هيئة مقاومة الجدار والاستيطان: الاحتلال هدم 3 مدارس منذ بداية العام و53 أخرى مهددة
تاريخ النشر: 18th, August 2023 GMT
القدس المحتلة-سانا
طالبت هيئة مقاومة الجدار والاستيطان الفلسطينية المجتمع الدولي بتحمل مسؤولياته في حماية مستقبل الأطفال الفلسطينيين في ظل انتهاك قوات الاحتلال الإسرائيلي أبسط حقوقهم التي تكفل لهم الحق بالتعلم والحق في ضمان عيش طفولة صحية وسليمة.
وأوضح رئيس الهيئة مؤيد شعبان أن سلطات الاحتلال هدمت منذ بداية العام الجاري ثلاث مدارس في الضفة الغربية، كما أن هناك أكثر من 53 مدرسة مهددة بالهدم لافتاً إلى أن طلبة هذه المدارس ما زالوا يعيشون حتى اللحظة واقعاً صعباً ومصيراً مجهولاً في مستقبل العملية التعليمية التي تبدأ في القريب العاجل.
ولفت شعبان إلى أن قوات الاحتلال تتعمد تنفيذ عمليات الهدم ولا سيما المدارس بُعيد كل زيارة تضامنية من قبل سفراء وقناصل دول العالم ضاربة عرض الحائط بكل الاعتبارات الإنسانية والسياسية والأخلاقية.
واستنكر الاتحاد الأوروبي في وقت سابق اليوم هدم قوات الاحتلال الإسرائيلي مدرسة عين سامية في سهل كفر مالك شرق مدينة رام الله بالضفة مطالباً سلطات الاحتلال باحترام حق الأطفال الفلسطينيين في التعليم.
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
إقرأ أيضاً:
«ثروة 4» يكشف عن الموهوبين في مدارس شمال الباطنة وجنوب الشرقية
بدأت مدارس محافظة شمال الباطنة تطبيق المرحلة الأولى من البرنامج الوطني للكشف عن الطلبة الموهوبين في نسخته الرابعة «ثروة 4». ويستهدف البرنامج الكشف عن الطلاب الذين يمتلكون قدرات عقلية عالية في مجالات الإبداع والابتكار، وذلك من خلال تقييم درجات الذكاء والإبداع لديهم، بهدف تحديد احتياجاتهم ورعايتهم بشكل متكامل.
وفي هذا السياق، أوضح حمد بن سيف المعمري، مدير دائرة التربية الخاصة والتعليم المستمر بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة، أن المرحلة الأولى من البرنامج تشمل 31 مدرسة في المحافظة، ويشارك فيها نحو 1974 طالبًا وطالبة. وتستمر فترة التطبيق حتى 8 مايو 2025.
وأضاف المعمري: إن البرنامج يهدف إلى توفير برامج إثرائية متخصصة لرعاية هذه الفئة الموهوبة من الطلاب داخل وخارج المدرسة، بما يتماشى مع التوجهات العالمية في مجال رعاية الموهوبين.
وأشار إلى أن عملية الكشف عن الموهوبين تتم وفق أسس علمية ومعايير واضحة، باستخدام اختبارات ومقاييس مقننة لقياس قدراتهم في الجوانب العلمية، والمهارية، والإبداعية، مما يضمن أن تكون النتائج دقيقة وتعكس قدراتهم الحقيقية، كما أن هذه الخطوة تساهم في توفير التأهيل والرعاية المتكاملة للطلاب الموهوبين، وتعزز من بناء قاعدة بيانات محوسبة وشاملة حول آلية رعايتهم، بالإضافة إلى توثيق مشاركاتهم وإنجازاتهم.
وفي محافظة جنوب الشرقية، انطلقت فعاليات التطبيق الأول للبرنامج بمشاركة واسعة من الطلاب، حيث بلغ عدد المشاركين 930 طالبًا وطالبة من 23 مدرسة موزعين على 9 مراكز في مختلف أنحاء المحافظة.
وقد تم تنظيم الفعاليات على مرحلتين في مراكز مختلفة، ففي ولاية صور، استضافت مراكز (مدرسة الصلت بن القاسم للذكور، ومدرسة صور الساحل للبنات، ومدرسة لبابة بنت الحارث للبنات) فعاليات التطبيق على مدار يومين، بمشاركة 62 طالبًا من الذكور و227 طالبة من الإناث، وفي ولايات جعلان، وعلى مدار 8 أيام في مراكز شملت (مدرسة الكامل، ومدرسة قتيبة بن مسلم، ومدرسة بلاد بني بو علي بنات، ومدرسة بلاد بني بوحسن، ومدرسة السلطان قابوس، ومدرسة سعود بن عزان)، حيث بلغ عدد المشاركين 330 طالبًا من الذكور و311 طالبة من الإناث.
العراق يوجه دعوة رسمية لأحمد الشرع للمشاركة في القمة العربية