إتحاد أمهات مصر: مبادرة تمكين بداية جديدة للطلاب ذوي الهمم بالجامعات المصرية
تاريخ النشر: 10th, December 2024 GMT
أشادت عبير أحمد، مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور، بالنجاح الكبير للمرحلة الأولي من مبادرة "تمكين" للتوعية بحقوق وواجبات الطلاب ذوي الهمم بالجامعات المصرية.
وقالت مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور ، في بيان اعلامي لها منذ قليل ، إن مبادرة "تمكين" تمثل إحدى الركائز الأساسية لجهود الدولة في دعم وتمكين ذوي الهمم، بما يتماشى مع أهداف التنمية المستدامة وروية مصر 2030، و رؤية الدولة المصرية لبناء "الجمهورية الجديدة" التي تهدف إلي تعزير المساواة وضمان مشاركة كافة فئات المجتمع في مسيرة التنمية.
و وجهت مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور ، حديثها لأولياء الأمور طلاب ذوي الهمم، أنهم شركاء أساسيين في نجاح أبنائهم، وأن دعمهم يمثل حجز الأساس في تحقيق أهدافهم التعليمية والاجتماعية، وتشجيعهم لاكتشاف قدراتهم والمشاركة بفعالية في الأنشطة الجامعية يعزز ثقتهم بأنفسهم.
وكان قد شهد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي فعاليات الحفل الختامي للمرحلة الأولى لمبادرة " تمكين" التي أقيمت بالدير البحري ( معبد حتشبسوت) بمحافظة الأقصر بحضور الدكتور أحمد هنو وزير الثقافة، و محمد جبران وزير العمل، و محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس عبد المطلب عمارة محافظ الأقصر و الدكتورة إيمان كريم المشرف العام على المجلس القومي للأشخاص ذوي الإعاقة ، إلى جانب الشركاء من جامعة "إيست لندن" وجامعة " تكساس" وهيئة " أمديست مصر".
واستهل الوزير كلمته بتوجيه الشكر إلى الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية؛ لرعايته الكريمة لمبادرة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي " تمكين" لخدمة ورعاية الطلاب ذوي الهمم، والتي انطلقت أولى فعالياتها في أكتوبر الماضي لتجوب الأقاليم الجغرافية السبع التي وضعتها مبادرة "تحالف وتنمية" ضمن الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي.
تطوير منظومة التعليموأوضح الدكتور أيمن عاشور أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تعمل على تطوير منظومة التعليم الجامعي للطلاب من ذوي الهمم، تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية، و استكمالًا لجهود الدولة المصرية نحو تحقيق العدالة الاجتماعية، وتنفيذًا للبرامج والسياسات المُرتبطة بدمج الطلاب من ذوي الهمم مُجتمعيًا، مشيرًا إلى أن النجاح الذي حققته المرحلة الأولى من مبادرة" تمكين" يجسد رؤية مصر والجمهورية الجديدة نحو بناء بيئة تعليمية أكثر شمولًا للتوعية بخدمات وحقوق وواجبات الطلاب من ذوي الهمم في جميع الجامعات المصرية.
وأكد الوزير استمرار خطط وبرامج دعم ورعاية الطلاب من ذوي الهمم في جميع الجامعات بالتنسيق والتعاون مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الهمم والمؤسسات ذات الصلة لتقديم كافة التيسيرات للطلاب من ذوي الهمم وضمان حصولهم على حقوقهم كاملة.
وأشار الدكتور أيمن عاشور إلى دور مراكز خدمة ورعاية الطلاب ذوي الهمم بالجامعات الحكومية في تقديم كافة وسائل الدعم اللوجيستي والنفسي والتعليمي والتأهيل التوظيفي، فضلًا عن دورها في توفير سبل الاستفادة من الوسائل التكنولوجية الحديثة وتطبيق معايير الإتاحة في المباني والحرم الجامعي ؛ لتيسير تنقلهم وممارستهم للأنشطة الأكاديمية ودمجهم في الفعاليات والأنشطة الطلابية المتنوعة بمختلف الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية والتكنولوجية، لافتًا إلى توقيع سبعة بروتوكولات تعاون جديدة مع هيئة " أمديست مصر" لإنشاء وتجهيز مراكز للطلاب من ذوي الهمم بالجامعات الحكومية، وبذلك تصل مراكز خدمة ورعاية الطلاب ذوي الهمم إلى 27 مركزًا؛ بحيث يكون لكل جامعة حكومية مركزًا لرعاية الطلاب من ذوي الهمم.
