"كلاسيكو العراق".. مواجهة منتظرة في ملعب الشعب
تاريخ النشر: 1st, January 2025 GMT
تنطلق غدًا الخميس منافسات الجولة الثانية عشرة لدوري نجوم العراق لكرة القدم بعد أن توقف في الفترة الماضية بسبب مشاركة المنتخب العراقي في منافسات بطولة كأس الخليج العربي "خليجي 26" التي تختتم منافساتها بعد غدٍ في الكويت.
"كلاسيكو العراق".. مواجهة منتظرة في ملعب الشعبويشهد غدًا الخميس أربع مباريات، حيث يلتقي النفط، صاحب المركز الثالث في جدول الترتيب برصيد 19 نقطة، مع الكهرباء، الذي يتواجد في المركز الحادي عشر برصيد 14 نقطة، كما يلعب الكرمة، صاحب المركز الثالث عشر، على ملعبه مع كربلاء، صاحب المركز الثاني عشر.
ويستضيف دهوك، صاحب المركز العاشر برصيد 15 نقطة، فريق نفط البصرة، صاحب المركز الخامس عشر، وتختتم مباريات هذا اليوم بمواجهة الميناء، صاحب المركز الرابع عشر برصيد 13 نقطة، مع نفط ميسان، صاحب المركز السادس برصيد 18 نقطة.
وستتجه أنظار عشاق كرة القدم العراقية بعد غد الجمعة نحو ملعب الشعب الدولي لمتابعة لقاء القمة الذي سيجمع متصدر جدول الترتيب القوة الجوية بنادي الزوراء.
ويهدف فريق القوة الجوية لتعزيز صدارته لجدول الترتيب، التي يحتلها برصيد 27 نقطة، بفارق 5 نقاط عن أقرب ملاحقيه فريق الشرطة.
في المقابل، يتطلع فريق الزوراء للفوز بالمباراة وإضافة 3 نقاط لتقليص الفارق بينه وبين القوة الجوية، حيث يتواجد الزوراء في المركز الخامس برصيد 19 نقطة بفارق 8 نقاط عن الصدارة.
وفي ذات اليوم أيضًا، يلتقي نوروز، صاحب المركز السابع عشر برصيد 11 نقطة، مع ديالى، صاحب المركز التاسع عشر قبل الأخير برصيد 4 نقاط، بحثًا عن الهروب من المراكز المهددة بالهبوط.
كما يلتقي الحدود، صاحب المركز الأخير برصيد 3 نقاط، مع القاسم، صاحب المركز السادس عشر برصيد 11 نقطة، وزاخو، صاحب المركز الرابع برصيد 19 نقطة مع الكرخ، صاحب المركز الثامن عشر برصيد 11 نقطة.
فيما تختتم منافسات هذه الجولة يوم السبت المقبل بمباراتين، حيث يلتقي الشرطة، صاحب المركز الثاني برصيد 22 نقطة، مع أربيل، صاحب المركز السابع برصيد 18 نقطة، كما يلتقي الطلبة، صاحب المركز التاسع برصيد 17 نقطة مع النجف، صاحب المركز الثامن بنفس عدد الرصيد من النقاط.
المصدر: بوابة الفجر
إقرأ أيضاً:
الإحصاء: مصر تحتل المركز الثالث عربياً في الترتيب العالمي لجودة التعليم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أصدر الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء، اليوم، الإصدار الجديد لمجلة السكان "بحوث ودراسات" العدد (108) ويشمل أثر جودة التعليم علي التنمية البشرية المستدامة في مصر.
واشارت الدراسة، إلى أن التنمية السليمة تبدأ بالتعليم الجيد تدريجياً حيث يتم من خلاله تعليم الطالب كيف يكون عضواً فعالاً ونشيطاً في المجتمع الذي يعيش فيه، وهنا يتضح شكل العلاقة بين التعليم والتنمية المستدامة في كافة المجالات ولا يمكن للتنمية أن تحقق أهدافها إلا إذا توافرت القوى البشرية المدربة والمؤهلة وبالتالي فان التعليم يعتبر الأساس في عملية التنمية المستدامة في المجتمع.
ولفت الجهاز إلى أن هناك الكثير من الدراسات التي تشير إلى أن إدارة التنمية المستدامة لا تتم إلا من خلال المؤسسات التعليمية وذلك بتفعيل وظائفها الرئيسية في التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع ومن خلال ما تخرجه من أفواج قادرة على سد حاجات المجتمع.
