فرضت جامعة صنعاء، الخاضعة لسيطرة مليشيا الحوثي، على طلابها تنظيم وقفات احتجاجية كل يوم أربعاء، مشروطة بمنح 10 درجات إضافية في كل مادة دراسية.

وأكدت مصادر طلابية لوكالة "خبر"، أن الجامعة تلزم الطلاب بالخروج إلى الوقفات الاحتجاجية عبر نظام صارم يتضمن تسجيل أسماء المشاركين من خلال مندوبي الدفعات، الذين يرفعون كشوفات بالاسماء إلى عمداء الكليات، بما في ذلك كلية الطب.

وأشارت المصادر إلى أن هذه الوقفات تتناول شعارات وأجندات سياسية وطائفية تخدم مصالح المليشيا، التي تعمل على توظيف التعليم والطلبة لخدمة مشروعها الطائفي منذ انقلابها في سبتمبر/ أيلول 2014 واجتياح العاصمة صنعاء.

واعرب الطلاب عن استيائهم من هذه الإجراءات، معتبرين ذلك انتهاك صارخ لحقوقهم التعليمية وتكريساً لتسييس العملية الأكاديمية، حيث باتت الدرجات الدراسية اداة ضغط لدفعهم للمشاركة في فعاليات دعائية لا علاقة لها بالتعليم.

ومنذ انقلابها، دأبت مليشيا الحوثي الإرهابية على استغلال المؤسسات التعليمية، ومنها الجامعات، لحشد الدعم السياسي وترويج أيديولوجياتها.

وقامت المليشيا المدعومة إيرانياً بإجراء تغييرات جذرية في المناهج الدراسية، واستبدلت المفاهيم الوطنية بأخرى ذات طابع طائفي، سعياً منها لتنشئة جيل يتبنى أفكارها.

وفرضت المليشيا على الكوادر الأكاديمية والطلاب سياسات صارمة تضمنت المشاركة في فعاليات مؤدلجة ووقفات احتجاجية، وهددت المتخلفين عن الانصياع بإجراءات عقابية تشمل الحرمان من الامتحانات أو التقديرات الدراسية.

وحذر اكاديمون من مخاطر هذه السياسات، ليس على إضعاف جودة التعليم فحسب، بل وامتداد تأثيرها المدمر على مستقبل الشباب، نتيجة تحويلهم إلى أدوات سياسية تُستخدم لتحقيق أجندات المليشيا، ما يُفاقم من الأزمة التعليمية والإنسانية في البلاد.

المصدر: وكالة خبر للأنباء

إقرأ أيضاً:

عاجل - التعليم: إنشاء إدارة لحماية البيئة التعليمية من المخاطر السلوكية

أصدر وزير التعليم يوسف البنيان قرارًا وزاريًا يقضي بإنشاء وحدة تنظيمية جديدة تحت مسمى إدارة الدراسات الاجتماعية والسلوكية.
ويأتي ذلك بناءً على الصلاحيات المخولة له نظامًا وقرار مجلس الوزراء رقم 265 وتاريخ 1/8/1445هـ القاضي بالموافقة على الهيكل والدليل التنظيمي لوزارة التعليم واستنادًا إلى ما تقتضيه مصلحة العمل.

حماية البيئة التعليمية

وينص القرار على أن ترتبط الإدارة الجديدة تنظيميًا بالإشراف العام على مركز بحوث التعليم وتباشر مهامها فورًا اعتبارًا من تاريخ صدور القرار.
كما ألغى القرار أي تعارض مع قرارات سابقة لضمان تحقيق أهداف العمل بموجب الهيكل التنظيمي الجديد وتماشيًا مع رؤية وزارة التعليم لتطوير البيئة التعليمية وتعزيز استقرارها الاجتماعي والنفسي.

أخبار متعلقة بالأرقام.. درجات الحرارة الأعلى والأقل على مناطق المملكةطقس المملكة.. استقرار الأجواء ورياح مثيرة للغبار على بعض المناطقتقديم الدراسات والبحوث الاستشرافية

وتهدف إدارة الدراسات الاجتماعية والسلوكية إلى تقديم الدراسات والبحوث الاستشرافية والاجتماعية التي تسهم في تشخيص الواقع التعليمي واستشراف المستقبل للتنبؤ به وتعمل على بناء وتعزيز شخصية الطالب الإيجابية والإنتاجية مع تقوية الحصانة النفسية لديه ولدى أفراد البيئة المدرسية.
وذلك بهدف حماية البيئة التعليمية من المخاطر السلوكية والفكرية والنفسية والإسهام في تحقيق الأمن الاجتماعي داخل المدارس والمجتمعات التعليمية.