وفي ختام كلمته، وجه الوزير رسالة لأبنائه الطلاب من ذوي الهمم بإظهار قدراتهم الإبداعية وإبراز مواهبهم الفريدة؛ ليكونوا أشخاصًا فاعلين في المجتمع نافعين للوطن.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: أمهات مصر مؤسس إتحاد أمهات مصر إتحاد أمهات مصر إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم المزيد المزيد العالی والبحث العلمی ذوی الهمم بالجامعات الطلاب من ذوی الهمم الطلاب ذوی الهمم إتحاد أمهات مصر ورعایة الطلاب
إقرأ أيضاً:
"نظام شهادة البكالوريا المصرية".. تطور جديد في التعليم الثانوي
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن إطلاق نظام شهادة البكالوريا المصرية كبديل للثانوية العامة التقليدية، بدءًا من العام الدراسي المقبل.
يهدف هذا النظام إلى تعزيز المهارات الفكرية والنقدية، وتشجيع التعلم متعدد التخصصات بدلًا من الاعتماد على الحفظ والتلقين.
مميزات نظام البكالوريا المصريةتقسيم المواد الدراسية:
يتم توزيع المواد الدراسية على الصفين الثاني والثالث الثانوي، مما يخفف العبء على الطلاب.
اعتراف دولي:
شهادة البكالوريا المصرية معترف بها عالميًا، مما يمنح الطلاب فرصًا واسعة للتعليم الجامعي الدولي.
تنوع التخصصات:
يتيح النظام الجديد للطلاب اختيار مسارات تخصصية تجمع بين العلوم، الأدب، والهندسة.
تشمل مواد أساسية تدخل في المجموع الكلي:
التربية الدينيةاللغة العربيةالتاريخ المصريالرياضياتالعلوم المتكاملةالفلسفة والمنطقاللغة الأجنبية الأولىكما تتضمن مواد خارج المجموع، مثل:
اللغة الأجنبية الثانيةالبرمجة وعلوم الحاسب2. المرحلة الرئيسية (الصفين الثاني والثالث الثانوي)الصف الثاني الثانوي:يدرس الطلاب مواد أساسية، بالإضافة إلى التخصصات التالية:
الطب وعلوم الحياة: الرياضيات/ الفيزياءالهندسة وعلوم الحساب: الرياضيات مستوى رفيع/ الفيزياء مستوى رفيعالأعمال: الاقتصاد مستوى رفيع/ الرياضياتالآداب والفنون: الجغرافيا مستوى رفيع/ الإحصاءالصف الثالث الثانوي:يركز الطلاب على المواد التخصصية بناءً على مسارهم المختار، مثل:
الطب وعلوم الحياة: الأحياء/ الكيمياءالهندسة وعلوم الحساب: الرياضيات/ الفيزياءالأعمال: الاقتصاد/ الرياضياتالآداب والفنون: الجغرافيا/ الإحصاءكما تُدرّس مادة التربية الدينية كجزء من المواد الأساسية.آلية الامتحانات في نظام البكالوريا
فرص الامتحان:
الصف الثاني الثانوي: مايو ويوليو.الصف الثالث الثانوي: يونيو وأغسطس.الرسوم:
المحاولة الأولى مجانية.المحاولات الإضافية تتطلب رسومًا قدرها 500 جنيه لكل امتحان.المجموع النهائي:
مجموع المواد السبع = 100 درجة لكل مادة.تُرسل قاعدة بيانات درجات الطلاب إلى مكتب التنسيق.إمكانيات إضافية ومسارات متعددةيُسمح للطلاب بدراسة مواد إضافية لتعدد مساراتهم بعد الانتهاء من المسار الأساسي.يمكن تمديد الدراسة إلى 4 سنوات كحد أقصى في المرحلة الرئيسية (باستثناء الصف الأول الثانوي).مقارنة بين نظام البكالوريا والثانوية العامةالتقييم المستمر:
يعتمد النظام على التقييم المستمر بدلًا من الامتحانات النهائية فقط، لتعزيز التفكير النقدي.
تخفيف الضغط الدراسي:
يتم توزيع المواد والامتحانات على عامين، مما يساعد في تخفيف العبء النفسي عن الطلاب.
الاعتراف العالمي:
يسهل النظام قبول الطلاب في الجامعات الدولية.
ضبط شاب متهم بإشغال النار في والدته بالشرقية