تعليم الشرقية يوجه بتطبيق لائحة الانضباط المدرسي وتفعيل دور لجنة الحماية المدرسية
تاريخ النشر: 15th, December 2024 GMT
أجرى محمد رمضان غريب، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالشرقية، اليوم الأحد، جولة ميدانية بمدارس إدارة العاشر من رمضان، وذلك لمتابعة انضباط سير العملية التعليمية.
وتفقد وكيل الوزارة، برفقة حمدي سلامة مدير عام إدارة العاشر من رمضان التعليمية؛ مدرسة طارق بن زياد للتعليم الأساسي، وذلك للوقوف على مدي التزام المعلمين بالتعليمات والقرارات الوزارية المنظمة لسير الدراسة، ومتابعة تطبيق القرارات المنظمة للتقييمات الأسبوعية والواجبات المدرسية وكراسة الحصة.
وشهد وكيل الوزارة طابور الصباح، واستمع الى فقرات البرنامج الإذاعي، وشارك الطلاب تأدية تحية العلم، ثم تفقد فصول المرحلة الابتدائية والمرحلة الإعدادية لمتابعة انتظام الدراسة، وناقش الطلاب فيما تم دراسته من المناهج الدراسية، وشدد على متابعة التقييمات الأسبوعية وكراسة الحصة، وتحديث قوائم الفصول وتسجيلها الكترونيا على موقع المدرسة المرتبط بموقع الوزارة.
وشدد وكيل أول الوزارة على تحليل نتائج إختبار شهر نوفمبر لجميع الصفوف الدراسية، مع إعداد خطة لوضع برامج علاجية للطلاب المتأخرين دراسيا، ومتابعة كراسة الحصة، والتقييمات الأسبوعية، والاستعداد لعقد اختبار نصف العام، مع متابعة غياب الطلاب.
وتفقد رمضان قاعات رياض الأطفال بالمدرسة، واطمئن على ممارسة الأنشطة الترفيهية والرياضية للأطفال، موجهًا مديري ووكلاء المدرسة والإشراف اليومي التأكد من مغادرة جميع الطلاب للمدرسة بعد انتهاء اليوم الدراسي،ومنع أشكال العنف كافة، والعقاب البدني، والتنمر داخل المدارس، وتطبيق لائحة الانضباط المدرسي، وتفعيل دور لجنة الحماية المدرسية.
وفي سياق متصل، استقبل محمد رمضان غريب، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالشرقية، الطلاب والطالبات الموهوبين والمبتكرين المشاركين في المسابقة الوطنية لشباب المبتكرين، ومسابقة إيسف (المعرض الدولي للعلوم والهندسة) للعام الدراسي 2023 /2024 م، وقام بمنحهم شهادات تقدير تقديرًا لتفوقهم وتحفيزًا لهم.
ويأتي هذا التكريم فى إطار حرص مديرية التربية والتعليم بالشرقية على رعاية الطلاب والطالبات النابغين والمبتكرين، ودعمهم والاستثمار في مواهبهم وتحفيزهم، وذلك لإعداد جيل قادر على مواكبة التطور التكنولوجي والبحث العلمي بما يواكب المعايير الدولية.
وخلال التكريم؛ استعرض الطلاب والطالبات أمام وكيل الوزارة بعض ابتكاراتهم وابداعهم واختراعاتهم، مؤكدا حرص مديرية التربية والتعليم علي رعايتهم وتقديم كافة الدعم لهم.
وكرم وكيل الوزارة؛ طارق عبد الرشيد مدير مركز التطوير التكنولوجي بالمديرية، والدكتورة غادة عبد القادر منسق عام ايسف والمسابقة الوطنية لشباب المبتكرين، والمشرفين بالإدارات التعليمية تقديرا لرعايتهم الطلاب والطالبات.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: لائحة الانضباط لجنة الحماية المدرسية العاشر من رمضان العملية التعليمية التربية والتعليم المناهج الدراسية الصفوف الدراسية غياب الطلاب للتعليم الأساسى المرحلة الإعدادية القرارات الوزارية الطلاب والطالبات التربیة والتعلیم وکیل الوزارة
إقرأ أيضاً:
التربية تطلق جائزة الإبداع المدرسي في دورتها الثانية
أطلقت وزارة التربية والتعليم "جائزة الإبداع المدرسي" في دورتها الثانية للعام الدراسي 2025/2026م، بالتعاون مع الشركة العُمانية الهندية للسماد "أوميفكو"، في إطار حرصها المستمر على دعم جودة التعليم وتعزيز بيئة مدرسية متكاملة وفعالة، وتأتي هذه الجائزة كإحدى المبادرات النوعية التي تُسهم في تجسيد التوجهات الوطنية المرتبطة بـ"رؤية عُمان 2040"، لا سيما في القطاع التربوي، من خلال ترسيخ ممارسات مدرسية مبتكرة ترتكز على معايير دقيقة في الأداء والجودة والإدارة.
