلن نتيجة مسابقة الملتقى الفكري للمرحلتين الإعدادية والثانوية
تاريخ النشر: 1st, January 2025 GMT
أعلن هاني عنتر الصابر، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، نتيجة مسابقة الملتقى الفكري للمرحلتين:الإعدادية والثانوية والتي نظمها توجيه عام التربية الاجتماعية بالمديرية، وفق خطة العمل للعام الدراسي 2024-2025.
وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، أنه بالنسبة للمرحلة الإعدادية أسفرت المسابقة عن فوز الطالب هاشم محمد أحمد مدرسة تحيا مصر 1 الرسمية لغات التابعة لإدارة قنا التعليمية والطالبة ديما خالد عبد القادر مدرسة الإعدادية بنات بإدارة قنا التعليمية بالمركز الأول.
بينما فاز الطالب محمد شاذلي محمدين مدرسة الرسمية لغات التابعة لإدارة قفط التعليمية والطالبة آلاء أحمد حسين مدرسة البنات الإعدادية التابعة لإدارة فرشوط التعليمية بالمركز الثاني
وفاز الطالب يوسف محمد عبده مدرسة الشهيد محمود عبد الفتاح التابعة لإدارة نجع حمادي التعليمية والطالبة شادية مبارك سيد مدرسة ساحل البيقلى التابعة لإدارة نجع حمادي بالمركز الثالث
وأضاف وكيل الوزارة، أنه وفق نتائج المرحلة الثانوية، حصدا المركز الأول عبد الله عبد الباسط أبوالمجد مدرسة الشهيد وسام منصور التابعة لإدارة فرشوط والطالبة بسملة مصطفى أحمد مدرسة فاطمة الزهراء الثانوية بنات التابعة لإدارة قنا التعليمية
وفاز الطالب معاذ مصطفى محمود على مدرسة أبو بكر الصديق التابعة لإدارة قنا والطالبة رضوى محمد على مدرسة قفط الثانوية المشتركة بإدارة قفط التعليمية بالمركز الثاني، بينما فاز الطالب عبد الله محمود فاروق مدرسة الدكتور يوسف إسماعيل التابعة لإدارة نجع حمادي والطالبة وفاء دياب على مدرسة دشنا الثانوية المشتركة التابعة لإدارة دشنا التعليمية بالمركز الثالث
نظمت المسابقة تحت رعاية هاني عنتر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا وبإشراف سمية عبد الفتاح مدير عام الأنشطة التربوية وتنفيذ أحلام محمود موجه عام التربية الاجتماعية والدكتور سيد مرزوق الموجه الأول وأعضاء مكتب التوجيه العام بالمديرية.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: محافظة قنا مديرية التربية والتعليم مسابقة الملتقى الفكري نتيجة الملتقى الفكري التعلیمیة بالمرکز التابعة لإدارة
إقرأ أيضاً:
التعليم في مناطق الحوثيين.. مناهج طائفية وأتمتة عقيمة
في خطوة أثارت جدلاً واسعاً، أعلنت وزارة التربية والتعليم في المناطق الخاضعة لسيطرة مليشيا الحوثي اعتمادها لنظام "الأتمتة" في المراحل الأساسية والثانوية.
ورغم تبريرات القيادي الحوثي غمدان الشامي، المنتحل صفة نائب وزير التربية والتعليم بصنعاء، بأن هذا النظام يهدف إلى الحد من الغش والتلاعب بنتائج الامتحانات، إلا أن مخاوف خبراء التربية وأولياء الأمور تصاعدت، معتبرين هذه الخطوة كارثة جديدة تضاف لسلسلة الأزمات التي يعاني منها قطاع التعليم.
نظام الأتمتة يعتمد على اختبارات إلكترونية تعتمد على أسئلة الاختيار من متعدد، مثل "صح أو خطأ" وتظليل الإجابة الصحيحة على ورقة تحتوي اسم وصورة الطالب.
هذه الطريقة تختلف جذرياً عن الطرق التقليدية التي تعتمد على إجابات تفصيلية وتحليلية تُمكّن المعلم من تقييم فهم الطالب للمواد الدراسية.
أوضح أحد التربويين أن هذا النظام يُضعف قدرات الطلاب العقلية، قائلاً: "في الدول المتقدمة، تم التخلي عن نظام الأتمتة لأنه يجعل الطالب يعتمد على الحظ أكثر من الفهم الحقيقي. الاختبارات يجب أن تقيس مدى فهم الطالب وقدرته على التحليل والاجتهاد، لا أن تكون مجرد لعبة خيارات".
وأضاف أن اعتماد هذا النظام سيُخرج جيلاً يفتقر للمهارات الأساسية للتفكير النقدي وحل المشكلات، وهو ما يعتبر تهديداً مباشراً لمستقبل العملية التعليمية في اليمن.
وأشار إلى إن اعتماد نظام الأتمتة لا يُعد سوى حلقة جديدة في مسلسل الكوارث التي يعاني منها التعليم في المناطق الخاضعة لسيطرة مليشيا الحوثي، ما يستدعي وقفة جادة من كل الأطراف لإنقاذ الأجيال القادمة من الجهل والفقر المعرفي.
يأتي هذا القرار في ظل ما يعتبره كثيرون سياسة متعمدة من قبل مليشيا الحوثي المدعومة من إيران لتجهيل الأجيال الجديدة، حيث أُدخلت تغييرات جذرية على المناهج الدراسية، تمثل في غالبيتها توجهاً أيديولوجياً طائفياً بعيداً عن المناهج الوطنية المتعارف عليها. هذا التغيير لا يهدف فقط إلى السيطرة الفكرية، بل يمتد إلى تدمير بنية التعليم بشكل ممنهج.
برنامج أمير الشعراء يختتم المرحلة الأولى من الموسم الـ11