"التعليم" تعتمد الرخص المهنية الدولية للمعلمين بالمدارس الأهلية والعالمية
تاريخ النشر: 1st, January 2025 GMT
اعتمدت وزارة التعليم الرخص المهنية الدولية الصادرة عن منظمات عالمية، كبديل لاشتراطات الترخيص المهني لمزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية، للكادر التعليمي السعودي والأجنبي العامل في المدارس الأهلية والعالمية ومدارس الجاليات.
جاء ذلك بناءً على خطاب هيئة تقويم التعليم والتدريب رقم (2190/1/45) وتاريخ 12/6/1445هـ، والذي يتضمن الموافقة على اعتماد هذه الرخص بعد التحقق من موثوقية الشهادات واعتمادها من اللجنة التنفيذية للهيئة وفق الآليات المحددة.
تشمل المنظمات المعتمدة للرخص المهنية الدولية: Professional License Educational من الولايات المتحدة، IQTS وQTS من بريطانيا، Teaching Certification من كندا، Full Registered Teacher من أستراليا، Full Practicing Certificate من نيوزيلندا، Professional Full Registration Certificate من اسكتلندا، وCertified Teacher من فرنسا.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }
وأكدت الوزارة أهمية التزام المدارس الأهلية والعالمية ومدارس الجاليات بقبول الرخص المهنية الدولية المعتمدة للمعلمين، مشددة على أهمية ضمان جودة التعليم بما يتماشى مع المعايير الدولية.
كما أوضحت الوزارة أن هيئة تقويم التعليم والتدريب ستتولى إجراءات التحقق من موثوقية الرخص والشهادات المقدمة وفق الضوابط النظامية.
وفي إطار ذلك، أكدت الوزارة أن المعلمين غير المرخصين سيتم إلزامهم بالحصول على إحدى الرخص الدولية المعتمدة أو الرخصة المهنية الصادرة عن الهيئة، داعية إلى منحهم مهلة زمنية مناسبة لتمكينهم من الإعداد واجتياز متطلبات الترخيص المهني التعليمي.
يأتي هذا الإجراء ضمن مساعي وزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب لتعزيز الكفاءة المهنية للعاملين في قطاع التعليم، والارتقاء بمستوى جودة التعليم في المملكة بما يسهم في تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030، التي تؤكد على أهمية الاستثمار في الكوادر البشرية والتعليم كركيزة أساسية للتنمية المستدامة.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عبدالعزيز العمري جدة وزارة التعليم منظمات عالمية اشتراطات الترخيص المدارس الأهلية والعالمية المعايير الدولية جودة التعليم المهنیة الدولیة
إقرأ أيضاً:
مؤشرات الأداء تكشف عن 5 معايير لقياس جودة التعليم في الأحساء
أكد حمد العيسى، مدير عام التعليم بمحافظة الأحساء، التزام إدارته بتحقيق مستهدفات رؤية 2030، والتي انعكست في مؤشرات الأداء التي وضعتها وزارة التعليم، بهدف تطوير العملية التعليمية في المملكة ورفع نواتج التعلم.
جاء ذلك خلال لقاء ”معًا لتحقيق مستهدفات 2025“ الذي نظمته إدارة التطوير والتحول بحضور مديري الإدارات والأقسام والوحدات في تعليم الأحساء.تطوير التعليم في السعوديةوأشار العيسى إلى أن وزارة التعليم تشهد مرحلة تحول متسارعة لتحقيق مستهدفات وطنية ووزارية من شأنها توفير الجهود وتسريع وتيرة التطوير.
أخبار متعلقة صور| 3 ملايين ريال حصيلة "طلعتنا اليوم 5" لدعم الأسر بالشرقية20 شاشة و60 كاميرا.. الأحساء تُطلق مشروعًا جديدًا لإدارة النقل”الباركود“ يحمي الأشجار من الغش ويكشف هوية الشتلات في الشرقيةوشدد على أهمية التكامل بين مختلف الإدارات والأقسام لتحقيق الأهداف المرجوة، مؤكدًا أن مشروع بناء الخطط السنوية ومؤشرات الأداء يمثل بداية مرحلة جديدة في التخطيط والأداء المؤسسي.
وحث العيسى الجميع على ضرورة أن يكون بناء المشروعات والخطط والبرامج مرتبط بالمؤشرات والمستهدفات، وأعرب مدير تعليم الأحساء عن ثقته في أن جميع الإدارات والأقسام ستحقق في المرحلة القادمة المستهدفات والمؤشرات الموضوعة، كما أشاد بأداء فريق عمل المؤشر.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } لقاء ”معًا لتحقيق مستهدفات 2025“ - اليومجودة التعليم في السعوديةوقدم عبدالعزيز العودة، مدير إدارة التطوير والتحول ورئيس فريق سفراء الأداء، عرضًا حول مؤشرات قياس الأداء والمبادرات المطروحة من قبل الإدارات والأقسام.
وأوضح أن اللقاء يهدف إلى توحيد الجهود وتعزيز التكامل المؤسسي لتحقيق مستهدفات 2025.
وتضمنت المؤشرات المستهدفة خمسة محاور رئيسة: التعليم للجميع، رحلة تعليم آمنة ومبتكرة، جودة التعليم، الاستدامة المالية، والتميز المؤسسي.
واختتم اللقاء باستعراض المبادرات لعام 2025 وخطة العمل القادمة، بالإضافة إلى فتح باب النقاش للاستفسارات والمداخلات من قبل مديري الإدارات والأقسام.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } تطوير التعليم في السعودية - اليوممسابقة المعرفة الإحصائيةوأمس كانت أعلنت الهيئة العامة للإحصاء نتائج مسابقة المعرفة الإحصائية التي أطلقتها بالتعاون مع وزارة التعليم.
واستهدفت المسابقة طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية في جميع مدارس المملكة الحكومية والأهلية التي كانت قد انطلقت في الخامس عشر من ديسمبر الجاري، وانتهت في السادس والعشرين من الشهر نفسه.
وبحسب النتائج التي أعلنتها الهيئة فقد بلغ إجمالي عدد الإدارات التعليمية المشاركة في المسابقة 16 إدارةً تعليمية، وبلغ إجمالي عدد الطلاب والطالبات المشاركين فيها 243,245 طالبًا وطالبة.
وبلغ إجمالي عدد الطلاب الذكور المشاركين في المسابقة 84576 طالبًا في حين بلغ إجمالي عدد الطالبات الإناث المشاركات في المسابقة 158669 طالبةً.
برنامج أمير الشعراء يختتم المرحلة الأولى من الموسم الـ11