العلاق يحدد موعد إعلان النتائج النهائية للتعداد العام للسكان والمساكن
تاريخ النشر: 11th, December 2024 GMT
الاقتصاد نيوز - بغداد
أعلن مستشار صندوق الأمم المتحدة للسكان مهدي العلاق، الأربعاء، الموعد المقرر لاستكمال البيانات التفصيلية الخاصة بالتعداد السكاني، فيما حدد موعد إعلان النتائج النهائية للتعداد.
وقال العلاق، في تصريح أوردته وكالة الأنباء الرسمية، واطلعت عليه "الاقتصاد نيوز"، إن "النتائج الأولية للتعداد العام للسكان والمساكن أعلنت بعد 48 ساعة من انتهاء التعداد"، مبينا، أن "جمع البيانات لم يكتمل حتى الآن".
وأضاف، أن "يوم 14 من كانون الأول الحالي، هو الموعد المقرر لاستكمال البيانات التفصيلية الخاصة بالأفراد والأسر"، مشيرا إلى، أنه "بعد هذه المرحلة ستبدأ عمليات الترميز التفصيلي للمهن والنشاطات؛ كون بعض الحقول لا يمكن إرسالها مباشرة وتحتاج إلى نوع من الترميز خصوصا ما يتعلق بالمهنة والنشاط".
وتابع، "ما تبقى للعدادين هو ثلاثة أيام فقط لإنجاز بقية الأعمال"، لافتا إلى، أن "عددا من المحافظات انتهت من المرحلة الثانية بشكل كامل بنسبة مئة بالمئة".
وتوقع أن تعلن النتائج النهائية للتعداد في منتصب شباط المقبل، مشيرا إلى، أن "خطة التعداد تشمل كل المناطق بما في ذلك البدو الرحل ولذلك تم استكمال البيانات بشكل شبه تام".
ولفت إلى، أن "تعزيز مسار التنمية وتحديد المخصصات الاستثمارية مرتبط بنسبة السكان بكل محافظة بالدرجة الأولى ونسبة المحرومية"، لافتا إلى، أن "مؤشر نسبة السكان سيعتمد بشكل كبير على النسب التي سيظهرها التعداد العام للسكان في نتائجه النهائية".
المصدر: وكالة الإقتصاد نيوز
كلمات دلالية: كل الأخبار كل الأخبار آخر الأخـبـار
إقرأ أيضاً:
%6 زيادة أعداد طلبة المدارس الخاصة في دبي هذا العام
سجلت المدارس الخاصة بإمارة دبي، نمواً في أعداد الطلبة بنسبة 6% للعام الدراسي الحالي 2024- 2025، وفقاً للتقرير الدوري لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، الذي أشار إلى افتتاح 10 مدارس خاصة جديدة العام الدراسي الحالي، ليصل بذلك إجمالي عدد المدارس الخاصة في دبي إلى 227 مدرسة تستقبل 387 ألفاً و441 طالباً وطالبة ينتمون إلى 185 جنسية.
ويتماشى افتتاح هذه المدارس الجديدة، والنمو في أعداد الطلبة الملتحقين بمنظومة التعليم المدرسي الخاص في دبي مع مؤشرات إستراتيجية التعليم 33، التي تستهدف افتتاح 100 مدرسة خاصة جديدة على الأقل بحلول عام 2033، والمساهمة في إثراء تنوّع المشهد التعليمي في دبي، وتلبية الاحتياجات التعليمية للمواطنين والمقيمين في الإمارة، من خلال توفير تعليم عالي الجودة، يرتكز على جودة حياة الطلبة ويتناسب مع مختلف الثقافات.
معايير عالميةوقالت عائشة عبدالله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، إن دبي تواصل ترسيخ مكانتها وجهة دولية جاذبة للعائلات الساعية للحصول على جودة تعليم بمعايير عالمية، والوجهة المفضلة للمعلمين الدوليين المتطلِّعين إلى المساهمة في تشكيل أجيال المستقبل، حيث يعكس التوسع في افتتاح مدارس جديدة، والنمو المتواصل في أعداد الطلبة بشكل عام - والطلبة الإماراتيين على وجه الخصوص - قوة المنظومة التعليمية في إمارة دبي، وتنافسيتها على المستويين الإقليمي والدولي.
وأضافت أن إستراتيجية التعليم 33، ستسهم في تعزيز فرص النمو في هذا القطاع الحيوي من خلال خلق مسارات للتعلم مدى الحياة تضمن حصول كل متعلّم على الفرصة التي تدعم نموه وتطوره في عالم متغير بوتيرة متسارعة، بالإضافة إلى بناء مجتمع دامج يشمل الجميع، يمكّن المتعلمين من اكتساب المهارات الضرورية ضمن نظام تعليمي يستشرف المستقبل، ويعزز الابتكار، ويلبّي مستهدفات خطة دبي 2033 وأجندتيها الاقتصادية والاجتماعية.
وتحتضن منظومة المدارس الخاصة في دبي 17 منهاجاً تعليمياً متنوعاً، ويأتي المنهاج البريطاني في المرتبة الأولى من حيث أعداد الطلبة، إذ يستقطب أكثر من ثلث الطلبة بنسبة بلغت 37%، يليه المنهاج الهندي بنسبة 26%، ثم المنهاج الأمريكي بنسبة 14%، ومنهاج البكالوريا الدولية بنسبة 7%، والمنهاج البريطاني - البكالوريا الدولية بنسبة 4%.
ويلتحق 33,210 طالباً إماراتياً بالمدارس الخاصة في دبي، ويُعد المنهاج الأمريكي الخيار الأول للعائلات الإماراتية، يليه المنهجان البريطاني والبكالوريا الدولية.
وتركز إستراتيجية التعليم 33 على تمكين الطلبة الإماراتيين من خلال توفير تعليم عالمي المستوى، يعزز جودة حياة الطلبة، ويُرسخ مبدأ التعلُّم مدى الحياة.
وبحسب التقرير، تواصل دبي تعزيز مكانتها وجهة دولية جاذبة ومفضَّلة للمعلمين الدوليين، حيث تحتضن المدارس الخاصة في دبي 27284 معلماً ومعلمة بنسبة زيادة بلغت 9% مقارنة بالعام الدراسي الماضي، ما يعكس نجاح إمارة دبي في استقطاب معلمين متميزين من جميع أنحاء العالم، مما يعزز موقعها وجهة رئيسية للتربويين الباحثين عن تطوير حياتهم المهنية.
إسكان الجيزة تنفذ 12 مشروعا خدميا خلال النصف الأول من العام المالي