الأسبوع:
2025-03-29@04:57:44 GMT

الجامعات المصرية تتصدر التصنيف العربي لعام 2024

تاريخ النشر: 19th, December 2024 GMT

الجامعات المصرية تتصدر التصنيف العربي لعام 2024

أشاد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بالنتائج المتميزة للجامعات المصرية في النسخة الثانية من التصنيف العربي للجامعات لعام 2024، معربًا عن اعتزازه بتصدر مصر للدول العربية في عدد الجامعات المدرجة، حيث ارتفع العدد إلى 48 جامعة، بزيادة 20 جامعة مقارنة بالعام الماضي. وأكد الوزير أن هذا الإنجاز يعكس حرص مصر على تعزيز جودة التعليم العالي ودعم التنافسية الإقليمية، متمنيًا أن تُسهم هذه النتائج في تعزيز التعاون العربي في مجالات التعليم والبحث العلمي لتحقيق أهداف التنمية المستدامة.

الجامعات المصرية في الصدارة

تصدرت جامعة القاهرة قائمة الجامعات المصرية في التصنيف، تليها جامعات عين شمس، المنصورة، الإسكندرية، والزقازيق. كما شملت القائمة جامعات أخرى بارزة مثل طنطا، الأزهر، أسيوط، وجامعات خاصة كالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا، والجامعة البريطانية في مصر.

أسباب التقدم المصري

أوضح الدكتور عادل عبد الغفار، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي، أن النسخة الثانية من التصنيف شهدت زيادة ملحوظة في تمثيل الجامعات المصرية نتيجة جهود الوزارة في دعم البحث العلمي والابتكار، وزيادة معدلات النشر الدولي، والاهتمام بتحقيق معايير التنمية المستدامة.

حول التصنيف العربي للجامعات

تم إطلاق التصنيف بالتعاون بين اتحاد الجامعات العربية، جامعة الدول العربية، والألكسو، ويهدف إلى قياس أداء مؤسسات التعليم العالي وفق معايير دولية تشمل التعليم والتعلم، البحث العلمي، الابتكار، والتعاون الدولي والمحلي. شارك في النسخة الحالية 373 جامعة عربية من 16 دولة، واستكملت البيانات 180 جامعة.

آلية التقييم

يعتمد التصنيف على 45% من المعلومات المقدمة من الجامعات، و55% من بيانات قاعدة Scopus - Scival، ويركز على أربعة مؤشرات رئيسية: التعليم والتعلم (30%)، البحث العلمي (30%)، الابتكار (20%)، والتعاون وخدمة المجتمع (20%).

هذا التقدم يعكس مكانة مصر الريادية في دعم التعليم العالي والبحث العلمي عربيًا، ويؤكد التزام الجامعات المصرية بتحقيق التميز الدولي.

اقرأ أيضاًالتعليم العالي تعلن حصاد أداء صندوق رعاية المبتكرين والنوابغ في 2024

وزير التعليم العالي يرأس اجتماع المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: التعليم العالي البحث العلمي التنمية المستدامة رؤية مصر 2030 الجامعات المصرية جامعات مصر التعليم والتعلم التصنيف العربي للجامعات الابتكار والريادة التنافسية العربية الجامعات المصریة التعلیم العالی

إقرأ أيضاً:

كيف تنجح التعليم في عقد امتحانات الثانوية العامة بالجامعات؟| خبير يحسم الجدل

أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس ، أنه لا شك أن فكرة عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات من الأفكار الجيدة، والتي تقع خارج الصندوق، وتزداد أهميتها بعد تزايد حالات الغش في امتحانات الثانوية العامة التي تم عقدها ببعض المدارس خلال السنوات السابقة.

