توقيف مسؤولين سعوديين في وزارتي الدفاع والداخلية
تاريخ النشر: 17th, August 2023 GMT
أعلنت هيئة الرقابة ومكافحة الفساد في السعودية "نزاهة"، أنها باشرت عددا من القضايا الجنائية والإدارية خلال شهر محرم 1445 (يوليو - أغسطس).
وأوضحت "نزاهة" أنها نفذت 2442 جولة رقابية، وتم التحقيق مع 260 شخصا، فيما تم إيقاف 107 أشخاص، منهم من أطلق سراحه بالكفالة الضامنة.
وكشفت أن الموقوفين ينتمون لعدد من الوزارات، هي الداخلية، والدفاع، والعدل، والصحة، والتعليم، والشؤون البلدية والقروية والإسكان، مشيرة إلى أنه تم إيقافهم لاتهامهم بجرائم فساد الرشوة، واستغلال النفوذ الوظيفي، وغسل الأموال، والتزوير.
المصدر: المشهد اليمني
إقرأ أيضاً:
التربية تعتمد بصمة العين والدفتر الإلكتروني لضمان نزاهة الامتحانات
أبريل 23, 2025آخر تحديث: أبريل 23, 2025
المستقلة/- في خطوة تهدف إلى تعزيز الشفافية والحد من حالات التلاعب والانتحال، كشفت وزارة التربية عن اعتماد تقنيات حديثة في العملية الامتحانية للعام الدراسي الحالي، أبرزها الدفتر الامتحاني الإلكتروني وبصمة العين لطلبة المراحل المنتهية.
وتأتي هذه الإجراءات بالتزامن مع استعداد المديريات العامة للتربية في مختلف المحافظات لانطلاق الامتحانات النهائية لطلبة السادس الابتدائي والثالث المتوسط في شهر أيار المقبل، تليها امتحانات المرحلة الإعدادية في حزيران.
وقال المتحدث الرسمي باسم الوزارة، كريم السيد، في تصريح لصحيفة الصباح تابعته المستقلة، إنّ مشروع الدفتر الإلكتروني يُعدّ من أهم المشاريع التي بدأ تطبيقها منذ عام 2006، وقد حقق نجاحاً كبيراً من حيث تبسيط آليات التصحيح والحد من التلاعب بالنتائج.
وفي السياق ذاته، أعلن مدير عام تربية الرصافة الأولى، الدكتور فلاح القيسي، أن المديرية ستعتمد نظام بصمة العين داخل القاعات الامتحانية الخاصة بطلبة المراحل المنتهية، موضحاً أن هذه التقنية خضعت لتجربة سابقة خلال امتحانات نصف السنة، وسيتم اعتمادها رسميًا في الامتحانات الوزارية النهائية المقبلة.
وأكد القيسي أن اعتماد بصمة العين يأتي ضمن منظومة الدفتر الإلكتروني، ويهدف إلى ضمان حضور الطالب الأصلي ومنع أي محاولات للانتحال، لافتاً إلى أن الوزارة ماضية في تطوير العملية التعليمية والارتقاء بمستوى المصداقية في الامتحانات.
وتعكس هذه الخطوات توجه وزارة التربية نحو مواكبة التكنولوجيا الحديثة وتطبيقها في القطاع التعليمي بما يعزز النزاهة ويعيد الثقة بالعملية الامتحانية.