الجبر ثانيا والجعوري ثالثا الحجاني بطلا للسباحة بجامعة الحكمة بذمار
تاريخ النشر: 31st, December 2024 GMT
الثورة / عادل الطشي
اختتمت جامعة الحكمة بذمار برنامج الأنشطة الرياضية والثقافية والفنية للعام الجامعي 1446هـ التي نظمتها إدارة الأنشطة الطلابية وملتقى الطالب الجامعي بالجامعة بإقامة منافسات بطولة السباحة التي استضافها مسبح منتجع الميثالي السياحي بمشاركة أربعين طالبا تم تقسيمهم إلى خمس مجموعات تأهل منهم للنهائيات كل من كمال الجعوري وصلاح الطيب وحمد الحجاني وعمار الجبر وعبدالقادر مرعي وشهدت التصفيات التمهيدية إقصاء بطل النسخة الماضية جهاد الشعيبي.
وفي السباق النهائي استطاع الطالب حمد الحجاني التغلب على منافسيه والتتويج بالمركز الأول وكأس البطولة تاركا مركز الوصافة للطالب عمار الجبر، أما المركز الثالث فكان من نصيب الطالب كمال الجعوري.
وفي ختام البطولة قام الدكتور يحيى الوريث ومدير عام الأنشطة الطلابية احمد التعزي ومسؤول المكتبات بجامعة الحكمة انس الحاج ومدرب منتخب ذمار للسباحة نبيل الجدري بتكريم أبطال البطولة بالكؤوس والميداليات الملونة.
المصدر: الثورة نت
إقرأ أيضاً:
حصاد التعليم في 2024.. أكثر من 98 ألف فصل دراسي والتغلب على الكثافات الطلابية
حصاد 2024.. عملت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال الأعوام الماضية، لحل ومواجهة التحديات المزمنة التي تعوق تطوير العملية التعليمية، ونجحت في مواجهة العديد منها خلال عام 2024.
حل مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابيةوضعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بقيادة الوزير محمد عبد اللطيف، قبل بداية الدراسة بالعام الدراسي الحالي 2024-2025، العديد من الآليات من الواقع الميداني، لحل مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابية في العديد من المدارس.
وتضم المنظومة التعليمية أكثر من 25 مليون طالب وطالبة، وينضم إلى المنظومات التعليمية سنويًا نحو 700 ألف طالب وطالبة ويمكن أكثر من ذلك.
أقل من 50 طالب في الفصل الواحدوشاركت الوزارة كافة أطراف المنظومة التعليمية، لتصبح مسئولية مشتركة بينهم تعق على عاتق الجميع، وبذلك تم الوصول بكثافة الفصل لأقل من 50 طالب في الفصل الواحد، وتلك النسبة التي تسمح ببيئة تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب.
القضاء على مشكلة الكثافات الطلابيةوتضمن الآليات التي تم تطبيقها للقضاء على مشكلة الكثافات الطلابية، وفقا لطبيعة واحتياجات كل إدارة تعليمية على مستوى الجمهورية، نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية، والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية، تم استغلال المدارس الإعدادية من قبل طلاب المدارس الابتدائية.
وتم حصر الفراغات التعليمية واستغلالها، بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية، لاستغلالها كفصول، بما لا يضر العملية التعليمية، فضلًا عن تنفيذ الفترة الممتدة، وهو ما نتج عنه انخفاض الكثافات في الفصول الدراسية بنسبة نجاح تفوق 99% واستحداث فصول دراسية بواقع 98744 فصل دراسي، وذلك بالتوازي مع وضع حلول مستدامة بإنشاء من 10 آلاف إلى 15 ألف فصل سنويا.
خفض الكثافة الطلابية بالمدارسوفي ضوء الآليات التي وضعتها الوزارة بقيادة محمد عبد اللطيف، عملت الوزارة على مستوى المديريات والإدارات والمدارس، على خفض الكثافة الطلابية بالمدارس حسب الأعداد والأماكن المتاحة بحيث لا تتخطى الأعداد في الفصول 50 طالبا.
التوسع في بناء المدارسوقامت الوزارة بالتوسع في بناء المدارس لتشمل جميع المراحل التعليمية للقضاء على الكثافة الطلابية وتحقيق العدالة الاجتماعية بين جميع القرى والمدن على مستوى المحافظات، ووصلت عدد مشروعات إنشاء المباني المدرسية خلال العام المالي 2023 / 2024 وحتى النصف الأول من العام المالي الحالي 2024/2025 إلى 598 مشروعا في 27 محافظة وصل فيها عدد الفصول إلى 9693 فصلا.
إحلال وتجديد 58748 تختةوتم توفير وتزويد المدارس المنشأة حديثاً بتجهيزات دراسية حديثة حيث بلغت عدد المقاعد الدراسية لها نحو 177980 مقعد «تخت» كما تم إحلال وتجديد نحو 58748 تختة أخرى للمدارس القائمة بالفعل.
اقرأ أيضاًحصاد 2024.. الإرتقاء بالمنظومة التعليمية وتعزيز مهارات الطلاب وقدراتهم أهداف استراتيجية لوزارة التربية والتعليم
التعليم تعلن وقف امتحانات الترم الأول 2025 في المحافظات خلال هذه الأيام
التعليم توضح ضوابط التقدم بالمدارس المصرية اليابانية للعام المقبل
“حماس”: دماء العاروري وإخوانه القادة ستبقى نبراساً للمقاومة حتى تحرير فلسطين