مدير مركز التعليم المدمج بجامعة القاهرة يشارك في مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة
تاريخ النشر: 18th, December 2024 GMT
شارك الدكتور عصام جميل أستاذ المنطق الحديث ومناهج البحث ومدير مركز التعليم المدمج بجامعة القاهرة، بورقة بحثية بعنوان “الآليات المنطقية الفلسفية للتفكير الناقد وجودة الحياة”، وذلك ضمن فعاليات مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة 2024 في نسخته الرابعة، والذي نظمته هيئة الأدب والنشر والترجمة، بمكتبة الملك فهد الوطنية بالرياض، خلال الفترة من 5 إلى 7 ديسمبر 2024، وبحضور نخبة من الأكاديميين والباحثين والمفكرين من مختلف دول العالم.
وتناولت الورقة البحثية التي قدمها الدكتور عصام جميل، خلال المؤتمر، أبرز الآليات المنطقية والفلسفية لتعزيز مهارات التفكير الناقد، ودورها في تحليل الخطاب والنصوص المختلفة وفق أسس منطقية علمية، حيث أوضح الدكتور عصام جميل في عرضه أهمية هذه الآليات في تطوير القدرات العقلية للأفراد، ومساهمتها في مواجهة التحديات الفكرية المعاصرة.
وقد حدد الدكتور عصام جميل، في دراسته، الآليات الفلسفية للتفكير الناقد وهي: النزعة الشكية، والعقلانية، واستقلالية الفكر، وتحديد المفاهيم. كما حدد الآليات المنطقية للتفكير الناقد وهي: المعايير المنطقية، والتصحيح الذاتي، والحساسية تجاه السياق، واستخدام الحجة، وتقييم الحجج.
كما استعرض الدكتور عصام جميل، المقاربات الأربعة للتفكير الناقد، وطرح إشكالية رئيسة تتمحور حول طبيعة الآليات المنطقية الفلسفية المستخدمة في التفكير الناقد لتحسين جودة الحياة.
وأكد الدكتور عصام جميل، في دراسته، ضرورة تنمية الآليات المنطقية الفلسفية للتفكير الناقد والتدريب عليها في حياتنا اليومية بهدف التكيف مع الأوضاع المتغيرة في زمن تواجِه فيه المجتمعات تغيرات سريعة في كافة المجالات، والمساعدة على وضع واتخاذ القرارات المناسبة التي تلبي حاجاتنا وحاجات المجتمع، إلى جانب المساعدة في التصدي للأفكار والعادات الهدامة والابتعاد عن التطرف والتعصب والانقياد العاطفي، وتحويل عملية اكتساب المعرفة من عملية خاملة إلى نشاط عقلي يؤدي إلى إتقان أفضل للمحتوى المعرفي المتعلم.
وفي ختام مشاركته، أشاد الدكتور عصام جميل بمستوى التنظيم المتميز لمؤتمر الرياض الدولي للفلسفة في نسخته الرابعة، مثنيًا على الجهود الكبيرة التي بذلتها هيئة الأدب والنشر والترجمة لإنجاح هذا الحدث الدولي. وعبر عن إعجابه بالتنوع في جلسات المؤتمر والنقاشات الفكرية العميقة التي طرحت قضايا فلسفية معاصرة، مشيرًا إلى أن اللقاءات التي جمعته مع نخبة من المفكرين والأكاديميين من مختلف دول العالم أسهمت في تبادل الرؤى والخبرات، مما انعكس إيجابًا على جودة الطروحات المقدمة ودور المؤتمر في تعزيز الحوار الفلسفي على المستوى الدولي.
جدير بالذكر أن مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة 2024 يعد أكبر حدث فلسفي في المملكة العربية السعودية لتعزيز المشهد الثقافي والفكري على المستوى العالمي، واستقطاب نخبة من الباحثين والمفكرين والطلاب من مختلف أنحاء العالم، مما يعزز مكانة الرياض كمنارة للريادة الفكرية والحوار الفلسفي.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: هيئة الأدب والنشر والترجمة جامعة القاهرة مكتبة الملك فهد مدير مركز التعليم المدمج اتخاذ القرارات التحديات الفكرية التعليم المدمج الدکتور عصام جمیل
إقرأ أيضاً:
مدير التعليم بالغربية يعقد لقاءً تحاوريًا حول مقترح نظام البكالوريا الجديد
عقد اليوم ناصر حسن، وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، لقاءً تحاوريًا موسعًا بمدرسة الرواد الخاصة للغات، لمناقشة مقترح نظام البكالوريا المصرية في جميع المدارس الإعدادية والثانوية، في إطار توجيهات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بقيادة محمد عبد اللطيف.
شهد اللقاء حضور نخبة من قيادات التعليم، من بينهم جيهان صابر، وكيل المديرية، والدكتور السيد العراقي، مدير عام الشؤون التنفيذية، وعدد من مديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس وأولياء الأمور وممثلي مجالس الأمناء، والدكتور مصطفى صادق، وكيل كلية التربية جامعة طنطا، والدكتور حسام بندق، رئيس قسم التخطيط بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بكفر الشيخ، وعدد من الشخصيات العامة والمعنيين بالعملية التعليمية في المحافظة.
خلال اللقاء، تم استعراض تفاصيل مقترح نظام البكالوريا المصرية، الذي يهدف إلى منح الطلاب حرية اختيار مساراتهم التعليمية بما يتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم، وتقليل العبء الدراسي من خلال تخفيف عدد المواد وإتاحة أكثر من فرصة لتحسين التقييم الأكاديمي، وتوفير بيئة تعليمية متطورة تركز على المهارات الحياتية والفكر النقدي والإبداعي، ومواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية وتقليل الأعباء المالية على الأسر المصرية، وكذلك إتاحة شهادة معترف بها دوليًا، تسهم في تسهيل التحاق الطلاب بالجامعات العالمية.
أوضح وكيل الوزارة أن النظام المقترح يتضمن تطوير المناهج الدراسية وإضافة مواد عن الذكاء الاصطناعي، وتدريس لغة أجنبية إضافية إلى جانب اللغة الإنجليزية، وتوفير فرص متعددة لتحسين الدرجات من خلال اختبارات متكررة على مدار العام، ويتم تقسيم المسارات التعليمية إلى أربعة مجالات رئيسية، هي مسار الطب وعلوم الحياة، ومسار الهندسة وعلوم الحاسب، ومسار الأعمال، ومسار الآداب والفنون.
نشر الوعي حول النظام الجديد
وأكد وكيل وزارة التعليم بالغربية، على أهمية نشر الوعي حول مقترح البكالوريا المصرية في جميع المدارس، وترشيح المعلمين الأكفاء للمشاركة في الحوار المجتمعي حول النظام الجديد، مشيرًا إلى أن المعلم هو الركيزة الأساسية في تنفيذ أي خطة إصلاحية للنظام التعليمي.
وفي ختام اللقاء، وجه وكيل الوزارة الشكر للحضور على تفاعلهم، مؤكدًا أن الحوار المجتمعي يعد خطوة أساسية نحو تطوير التعليم، وأن جميع المقترحات المطروحة سيتم أخذها بعين الاعتبار لدعم وتطوير النظام التعليمي بما يتناسب مع متطلبات العصر الحديث.
رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الجولات الميدانية للوزراء بمختلف المشروعات