تتويج ثلاثة أكاديميين وجامعيين مغاربة بجوائز مؤسسة الكويت للتقدم العلمي
تاريخ النشر: 11th, December 2024 GMT
فاز الجامعيون والأكاديميون المغاربة سعيد يقطين ،وخليل بن الحاج أمين، ومحمد الداودي بجوائز مؤسسة الكويت للتقدم العلمي لسنتي 2022-2023، في مجالات العلوم التطبيقية، والعلوم الإنسانية والفنون والآداب، والعلوم الأساسية، والتي تم الإعلان عنها الأربعاء خلال حفل نظم تحت رعاية وحضور أمير الكويت، الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح.
وحصل الدكتور سعيد يقطين الذي يعمل أستاذا للتعليم العالي في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة محمد الخامس في الرباط، على جائزة الكويت 2022 في مجال العلوم الإنسانية والفنون والآداب حول موضوع (الأدب والفن في العالم العربي – تخصص علم السرديات) التي تقدم لها 43 مرشحا، وذلك تقديرا لأبحاثه في مجال السرديات ونظرية الأدب والنقد الأدبي والتراث السردي العربي الإسلامي والثقافة الشعبية والنص المترابط.
وأحرز الباحث المغربي الدكتور خليل بن الحاج أمين الذي يعمل رئيسا لفريق تكنولوجيا البطاريات في مختبر أرجون الوطني التابع لوزارة الطاقة الأمريكية على جائزة الكويت 2022 في مجال العلوم التطبيقية المخصصة لموضوع (تكنولوجيا الطاقة النظيفة والمستدامة) التي تقدم لها 30 مرشحا، وذلك تقديرا لأبحاثه في مجال تكنولوجيا البطاريات ومساهمته الرائدة في العلوم التطبيقية لتكنولوجيا الطاقة النظيفة والمستدامة.
أما الدكتور محمد الداودي الذي يعمل حاليا أستاذا في قسم علوم الكيمياء ومديرا عاما لمركز أبحاث الأغشية والمواد المسامية المتقدمة في قسم العلوم والهندسة الفيزيائية بجامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية في السعودية، فقد فاز بجائزة الكويت 2023 في مجال العلوم الأساسية عن موضوع الكيمياء.
المصدر: مملكة بريس
كلمات دلالية: فی مجال
إقرأ أيضاً:
انطلاق الاختبار المعياري الثالث في مجال العلوم بمنصة مدرستي اليوم
أعلنت وزارة التعليم عن انطلاق الاختبار الثالث من سلسلة الاختبارات المعيارية في مجال العلوم صباح اليوم الاثنين، الموافق 9 ديسمبر وذلك عبر منصة مدرستي الإلكترونية وعبر الرابط المباشر لمنصة اختبار على الموقع الإلكتروني للوزارة, وقد بدأ الاختبار في تمام الساعة التاسعة صباحاً واستمر لمدة ساعة واحدة ويمكن للطلاب الذين يتعذر عليهم تنفيذ الاختبار في المدرسة الدخول إلى المنصة وأداء الاختبار في أي وقت خلال الأربع والعشرين ساعة من بداية موعده.
وتستهدف الاختبارات قياس مهارات الطلاب في الرياضيات والعلوم والقراءة حيث يتم التركيز على قياس نواتج التعلم وتحليل قدرات الطلاب في التفكير النقدي واستيعاب النصوص وتحليل المفاهيم العلمية والرياضية كما تسعى الوزارة من خلال هذه الاختبارات إلى توفير بيانات دقيقة وشاملة تساعد الإدارات التعليمية على تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب مما يسهم في وضع خطط تطويرية ترفع من جودة المناهج الدراسية وتعمل على تحسين الأداء التعليمي في المملكة.
أخبار متعلقة تحسين نوعي يقود طلاب المملكة لتحقيق قفزة في نتائج TIMSS الدوليةبالبحث والابتكار.. المملكة تعزز نجاحها في تحديات الأمن المائيقياس القدرات الفعلية لتفكير الطلاب
وأكدت وزارة التعليم أن هذه الاختبارات لا تتطلب أي تحضير مسبق من الطلاب، حيث تهدف إلى قياس القدرات الفعلية للتفكير والتحليل بعيداً عن الحفظ التقليدي مما يوفر فرصاً لتطوير مهارات الطلاب بشكل مباشر وتمكينهم من تحسين أدائهم في المواد المستهدفة .
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } الاختبارات لا تتطلب أي تحضير مسبق من الطلاب، حيث تهدف إلى قياس القدرات الفعلية للتفكير والتحليل (اليوم)
وأوضحت الوزارة أن هذه الاختبارات تأتي ضمن خطتها الشاملة لتحسين جودة التعليم من خلال جمع وتحليل نتائج دقيقة تسهم في تحقيق التحسين المستمر للممارسات التدريسية بما يتماشى مع رؤية المملكة العربية السعودية ألفين وثلاثين التي تسعى إلى تطوير التعليم والارتقاء بجودة العملية التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة
وحثت الوزارة جميع المدارس على تمكين الطلاب من أداء الاختبارات ومتابعتهم بشكل فعال وتشجيعهم على المشاركة الكاملة حيث تعد هذه الاختبارات أداة رئيسية في تحسين الأداء التعليمي وتعزيز فرص التعلم للطلاب.
الرئيس يجتمع مع وزير الخارجية.. وبيان رئاسي بالتفاصيل