بنيان تختتم دورة لفرسان التنمية بمديرية ماهلية في مأرب
تاريخ النشر: 11th, December 2024 GMT
يمانيون../
اختتمت في محافظة مأرب اليوم دورة تدريبية نظمتها مؤسسة بنيان التنموية، بتمويل من وحدة المشاريع والمبادرات الزراعية بالمحافظة، استهدفت 34 متدرباً من مديرية ماهلية.
الدورة التي استمرت عشرة أيام، ركزت على إكساب المشاركين معارف ومهارات في التوعية بالمبادرات المجتمعية، وأساسيات العمل الطوعي والتشاركي، بهدف تحفيز المجتمعات المحلية على تنفيذ مشاريع تنموية وخدمية تعزز التنمية في مختلف المجالات.
وخلال الاختتام، أكد وكيل المحافظة سعيد بحيبح أهمية هذه الدورات في تمكين المتطوعين وتعزيز أدوارهم في توسيع النشاط الزراعي وتشجيع المبادرات المجتمعية. وحثّ المشاركين على تطبيق ما تعلموه عملياً للإسهام في تحقيق التنمية المستدامة.
من جهته، أشار منسق مؤسسة بنيان التنموية بالمحافظة، ياسر صبر، إلى أن تأهيل المتطوعين يعزز من تفعيل العمل التطوعي، وإنشاء الجمعيات التعاونية، ويسهم في تطوير القطاع الزراعي لتحقيق الاكتفاء الذاتي.
حضر الحفل عدد من المسؤولين المحليين والشخصيات الاجتماعية، بينهم مسؤول التعبئة العامة بمديرية الجوبة خالد حمزة، حيث أشاد الجميع بأهمية الدورة ودورها في تحقيق نهضة تنموية شاملة.
المصدر: يمانيون
إقرأ أيضاً:
«بنها الأهلية» تنظم دورة تدريبية للمعلمين حول دمج ذوي الهمم في المدارس
نظمت جامعة بنها الأهلية، بالتعاون مع كلية التربية بجامعة بنها الحكومية، ومديرية التربية والتعليم بمحافظة القليوبية، دورة تدريبية مكثفة على مدار ثلاثة أيام، للمعلمين، حول «دمج التلاميذ ذوي الهمم في المدارس»، وذلك بهدف تعزيز مهارات المدرسين في التعامل مع الطلاب من ذوي الإعاقات العقلية، وتطبيق استراتيجيات الدمج الشامل.
أقيمت الدورة تحت رعاية الدكتور تامر سمير، رئيس جامعة بنها الأهلية، وحضور الدكتور حسين المغربي، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، والدكتور محمود شكل، نائب رئيس الجامعة للتوظيف والابتكار وريادة الأعمال، وسعد عسل، مدير الإدارة التعليمية بمدينة العبور، وشارك في الدورة، 36 متدربًا من المعلمين بمدارس مدينة العبور، حيث تم تقديم محاضرات نظرية وعملية من قبل نخبة من الأساتذة المتخصصين في مجال التربية الخاصة من كلية التربية جامعة بنها الحكومية.
مفهوم الدمج التعليميوتضمنت الدورة عدة محاور رئيسية، منها مفهوم الدمج التعليمي، عوامل النجاح والمعوقات، أدوار المعلمين والمرشدين النفسيين والأخصائيين الاجتماعيين في مدارس الدمج، بالإضافة إلى استراتيجيات التعامل مع التلاميذ ذوي الإعاقات العقلية البسيطة، كما جرى التركيز على الطرق التربوية الحديثة والاعتبارات الخاصة التي يجب مراعاتها عند دمج هذه الفئة في المدارس العادية.
وأكد الدكتور تامر سمير، رئيس الجامعة، أهمية مثل هذه الدورات لرفع كفاءة المعلمين وتأهيلهم للتعامل مع التلاميذ ذوي الهمم، مما يسهم في تحقيق الدمج الشامل الفعال، فضلا عن توفير بيئة تعليمية داعمة لهذه الفئة من الطلاب، بما يضمن تحقيق أهدافهم التعليمية والاجتماعية.
الرئيس السوري يتحدّث عن «فترة اعتقاله» ويؤكّد: لن نشارك بأيّ نوع من الحروب الطائفية