حصاد 2024| نجاحات ملحوظة لطلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا
تاريخ النشر: 31st, December 2024 GMT
حقق طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM العديد من النجاحات والإنجازات خلال عام 2024.
فخلال 2024، تصدر طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM المراكز الأولى بمسابقة “ISEF 2024”، كما شهد الطلاب تطوير آليات التقويم ومشروعات الكابستون.
وتم خلال عام 2024 تطوير آليات تقويم الطلاب من حيث نوعية الأسئلة لكل مخرج تعليمي بما يتواكب مع التحديات الكبرى (5521) طالبا، و تطوير آليات مشروعات الكابستون بما يتواكب مع متطلبات العصر ، وتطوير خدمة التغذية والصحة والاشراف والنظافة والانتقالات بـ20 مدرسة من مدارس المتفوقين.
وخلال 2024، اشتركت مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM بجميع فروعها بأنحاء مصر فى مختلف المسابقات المحلية والدولية والعالمية العلمية وحققت بها مراكز متقدمة، كان آخرها الحصول على المركز الثاني والمركز الثالث في مسابقة "ISEF" 2024 في مجالات العلوم السلوكية، والكيمياء الحيوية، والبرمجيات، والعلوم الطبية.
وشهد العام الحالي 2024 جهودا مكثفة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بهدف تحقيق العديد من الأهداف بالتوازي، تضمنت التغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الإرتقاء بالمنظومة التعليمية بالتزامن مع تطوير المناهج التعليمية وفقا للمعايير العالمية لتحسين جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية مبتكرة وتدريب المعلمين، وتعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاع التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى للطلاب.
وحققت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إنجازات عديدة خلال عام 2024 استهدفت معالجة أهم قضايا التعليم على الساحة، خاصة تلك التي لها صلة مباشرة بالتنافسية الدولية مثل جودة التعليم، وقضية الإتاحة والتغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الارتقاء بالمنظومة التعليمية كليا، ومن خلال تعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاعات التعليم، ولا سيما التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى، وذلك في ضوء الأهداف الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي في مصر، والتي تحقق رؤية الدولة المصرية من أجل تحقيق التنمية المستدامة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مدارس المتفوقين العلوم والتكنولوجيا مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا المزيد مدارس المتفوقین فی العلوم والتکنولوجیا التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
حصاد 2024.. توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة
أولت وزارة التربية والتعليم، اهتماما كبيرا بطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف نواحي المنظومة التعليمية على مدار السنوات الماضية، وحرصت الوزارة خلال عام 2024، على مواصلة تعزيز هذه الخدمات والتي تتمثل في الآتي:
١. وضع آليات لدمج التلاميذ بعمليات التعليم والتعلم من خلال تحقيق متعة التعلم وممارسة أنشطة تعليمية تتواكب مع ميول واتجاهات التلاميذ توافقًا مع مستهدفات المناهج المطورة.
٢. متابعة التلاميذ المعرضين للتسرب والانقطاع وإعداد برامج للأخصائيين الاجتماعيين لمعالجة تلك الحالات.
٣. إعداد برامج إثرائي للطلاب للموهوبين.
٤. أولوية قصوى لطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة
٥. مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي في الفاعليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية على المستويات المحلية والإقليمية.
٦. استفادة طلاب الدمج من الخدمات التأهيلية المقدمة من المراكز المختصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
٧. اتاحة الالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية خلال الفترة (1 يونيو - 30 نوفمبر) من نفس العام الدراسي لجميع أنواع الإعاقات.
٨. توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة بهدف تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة.
٩. (159825) طالبا وطالبة مقيدون في نظام الدمج التعليمي بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة.
١٠. استفادة طلاب الدمج من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة وذلك بمركز ريادة لذوي الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان، ومركز التكامل الحسي بمدرسة الأمل للصم بالمطرية بالقاهرة، بالإضافة إلى مركز التكامل الحسي بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بشمال سيناء.
١١. تنفيذ حملات توعية حول طلاب الدمج كان آخرها حملة "المدرسة مكان لينا كلنا" للتوعية بقضايا طلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية.
١٢. تنفيذ تجربة السطر الالكتروني للمكفوفين وتدريب المعلمين في عدد من المدارس.
١٣. إعداد مناهج مطورة للتربية الفكرية بمرحلة رياض الأطفال.
قبول دفعة جديدة بـ معاهد معاوني الأمن 2025.. الشروط ورابط التقديم