وتهدف الجائزة إلى إيجاد حراك تطويري شامل في المدارس الحكومية عبر تشجيع الكوادر الإدارية والتعليمية على تبني منهجيات تخطيط متكاملة، وتنفيذ مبادرات نوعية تُسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة، وتحسين بيئة التعلم، وتعزيز فاعلية القيادة المدرسية. كما تركز على تحفيز الكفاءات التربوية للعمل بروح الفريق، وتعزيز الانضباط وجودة التنظيم الداخلي في المؤسسات التعليمية، بما يخلق نموذجًا مؤسسيًا ناجحًا يمكن تعميمه على مختلف مدارس سلطنة عمان.
ومن أبرز الأهداف التي تسعى الجائزة إلى تحقيقها، بناء ثقافة مدرسية قائمة على التميز والجودة، من خلال تعزيز مهارات القيادة التعليمية الفاعلة، وتطبيق الخطط المدرسية بأسلوب مرن ومنهجي، كما تُعنى بتفعيل الشراكة المجتمعية بوصفها ركيزة أساسية في تطوير المدرسة، عبر إشراك أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي في دعم البرامج والمبادرات المدرسية، بما يحقق تكاملًا بين المدرسة والمجتمع.
وتُعد الجائزة كذلك وسيلة لتقدير المدارس التي تُظهر أداءً استثنائيًا في مختلف جوانب العمل المدرسي، وتُسهم في بناء بيئة تنافسية إيجابية بين المدارس، من شأنها أن تدفع بالمؤسسات التربوية إلى الابتكار، والتطوير الذاتي، وتقديم نماذج إدارية وتعليمية يُحتذى بها، فهي لا تقتصر فقط على التقييم والمكافأة، بل تمتد لتكون منصة تُبنى من خلالها ثقافة التميز المؤسسي.
وتتوزع الجائزة على أربعة مجالات رئيسة، هي: التنظيم الإداري، الذي يتناول الجوانب المتعلقة بالإدارة المدرسية الداخلية من حيث تشكيل المجالس واللجان المدرسية وتطبيق اشتراطات الأمن والسلامة وضبط الحضور والانضباط المدرسي؛ ومجال القيادة والتخطيط المدرسي، الذي يركز على مدى فاعلية القيادة المدرسية في إدارة العملية التعليمية وتحقيق أهداف الخطط المرسومة؛ ومجال الشراكة المجتمعية، الذي يُعنى بتفعيل أدوار أولياء الأمور والتواصل مع مؤسسات المجتمع المحلي، وأخيرًا مجال جودة الأداء المدرسي، الذي يتناول كفاءة الكوادر التعليمية والإدارية، والتحصيل الدراسي للطلبة، وتفعيل الأنشطة المختلفة، إلى جانب تقديم الرعاية المتكاملة للطلبة.
أما فيما يخص الجوائز، فقد قسمت على مستويين، مستوى المحافظات للمدارس الفائزة بالمركز الأول حيث تحصل المدرسة التي احتلت المركز الأول من المدارس (1-4) على مبلغ 1500 ريال عماني، وتحصل المدرسة الفائزة بالمركز الأول على مستوى مدارس الذكور على مبلغ 1500 ريال عماني، والفائزة بالمركز الأول على مدارس الإناث تحصل على 1500 ريال عماني، أما في المستوى الثاني على مستوى سلطنة عمان فتحصل المدرسة صاحبة المركز الأول على 3500 ريال عماني، والمركز الثاني على 2500 ريال عماني، والمركز الثالث على 1500 ريال عماني.
ويُذكر أن "جائزة أوميفكو للإبداع المدرسي" تُمنح كل عامين دراسيين، وتُعد من الجوائز المؤسسية الهادفة التي تضع في أولوياتها تحفيز المدارس على العمل المؤسسي المتكامل، وتقدير الجهود المتميزة في مختلف محاور العملية التعليمية، كما تمثل الجائزة دافعًا قويًا لتبني المدارس نماذج ريادية في الإدارة والابتكار التربوي، وتُسهم في بناء بيئة مدرسية فاعلة، تتكامل فيها الجودة، والشراكة، والأداء الرفيع، وتسهم الجائزة كذلك في إيجاد مدارس تُعد أنموذجًا يُحتذى به لبقية المدارس، من حيث التنظيم والإبداع والتميز في الأداء، بما يُعزز من تناقل الخبرات والتجارب الناجحة داخل المجتمع التربوي، ويُرسّخ ثقافة التميز والابتكار كقيم أصيلة في البيئة التعليمية.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا