حصل على 0% بالثانوية العامة.. تطور يقلب الموازين في أزمة طالب الشرقية
تاريخ النشر: 18th, August 2023 GMT
عادت الابتسامة من جديد إلى خالد محمد، أحد طلبة الثانوية العامة، والذي عُرف إعلاميًا باسم طالب الشرقية، وذلك بعدما انتشرت قصته بشكل قوي من خلال مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة خلال الفترة الماضية، إذ أن هذا الطالب كان قد حصل على 0% في نتيجة الثانوية العامة الخاصة به، وسط حالة من الذهول للطالب وأسرته، والذين زعموا بانه متفوق دراسيًا.
تطورات في ملف طالب الشرقية في نتيجة الثانوية العامة
ورصدت قناة العربية، تقريرًا عن طالب الشرقية خالد محمد، والذي عادت له الابتسامة من جديد، بعد واحد من التطورات القوية التي جاءت في قصته مع نتيجة الثانوية العامة، والذي قلب الموازين بشكل كبير بالنسبة للطالب من بين 0% إلى قدرته إلى الدخول لأكثر من جامعة بعدما وجد أنه قد حصل على مجموع كبير في الثانوية العامة.
وجاء في التقرير، أن الطالب نجح في الحصول على حقه، ووجد أنه قد حصل على 80% في نتيجة الثانوية العامة، وليس 0% مثلما كان قد وجد حينما رأى نتيجة الثانوية العامة في المرة الأولى له.
وتحدث خالد محمد، طالب الشرقية، خلال تصريحات مع قناة العربية قائلا إن نتيجته كانت محجوبة بالنسبة له: "الحمد لله ربنا نصرني وجبت حقي وجبت 80%، وزي ما ربنا قال في كتابه (وَمَا النَّصْرُ إِلَّا مِنْ عِندِ اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ حَكِيمٌ).
وتابع، أنه من اليوم الأول له بعد ظهور نتيجة الثانوية العامة، وفوجئ أن نتيجته 0% كانت صدمة بالنسبة له، لافتًا إلى أن الأزمة حدثت بسبب طالب منازل كان معه في اللجنة، "طالب المنازل كان عامل شغب في اللجنة من أول يوم، وطلبنا من رئيس اللجنة ينزله، والطالب تهجم عليا وحصلت مشكلة ونزلونا تحت عند رئيس اللجان، وقالوا الورق ده بيضمن حقكم في الامتحانات".
وأردف، أنه حضر كل امتحاناته بشكل طبيعي بعد ذلك، ألا أنه فوجئ يوم النتيجة بأنه قد حصل على 0%، وعلم أن تلك المشكلة هي السبب، وحاول قدر المستطاع البحث عن مساعدة، وتم اللجوء لمحامي رفع قضية، ونجح في الفوز بها، وحدث إفراج عن النتيجة.
وأتم طالب الشرقية تصريحاته قائلا: "أنا فرحان جدا أن حقي رجعلي، وفرحان أني شفت الفرحة في عيون أهلي، وأهدي نجاحي لأهلي لأنهم وقفوا جنبي وساندوني من أول يوم".
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: طالب الشرقية الثانوية العامة نتيجة الثانوية العامة قناة العربية خالد محمد
إقرأ أيضاً:
إشكاليات تطبيق نظام البكالوريا اختياريًا مع الثانوية العامة
كشف الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن إشكاليات تطبيق نظام البكالوريا اختياريًا مع الثانوية العامة.
أول تعليق من خبير تربوي على طرح البكالوريا كنظام اختياري وزير التربية والتعليم: نظام البكالوريا المصرية يطابق التعليم البريطانيوأعلن الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، عن احتمالية طرح البكالوريا المصرية كنظام اختياري لفترة انتقالية مع مرحلة الثانوية العامة.
وقال الخبير التربوي أنه لا شك أن استجابة رئيس مجلس الوزراء لما نتج من ملاحظات حول مشروع البكالوريا المصرية هو أمر محمود في حد ذاته.
