بدء فعاليات المؤتمر الدولي الرابع لكليتي طب البنين والبنات بجامعة الأزهر غدًا
تاريخ النشر: 6th, December 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تُطلق جامعة الأزهر، غداً السبت، وعلى مدار يومين فعاليات المؤتمر الدولي الرابع المشترك بين كليتي طب البنين والبنات فرع القاهرة، الذي يقام تحت عنوان: (الرعاية الصحية بين الواقع والمأمول)، وذلك يومي السبت والأحد 7 و 8 ديسمبر الجاري .
وقال الدكتور حسين أبو الغيط، عميد كلية طب البنين جامعة الأزهر بالقاهرة، أن المؤتمر يقام بالتعاون مع الدكتورة هناء عبد الحميد العبيسي، عميدة كلية طب البنات بالقاهرة رئيس المؤتمر.
وأوضح «أبو الغيط» أن المؤتمر الدولي الرابع المشترك بين كليتي طب البنين والبنات جامعة الأزهر بالقاهرة يقام برعاية كريمة من الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، وبحضور الدكتور محمد عبد الرحمن الضويني، وكيل الأزهر الشريف، والدكتور سلامة جمعة داود، رئيس جامعة الأزهر، والدكتور محمود صديق، نائب رئيس جامعة الأزهر للدراسات العليا والبحوث المشرف العام علي قطاع المستشفيات الجامعية، والدكتور محمد فكرى خضر، نائب رئيس جامعة الأزهر لفرع البنات.
مشاركون من كليات الطب بالجامعات المصريةمن جانبها، أوضحت الدكتورة هناء العبيسي، عميدة كلية طب البنات جامعة الأزهر بالقاهرة رئيس المؤتمر، أن المؤتمر الدولي الرابع يشارك به عديد من الأساتذة في مجالات الطب المختلفة على مستوى العالم من دول (إسبانيا - تركيا - كرواتيا - البرازيل - باكستان - الهند) ومن أمريكا وبريطانيا والسويد والإمارات والسعودية وتونس وليبيا وسلطنة عمان .
وقالت أن المؤتمر الدولي الرابع يحتوى على (18) جلسة علمية يشارك فيها عدد من الأقسام الإكلينيكية والأكاديمية بكليتي طب البنين والبنات بالقاهرة، بجانب مشاركين من مختلف كليات الطب بالجامعات المصرية.
مؤتمر جامعة الأزهروأوضحت عميدة الكلية، أنه على هامش انعقاد المؤتمر الدولي الرابع المشترك تقام المؤتمرات السنوية لأقسام (جراحة الأطفال - الجلدية - القلب والأوعية الدموية - الباطنة - العظام - جراحة المخ والأعصاب) مضيفة أنه على هامش المؤتمر يقام عدد من ورش العمل التدريبية في مجالات (جراحة الأطفال - والمخ والأعصاب - وجراحة القلب والصدر- وطب الأطفال - والجلدية - والقلب والأوعية الدموية).
مستشفيات القوات المسلحة والشرطةوأعلنت أنه بجانب مشاركة علماء الطب من مختلف دول العالم يشارك في فعاليات المؤتمر أساتذة الطب بمستشفيات القوات المسلحة والشرطة، إضافة إلى مشاركة أطباء من وزارة الصحة والتأمين الصحي، مشيرة الى أنه على هامش المؤتمر سوف يتم اختيار أفضل بوستر، وأفضل بحث علمي، بجانب اختيار أفضل ورقة بحثية لشباب الباحثين.
تضم أمانة المؤتمر الدولى الرابع فى عضويتها الدكتور محمد عبد العزيز الزيات، وكيل كلية طب البنين بالقاهرة للدراسات العليا والبحوث نائب رئيس المؤتمر، والدكتورة سبيلة جمعة، وكيلة كلية طب البنات بالقاهرة للدراسات العليا والبحوث نائب رئيس المؤتمر، والدكتور خيري عبد الحميد، وكيل كلية طب بنين الأزهر بالقاهرة لشئون التعليم والطلاب، وأمين عام المؤتمر، والدكتورة أمل حجازي، وكيلة كلية طب البنات بالقاهرة وأمين عام المؤتمر.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: جامعة الأزهر الأزهر كلية الطب الطب المؤتمر الدولی الرابع الأزهر بالقاهرة البنات بالقاهرة کلیة طب البنات رئیس المؤتمر جامعة الأزهر أن المؤتمر نائب رئیس
إقرأ أيضاً:
المؤتمر الدولي العاشر لكلية التربية جامعة الأزهر يوجه الشكر للإمام الأكبر
قدَّم الدكتور جمال فرغل الهواري، عميد كلية التربية للبنين بالقاهرة رئيس المؤتمر الدولي العاشر للكلية الذي عقد تحت عنوان: (الذكاء الاصطناعي ومنظومة التربية -الطموحات والمخاطر)؛ الشكر والتقدير للإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، لرعايته الكريمة للمؤتمر.