إعداد الدراسات النوعية

وتتولى الإدارة مسؤولية إعداد الدراسات النوعية التي تركز على تحليل الظواهر الاجتماعية والانحرافات السلوكية بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة إضافة إلى إجراء الدراسات الاستشرافية في المجالات السلوكية والاجتماعية والفكرية والنفسية.
وتعزز دعم قطاعات وزارة التعليم وتحدد تأثيراتها على التعليم والمناهج والخطط المتخصصة، كما تعمل الإدارة على جمع وتحليل البيانات المتعلقة بشخصية الطالب والظواهر الاجتماعية المرتبطة به لتطوير استراتيجيات التعليم والسياسات العامة.

وتضع الإدارة خطط التدخل الوقائي والعلاجي بالتعاون مع الإدارة العامة للتوجيه الطلابي كما تتولى رصد وتحليل الظواهر الاجتماعية السلبية والسلوكيات والانحرافات السلوكية على المستويين المحلي والإقليمي.
هذا إلى جانب إعداد دراسات نوعية تسهم في بناء خطط علاجية لحماية البيئة التعليمية من السلوكيات السلبية والانحرافات الفكرية التي قد تؤثر على المجتمع المدرسي

الظواهر الاجتماعية

وتعمل الإدارة على إعداد الدراسات المتعلقة بالظواهر الاجتماعية وتأثيرها المستقبلي مع تقديم دراسات متخصصة على المستوى الوطني والدولي للمقارنة مع تجارب عالمية مشابهة.
كما تهدف إلى الحد من الظواهر السلبية عبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والسلوكية واستكشاف آثارها على البيئة المدرسية والمجتمعية، وتسعى إلى تطوير برامج التنمية المستدامة عبر الاستثمار في الأبحاث الاجتماعية المتخصصة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة والمشاركة الفاعلة في الحوارات المجتمعية.

الدراسات الاجتماعية والسلوكية

أكدت وزارة التعليم أن إنشاء إدارة الدراسات الاجتماعية والسلوكية يأتي ضمن الجهود الرامية إلى تعزيز جودة البيئة التعليمية وتحقيق التكامل بين الأبحاث الاجتماعية والسياسات التعليمية.
وذلك بما يسهم في تحقيق رؤية المملكة 2030 التي تركز على تطوير التعليم وتحقيق التنمية المستدامة في المجتمع مشددًا على أهمية تفعيل دور الإدارة الجديدة لضمان تحقيق أهدافها ودعم استقرار وأمان البيئة المدرسية.

ويأتي هذا القرار يمثل خطوة استراتيجية نحو تعزيز البيئة التعليمية المستدامة في المملكة بما يعزز من القيم الإيجابية ويحد من المخاطر الاجتماعية والنفسية ويسهم في بناء مجتمع مدرسي آمن ومنتج.

مقالات مشابهة

  • توصيف وتقارير المقررات الدراسية .. ورشة عمل بجامعة بنها الأهلية
  • وزير التعليم السوري يؤكد طمس أية معالم تخص النظام السابق من المناهج الدراسية
  • برامج دراسية حديثة.. إنجازات الجامعات التكنولوجية خلال العام الدراسي 2024/2025
  • التعليم العالى تعلن حصاد أداء الجامعات التكنولوجية لعام 2024 (تفاصيل)
  • التعليم: إنشاء إدارة لحماية البيئة التعليمية من المخاطر السلوكية
  • عاجل - التعليم: إنشاء إدارة لحماية البيئة التعليمية من المخاطر السلوكية
  • مجلس جامعة عدن ينظم وقفة احتجاجية في أرض الحرم الجامعي المعتدى عليها
  • وقفة احتجاجية لأعضاء مجلس جامعة عدن إحتجاجا على محاولة بسط تطال اجزاء من حرم الجامعة
  • جامعة الحديدة تنظم وقفات تضامنية مع الشعبين الفلسطيني واللبناني