وأشار إلى أنه وعلى الرغم من أن اقتراح باتاحة الفرصة للطلاب للاختيار بين نظام البكالوريا ونظام الثانوية العامة قد يحمل الكثير من الإيجابيات إلا أنه يواجه بالكثير من التحديات.
إشكاليات طرح البكالوريا كنظام اختياري ما مدة المرحلة الانتقالية التى سيطبق فيها الاختيار بين النظامين ؟ وهل من الأجدى تطبيق نظامين (يشملان نظاما لا تزال توجد به مشكلات جوهرية لا بد من علاجها، وتطبيقه رغم وجود تلك المشكلات به) أم الانتظار حتى تتم معالجة كل مشكلات البكالوريا ومن ثم تطبيقها فيما بعد كنظام موحد لكل الطلاب لما تتمتع به من مزايا غير مسبوقة؟ لا توجد دولة في العالم يوجد بها نظامان تعليميان حكوميان لنفس الشهادة، وإذا تم تطبيق نظام جديد بلائحة جديدة فهو يتم تطبيقه على جميع الطلاب بلا استثناء وليس بشكل اختياريتطبيق نظامين تعليمين مختلفين يعنى ضرورة تغيير قواعد القبول بالجامعات وهذا شيء صعب حدوثه. تطبيق نظامين تعليمين سيثير ربكة في المدارس بل وفي الوزارة نفسها، وسيولد الكثير من الأخطاء الادارية والاجرائية. كيف سيتم توفير عدد كاف للمعلمين في كلا النظامين مع استحداث الكثير من المقررات الدراسية في نظام البكالوريا؟ تطبيق نظامين للثانوية العامة يعنى أثارة مشكلات في مواعيد الامتحانات وتنظيمها بين النظامين، وهل سيتم تخصيص مدارس لامتحانات الثانوية العامة وأخرى للبكالوريا أم سنتضمن نفس اللجان امتحانات النظامين؟ كيف يمكن تصور أن تكون مادة مثل التربية الدينية خارج المجموع في الثانوبة العامة بينما هى أساسية في البكالوريا؟ وكذلك الحال في اللغة الاجنبية الثانيةكيف يمكن تصور أن يدرس الطالب اللغات العربية والأجنبية الاولى حتى الصف الثالث الثانوي بينما لا يدرسها في الصف الثالث الثانوي في البكالوريا؟ كيف سيكون شكل تنسيق القبول بالجامعات؟ هل ستقبل كلية الألسن من خريجي الثانوية العامة فقط بما يتماشى مع لوائحها؟ أم ستقبل من خريجي البكالوريا الذين أنهوا دراسة اللغات في الصف الثانى الثانوى؟ وكيف سيكون شكل مراحل التنسيق ومواعيدها؟كيف يمكن للوزارة توفير بنوك أسئلة ونماذج استرشادية للمقررات الدراسية عبر النظامين وجود امتحانآت مختلفة في نظامين تعليمين مختلفين يؤهلان لنفس الكليات يخل بمبدأ تكافؤ الفرص، اذ لا بد أن تكون الامتحانات موحدة لجميع الطلاب وتكون المفاضلة في الالتحاق بالجامعات لمن يحصل على مجموع أعلى في نفس الامتحانات وليس في امتحانات مختلفة اختلاف الخلفيات التعليمية للطلاب الملتحقين بنفس التخصص والكلية سيخلق تقاوتا معرفيا كبيرا بين الطلاب، مثال الطالب الذي سيلتحق بكلية الهندسة ولم يحصل سواء على مواد الرياضيات والفيزياء في المستوى العادى في الثانوية العامة على العكس من الطالب الذي حصل على مستويات متقدمة في تلك المواد، وكيف سيلتحق بكلية التجارة طالب لم ياخذ الرياضة في الثانوية العامة بينما أخذها زميله في البكالوريا؟