خبير سياسات دولية: علاقة إيران بسوريا ذات خصوصية شديدة
تاريخ النشر: 13th, December 2024 GMT
قال الدكتور محمد محسن أبو النور، خبير السياسات الدولية، إن إيران لها علاقات متجذرة مع سوريا وعلاقات في منتهى الخصوصية، وهذه النقطة مهمة للغاية.
وأضاف «أبو النور»، خلال مداخلة عبر شاشة قناة «القاهرة الإخبارية»، أن سوريا بالنسبة لروسيا كانت إحدى الدول التي دعمتها روسيا ومولتها بالأسلحة، والعلاقات العسكرية السورية الروسية وطيدة للغاية منذ الستينيات والسبعينيات.
ولفت إلى أن روسيا وإيران بنوا رأس مال عسكري وسياسي واستراتيجي واسع المدى في سوريا، لذلك كان من الطبيعي أن تكون سوريا من دول المحور الشرقي الذي تقف فيه إيران وروسيا لاعتبارات تتعلق بالمواجهة مع الغرب وتتعلق بالمشاريع الفكرية المختلفة.
وتابع خبير السياسات الدولية: «سوريا بالنسبة للمحور الشرقي دولة مهمة جدًا وبالنسبة للغرب سوريا في منتهي الأهمية لأنها دولة لها حدود مع إسرائيل، ودولة لها حدود مع دول حيوية للغاية وسوريا نفسها تمتلك مكان جغرافي حيوي ومهم على شرق البحر الأبيض المتوسط».
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: سوريا إسرائيل روسيا إيران البحر الأبيض المتوسط المزيد
إقرأ أيضاً:
هل تصبح البكالوريا المصرية المقترحة شهادة دولية؟ خبير تربوي يجيب
تزايدت التساؤلات خلال الأيام الماضية عن مدى إمكانية أن تصبح البكالوريا المصرية المقترحة كبديل للثانوية العامة شهادة دولية معترف بها في الجامعات العالمية.
ومع تأكيد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن نظام البكالوريا المصرية المقترح سيمنح شهادات منتهية معترف بها دوليًا، إلا أن خبراء التربية وجدوا أن المقترح المقدم لا يؤهل لذلك.
يتضمن نظام البكالوريا المصرية المقترح أربعة مسارات تعليمية، وهي: الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون، يختار الطالب من بينها للدراسة في المرحلة الرئيسية التي تتضمن الصفين الثاني والثالث الثانوي.
البكالوريا المصرية بشكلها الحالي ليست دولةحسم الدكتور عاصم حجازي الخبير التربوي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، الجدل الدائر حول إمكانية تأهيل مقترح نظام البكالوريا المصرية للحصول على شهادة دولية.
وأكد الخبير التربوي أن نظام البكالوريا المصرية المقترح بشكلها الحالي ليست دولية ولا يمكن أن تكون دولية بمجرد تهميش بعض المواد ودمج البعض الآخر.
وأكد الخبير التربوي أن تأهيل نظام البكالوريا المصرية لأن يمنح شهادة دولية له معايير يحب توفرها في المدارس والمناهج والمعلمين.
وأشار الخبير التربوي إلى أن معظم المدارس المصرية غير حاصلة على الاعتماد المحلي من الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد.
ونبه الخبير التربوي بأن البكالوريا المصرية بشكلها الحالي تؤدي إلى تسطيح معلومات الطلاب ووعيهم حيث تم الوصول بالمحتوى العلمي إلى الحد الأدنى مع حذف مواد مهمة كالتربية الوطنية بدلا من تطويرها.
كيفية تحويل البكالوريا إلى نظام دوليواتفق الذكاء الاصطناعي "شات GPT"، مع ما قال الدكتور عاصم حجازي، إذ أكد أن تحويل نظام البكالوريا المصرية إلى نظام دولي متقدم يتطلب مجموعة من التغييرات الجوهرية التي تركز على تطوير المناهج، وطرق التقييم، والتدريس العملي.
ونبهت أداة الذكاء الاصطناعي أن تغيير مسمى الثانوية العامة إلى البكالوريا المصرية غير كافي لأن تصبح شهادة دولية ولكنه قد يكون تغيير رمزي في حالة إحداث تغييرات حقيقية والالتزام بالضوابط المؤهلة لذلك.
وأوضح أن تلك الضوابط تشمل: اعتماد نظام المواد الاختيارية بدل المواد الإجبارية، والتقييم المستمر بدل الامتحان الواحد، وإضافة الأنشطة العملية والمشاريع البحثية، وتطبيق نظام النقاط "الكريدت"، وتدريب المعلمين وتأهيلهم دوليًا، وتوفير اختبارات عالمية مثل SAT وIB داخل مصر، والشراكة مع مدارس وجامعات دولية، والاعتماد الدولي للمدارس.
"آيرينا" تناقش مضاعفة القدرة الإنتاجية للطاقة المتجددة