وقال الدكتور تامر شوقي، في بيان له : إن عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في بعض الجامعات، من شأنه تقليل حالات الغش مقارنة بعقدها في المدارس، ولكن هناك بعض الشروط التي يجب مراعاتها لنجاح تلك الفكرة ومنها :

عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات في المحافظات التي شهدت حالات غش خلال السنوات السابقة، بحيث تكون لها الأولوية، حتى يتم تقييم مدى نجاح التجربة، ولأنه من الصعب التطبيق في كل الجامعات، فضلا  عن وجود  محافظات لم تشهد حالات غش أو تسريب استمرار عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في المدارس التي لم تشهد حالات غش في السنوات السابقة  التأكد من توافر أماكن (مدرجات أو قاعات) شاغرة بالجامعات لاستقبال الطلاب لآداء امتحانات الثانوية العامة 2025يفضل تفريغ كليات كاملة داخل الجامعة لعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 ، بحيث لا توجد أي امتحانات لطلاب الجامعة في نفس الوقت، ويمكن في هذا الصدد نقل طلاب بعض الكليات للامتحان في كليات أخرى، أو تبكير مواعيد امتحانات الجامعات لتنتهي قبل امتحانات الثانوية العامة 2025 ، مما يفرغ الجامعات أو الكليات المستهدفة لاستقبال طلاب الثانوية العامةالتقليل قدر الإمكان من عدد اللجان التي تستوعب أعداد كبيرة جدا من الطلاب لما قد يحدث فيها من مشكلات في النظام التأكد من إمكانية وصول الطلاب لآداء امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات في مواعيدها المحددة ويمكن هنا توفير وسائل مواصلات(باصات) مجانية لنقل الطلاب إلى مقار امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعة، أو تأخير موعد بدء امتحانات الثانوية العامة 2025 لتبدأ الساعة العاشرة صباحا بدلا من التاسعة صباحا تحسبا لحالات التأخير توفير نقاط تجمع للطلاب أمام مدارسهم لنقلهم إلى الجامعات من خلال “الباصات” مع إتخاذ الإجراءات اللازمة لعدم ازدحام الطرق المؤدية للجامعاتإتاحة الفرصة للطلاب الذين تأخروا عن الالتحاق بلجان امتحانات الثانوية العامة 2025 الجامعية للامتحان بأقرب مدرسة بها لجنة امتحانية واتخاذ الإجراءات الادارية والقانونية الخاصة بذلك .  استثمار امكانات كليات الذكاء الاصطناعي في توفير الأجهزة اللازمة للكشف عن ادوات الغش الإلكترونية أو للتشويش عليها أثناء امتحانات الثانوية العامة 2025توعية الطلاب  وأولياء الأمور من خلال وسائل الاعلام والسوشيال ميديا بالقواعد المنظمة لعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات، ومنها منع تجمع الأهالي وأولياء الأمور أمام الجامعات

وأخيرا شدد الدكتور تامر شوقي ، على أن نجاح مقاومة الغش في امتحانات الثانوية العامة 2025 لن يتوقف على مكان عقد الامتحانات، بقدر ما يتوقف على تعاون كل أطراف المنظومة التعليمية من مسؤولين ومراقبين وملاحظين وأولياء الأمور وطلاب ، في مكافحة الغش بإعتباره إخلالا بمبدأ تكافؤ الفرص.

مقالات مشابهة

  • جامعة عين شمس تعتمد أسماء الفائزين بجوائزها للأفراد في مجال الفيزياء 2024
  • البحث العلمي تعلن تفاصيل التقديم لحضور مؤتمر القمة الدولي في فرنسا
  • وزير التعليم العالي ينعى الدكتور محمد المحرصاوي رئيس جامعة الأزهر السابق
  • بـ قرارات جمهورية.. وزير التعليم العالي يعلن تعيين قيادات جامعية جديدة
  • مجلس الوزراء يوافق على إنشاء سبع جامعات أهلية جديدة ضمن خطة تطوير التعليم العالي
  • "التعليم العالي" تغلق كيانين وهميين بالإسكندرية
  • كيف تنجح التعليم في عقد امتحانات الثانوية العامة بالجامعات؟| خبير يحسم الجدل
  • وزير التعليم العالي يترأس اجتماع مجلس أمناء جامعة جنوب الوادي الأهلية
  • هل امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات؟.. «التعليم» تحسم الجدل
  • جديد التعليم الجامعي للطلاب الأجانب والمنح الدراسية بماليزيا