وأوضح أن التعليم وجودته غاية أساسية في تطور الدول وفي ضمان تنميتها المستدامة، فالتعليم يعتبر حجر الأساس في عملية التنمية، وأن نـجاح التنمية في أي مجتمع من المجتمعات يعتمد اعتماداً كبيراً على نـجاح النظام التعليمي في هذا المجتمع وهكذا يرتبط التعليم ارتباطا مباشرا بالتنمية على اعتبار أن الإنسان هو محور عملية التنمية.
وتابع:" لقد هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في العلاقة بين جودة التعليم والتنمية البشرية المستدامة في مصر خلال الفترة من 1996 الي عام 2021. واعتمدت الدراسة على المنهج القياسي من خلال اجراء انحدار باستخدام المربعات الصغرى العادية باستخدام طريقة التمهيد bootstrap".
وتتلخص أهم نتائج وتوصيات الدراسة فيما يلي:
1- سجلت مصر تحسنا طفيفا في أدائها على مؤشر التنمية البشرية من 0,696 في عام 2017 الى 0,707 في عام 2019، وبلغ المؤشر 0,73 تقريباً في عام 2022، لتكون بذلك في فئة "التنمية البشرية المرتفعة".
2- تقدمت مصر في دليل التنمية البشرية بنحو 10مراكز في الترتيب ما بين عامي 2017 و2022 حيث قفزت من المركز 115 عام 2017 الي المركز 105 خلال عام 2022, مع تحسن أدائها.
3- تحسن مركز مصر حيث تحتل المركز الثالث عربياً والثامن والثلاثون عالميًا فيما يتعلق بالترتيب العالمي للدول العربية من حيث جودة التعليم خلال عامي (2020- 2021).
- المعاملة الوالدية وعلاقتها بأساليب الضبط السلوكي للأطفال
هناك أساليب مختلفة يتبعها الأباء في التعامل مع أبنائهم والتي تترك أثار مختلفة في شخصياتهم وتفاوت في نمط شخصياتهم وتشكيل سلوكهم ارتباطاً بتشكيل وتنظيم شخصية الأبناء في الحاضر والمستقبل. وهناك انواع تستخدم في تقويم سلوك الأطفال وتربيتهم منها الذي يقوم على فكرة العنف الجسدي والتربية تحت ضغط وتعديل للسلوك بحيث يكون الألم والقهر الدافع الرئيسي لتوجيه الطفل ومنها أيضا ما يقوم على فكرة بناء شخصية سوية تعتمد على الفكر والحوار والمناقشة لذلك هناك نوعان من طرق ضبط سلوك الاطفال هي: أساليب غير عنيفة لضبط سلوك الأطفال، أساليب عنيفة لضبط سلوك الأطفال.
أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
1- كان التفضيل أكثر للأساليب غير العنيفة في المسح الصحي للأسرة المصرية 2021 عن 2014 حيث كان فرق النسب بين (الذكور والاناث) بحوالي 4% للذكور، 6.4 % للإناث بينما في استخدام الأساليب العنيفة نـجد الذكور 8.9%، والاناث 11.2% .
2- وبالنظر الى إقامة الاسرة في (حضر/ ريف) كان الفارق بين العامين لصالح عام 2021 فى استخدام الأساليب غير العنيفة بفارق7.1 ٪ للحضر، 4% للريف، ولكن للأساليب العنيفة 11% للحضر و9.4% للريف ووصل الفارق لأكثر الطرق استخداما وهي العقاب النفسي الى 12.6% للحضر، 10.1% للريف.
3- وتأتى البيانات لتشير لنا على الحالة التعليمية للطفل من حيث ان الطفل ملتحق بالمدرسة ام لا لنجد الفارق لصالح عام2021 عن 2014 لمن يعاقبون بطرق غير عنيفة بنسبه 4.7% للملتحقين بالمدرسة، وبنسبه 5.6% لغير الملتحقين بالمدرسة، اما لمن يعاقبون بطرق عنيفة فقد توالت النسب بفارق للملتحقين 8.3 ٪، وغير الملتحقين 15.5% بينما كانت اقل الطرق استخداما للملتحقين هم من يتم معاقبتهم جسديا بشدة بفارق 14.7% والغير ملتحقين بالمدرسة بفارق 17%.
برنامج أمير الشعراء يختتم المرحلة الأولى من الموسم الـ11