مدير تعليم نجع حمادي يوجه بتوزيع التقييمات على مدار أيام الأسبوع
تاريخ النشر: 22nd, December 2024 GMT
أجري عفت محمد وزيري مدير عام إدارة نجع حمادي التعليمية شمالي قنا، وعبد الرؤوف عبد الواحد وكيل الإدارة، يرافقهما محمد فتحي المرواني مدير العلاقات العامة والإعلام، زيارة مفاجئة لمدرستي الغربي بهجورة الابتدائية الحديثة، ووحدة الغربي بهجورة الابتدائية، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية وتحقيق الانضباط الإداري.
وتابع مدير عام الإدارة والوكيل، السجلات المدرسية، والحضور والانصراف، وسجلات تحضير المعلمين والمعلمات، و تفقدا الفصول الدراسية و حجرات الأنشطة، والمكتبة، وقاعات رياض الأطفال، وجه مدير عام الإدارة، بتوزيع التقييمات على أيام الأسبوع وعدم تجميعها في يوم واحد لحث التلاميذ والطلاب على الالتزام والحضور إلى المدرسة في كل أيام الأسبوع. و شددا على تكثيف أعمال النظافة بالفصول، والطرقات، و الأفنية والتزام الحيدة عند منح درجات المواظبة و السلوك وتجنب العشوائية. كما راجع مدير عام الإدارة والوكيل، تصويب التقييمات، و المستوى العلمي للتلاميذ، ولفت إلى تفعيل الخطة العلاجية لضعاف القراءة والكتابة. يأتي ذلك في إطار الجولات الميدانية اليومية التي يجريها قيادات الإدارة التعليمية بنجع حمادي، لتفقد ومتابعة أحوال العملية التعليمية بالمدارس.وكيل تعليم قنا يكرم طالب اللغات الإعدادية بالألومنيوم لفوزه بالمستوي الأول في مسابقة " مصر في عيون أطفالها"
كرم هاني عنتر الصابر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، الطالب يوسف أحمد كمال بالصف الثاني الإعدادي بمدرسة اللغات الإعدادية بالألومنيوم، التابعة لإدارة نجع حمادي التعليمية، لحصوله على المستوى الأول في مسابقة مصر في عيون أطفالها، التي نظمها المركز الاستكشافي للعلوم والتكنولوجيا بقنا، بحسب خطة وبرنامج الإدارة العامة للمراكز الاستكشافية بوزارة التربية والتعليم لتنمية روح الولاء والانتماء في نفوس الطلاب و تشكيل وجدانهم وتوعيتهم بالمعالم التاريخية والحضارية التي تميزها ، و توعيتهم باستراتيجية الدولة تجاه التحديات والصعوبات التي تواجهها.
كما تم تكريم، رفاعي توفيق أحمد مدير المدرسة التابعة لإدارة نجع حمادي التعليمية، لدعمه في تنفيذ الماكيت الذي شارك به الطالب يوسف، في فعاليات المسابقة، وبرع في تصميمه لنموذج مصغر للعاصمة الإدارية متضمنا مسجد الفتاح العليم و الكنيسة و البرج الأيقوني، بمعاونة " إلهام أحمد رضوان" مسئول الموهوبين بالمدرسة، تحت إشراف الدكتور محمد عيد فارس مدير المركز الاستكشافي للعلوم والتكنولوجيا بقنا.
أشاد وكيل الوزارة، بالطالب يوسف و تميز مستواه العلمي و الأخلاقي والفني، و أثنى على هيئة الإشراف بالمدرسة، والإدارة، والمديرية، التي تدعم الموهوبين و تمدهم بكل المهارات والخبرات وتنتقي الافضل لتمثيل المديرية في منافسات الوزارة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مدير عام ادارة نجع حمادي التعليمية قنا تحقيق الإنضباط الإداري القراءة والكتابة العملية التعليمية رياض الأطفال متابعة سير العمل إدارة نجع حمادى التعليمية الجولات الميدانية متابعة سير العملية التعليمية تعليم قنا قاعات رياض الأطفال نجع حمادی مدیر عام
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم أسيوط يواصل متابعة أعمال تصحيح امتحانات الشهادة الإعدادية
وجه اللواء دكتور هشام أبو النصر، محافظ أسيوط، بمتابعة أعمال الكنترول وتصحيح امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2024/2025 لضمان حقوق ومصلحة الطالب.
ولفت المحافظ إلى تقديمه جميع سبل الدعم الممكنة وتذليل العقبات أمام الانتهاء من أعمال تقدير الدرجات وتصحيح أوراق امتحانات الشهادة الإعدادية وفقاً للخطة الزمنية الموضوعة حرصاً على مستقبل الطلاب المؤدين للامتحانات، مشيراً إلى ضرورة توفير جميع سبل الراحة للمصححين وأعضاء الأمن المكلفين بأعمال تأمين المقار مع الالتزام بالقرارات الوزارية والكتب الدورية المنظمة وتعديلاتها بشأن الامتحانات وأعمال التصحيح والكنترول.
وأوضح محافظ أسيوط أن مديرية التربية والتعليم بأسيوط بقيادة محمد إبراهيم دسوقي، وكيل الوزارة، واصل متابعته لأعمال تصحيح أوراق إجابات امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024/ 2025 يرافقه سيد الشريف مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية، وعماد محمود مدير التعليم الثانوي، وأمجد عزت رئيس لجنة الإدارة لامتحان الشهادة الاعدادية، ومحمد صلاح رئيس التصحيح.
ونوه إلى توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف المستمرة لتلبية احتياجات المعلمين ومقدري الدرجات وفقاً للإمكانات المتاحة خلال أعمال التصحيح.
وأشار إلى قيام 2000 معلم بأعمال تصحيح أوراق إجابات الشهادة الإعدادية بمدارس المحافظة بـ4 مقرات لأعمال التصحيح، وذلك بمدارس “جمال فرغلي سلطان، وعلي بن أبي طالب، وعبد الله النديم، والخياط الإعدادية”.
وأكد أنه تم توفير الراحة للمصححين بمقار تقدير الدرجات وتذليل العقبات للمقدرين لتسهيل عملهم حتى يتم التصحيح في جو من الهدوء والاستقرار على أن يتم تحري الدقة في عملية التصحيح والمراجعة حتى يأخذ كل طالب حقه بمنتهى العدالة ولتحقيق أكبر قدر من الحيادية بين الطلاب.