العراق ينجز 800 مدرسة ضمن مشروع الأبنية النموذجية
تاريخ النشر: 14th, December 2024 GMT
الاقتصاد نيوز - بغداد
أكد فريق الإعلام الحكومي، اليوم السبت، أن المدارس النموذجية المنجزة خضعت لمعايير الجودة في جميع تفاصيلها، مشيراً الى أن المدارس ضمن مشروع الأبنية النموذجية تجاوزت الـ 800.
وقال المتحدث باسم فريق الإعلام الحكومي حيدر مجيد، إن "مشروع الأبنية المدرسية النموذجية وصل الى مراحله النهائية حيث افتتح رئيس مجلس الوزراء محمد شياع السوداني عبر دائرة تلفزيونية من سبع محافظات تم انتخابها، 790 مدرسة من مجموع 1000 مدرسة كمرحلة أولى وزعت على جميع المحافظات"، لافتاً إلى أن "العدد الآن تجاوز 800 مدرسة".
وأضاف أن "هذه الأعداد بحسب العقد المبرم ضمن الفترة المحددة تم الإنجاز فيها قبل الموعد المحدد، وأن هذه الأبنية المدرسية تدخل الخدمة بعد أن تتم عملية الاستلام والتسليم الأصولية، وذلك عبر لجنة شكلت برئاسة الأمانة العامة لمجلس الوزراء وعضوية الشركة المنفذة ووزارة التربية ووزارة الأعمال والإسكان على اعتبارها الجهة الاستشارية، ودائرة المهندس المقيم"، مؤكداً أن "عملية الاستلام والتسليم تخضع لمعايير وضعتها دائرة المشاريع الوطنية والأبنية المدرسية العامة لمجلس الوزراء، وهي الدقة في التنفيذ والجودة وكل التفاصيل المبرمة بالعقد تسلم إلى مديرية التربية بعد أن يتم الإنجاز الكامل".
وأوضح مجيد أن "مديرية التربية تأخذ على عاتقها توسيع هذه الأبنية المدرسية على المدارس المتوفرة في كل محافظة سواء كانت ابتدائية أو متوسطة أو إعدادية، حيث أن المعايير الاساسية التي تم اشغالها هي إنهاء ظاهرة المدارس الكرفانية أو الطينية، وإنهاء الدوام المزدوج أو الثلاثي"، مشيراً إلى أن "المدارس التي تم اشغالها في المحافظات أنهت هذه الظواهر التي سعت إليها الحكومة، وكانت غاية الحكم بإنشاء هذا المشروع المتبقي منه 200 مدرسة أو أقل سيتم إنجازها بالوقت المحدد في نهاية هذا العام".
المصدر: وكالة الإقتصاد نيوز
كلمات دلالية: كل الأخبار كل الأخبار آخر الأخـبـار الأبنیة المدرسیة
إقرأ أيضاً:
الوزراء يستعرض جهود الدولة لتطوير المنظومة التعليمية لتواكب وظائف المستقبل
نشر المركز الإعلامي لمجلس الوزراء، فيديو على منصاته الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي، سلط من خلاله الضوء على جهود الدولة في تطوير المنظومة التعليمية، عبر مناهج علمية حديثة وتخصصات تكنولوجية تواكب متطلبات سوق العمل المستقبلية.
يأتي ذلك ضمن استراتيجية طموحة لبناء جيل من الكوادر المؤهلة علميًا وعمليًا، قادر على التعامل مع أدوات العصر في مجالات عدة، من بينها الرياضيات والفيزياء والذكاء الاصطناعي والرقمنة، وتُعد هذه الجهود جزءًا من رؤية "مصر 2030"، التي تضع التعليم في صدارة أولوياتها باعتباره الركيزة الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة، وبناء مجتمع رقمي مبتكر.
وخلال الفيديو، استعرض عدد من مديري المدارس التكنولوجية نماذج واقعية لما تشهده المنظومة من تطور، حيث أوضح مدير مدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، أن المناهج الدراسية تعتمد على مخرجات تعلم متكاملة، تحفز الطلاب على مواجهة تحديات محددة، مع التركيز على تخصصات بعينها لكل فصل دراسي لإيجاد حلول علمية مبتكرة لتلك التحديات، إلى جانب المواد الأساسية.
كما أشار مدير مدرسة "ابدأ" الوطنية للعلوم التقنية إلى أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تتيح للطلاب فرص التعلم في تخصصات الذكاء الاصطناعي، وتمثل نقلة نوعية في تطوير التعليم الفني، حيث يجمع النظام بين الجانب النظري والتطبيق العملي، بما يتيح للطلاب اكتساب المهارات اللازمة للمنافسة في سوق العمل محليًا ودوليًا.
من جانبه، أكد المدير الأكاديمي لمدرسةwe" للتكنولوجيا التطبيقية" أن نظام الدراسة بهذه المدارس يعتمد على الربط بين المواد الثقافية والتخصصات الفنية، حيث تبدأ الدراسة بالمحتوى النظري داخل الفصول، يليها التطبيق العملي داخل المعامل حسب التخصص، إلى جانب التدريب الميداني للطلاب سواء داخل المدرسة أو خارجها، بهدف صقل مهاراتهم العملية وتأهيلهم لسوق العمل.
وفي ختام الفيديو، استعرض عدد من طلاب مدارس "المتفوقين" والمدارس التكنولوجية تجاربهم التعليمية، مؤكدين أن ما يميز هذه المنظومة هو الربط الفعال بين المناهج النظرية والتطبيق العملي، إلى جانب التركيز على التخصصات المستقبلية مثل الذكاء الاصطناعي والبرمجة، وأشار الطلاب أن هذه المدارس تؤهلهم للمشاركة في مسابقات علمية متخصصة، وتنمي لديهم مهارات الابتكار والتفكير النقدي وحل المشكلات، وتحديد الأهداف والعمل على تحقيقها.
انطلاق برنامج “أردننا جنة” بحلة جديدة ووجهات متنوعة