كما وجه رئيس المؤتمر الشكر والتقدير للدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف، وفضيلة الدكتور سلامة جمعة داود، رئيس الجامعة، وفضيلة الدكتور نظير محمد عياد، مفتي الديار المصرية، والدكتور محمود صديق، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، ولجميع المشاركين في فعاليات المؤتمر من جميع مؤسسات الدولة الوطنية؛ لحضورهم وإثرائهم الجلسات العلمية والحلقات النقاشية.
وأوصى المشاركون في المؤتمر بعدة توصيات، منها:-ضرورة تمكين المعلم أثناء الخدمة من خلال تصميم برامج تدريب مستدامة للمعلم بكليات التربية وبرامج إعداد المعلم حول الاستخدام الفعال والتوظيف الواعي والمسئول لأدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين عمليات التعليم والتعلم.
-العمل على إدراج مقررات وبرامج تدريبية إلزامية حول الذكاء الاصطناعي في برامج إعداد المعلم مع التركيز على تطبيقاته في التعليم بما يتماشى مع احتياجات سوق العمل المستقبلي وجدارات المعلمين في عالم رقمي متغير.
-إنشاء منصات تعليمية رقمية متخصصة لتدريب المعلمين أثناء الخدمة على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم، مع توفير دعم فني مستمر وتعظيم الاستفادة من الممارسات الجيدة في تخطيط البرامج التدريبية وتقنيات تقييم أثرها.
-تشجيع البحث والتطوير في مجال استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، مع توفير منح دراسية للباحثين والمهتمين في ضوء ما يستحدث من تطبيقات الذكاء الاصطناعي والإمكانات التي تتيحها.
-إدراج مواد دراسية وبرامج تدريبية لطلاب مراحل التعليم قبل الجامعي تتناسب مع احتياجاتهم؛ لتمكينهم من الاستخدام الواعي والمسئول لتطبيقات الذكاء الاصطناعي.
-العمل علي تطوير تطبيقات تعليمية ذكية تتناسب مع احتياجات الطلاب من ذوي الهمم، في إطار بيئة تعليمية شاملة وداعمة.
-توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في توفير محتوى تعليمي شخصي تكيفي مناسب للطلاب، مع الأخذ في الاعتبار الفروق الفردية بينهم، وتسهيل الوصول إلى التعليم عن بُعد.
-إعادة النظر في مستقبل الوظائف المهنية في ضوء توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وإعادة توصيف هذه الوظائف للعمل على الإعداد الملائم لها من قبل مؤسسات التعليم المعنية.
-توجيه الباحثين في الدراسات العليا التربوية نحو تناول قضية "مستقبل الوظائف ومهارات التوظيف وسوق العمل" في عصر الذكاء الاصطناعي ومعالجتها في ضوء الممارسات الجيدة الناجحة وخطط بحثية قومية توجه نحو ربط الخريج بسوق العمل المستقبلي.
-تعزيز الشراكات وبروتوكولات التعاون بين الجامعات والمؤسسات التكنولوجية لتوفير فرص عمل جديدة في مجال التعليم القائم على الذكاء الاصطناعي.
-تطوير أنظمة إدارة تعليمية ذكية تعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي وقياس القيمة المُضافة لاستخدام تطبيقاته في عمليات إدارة التعليم.
-التوصية بإنشاء مراكز قومية وجامعية للذكاء الاصطناعي في ظل الأدوار الجديدة والمتجددة للبحث العلمي والباحثين ومن بينها مركز الأزهر العالمي للذكاء الاصطناعي لحفظ التراث الإسلامي رقميًّا.
-العمل علي تطوير نظام رقابي قائم على الذكاء الاصطناعي للإسهام في توجيه وتقويم ومتابعة المهام الأكاديمية وتقديم التغذية الراجعة الفورية المناسبة لها.
-توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات التعليمية؛ لتحسين اتخاذ القرارات في مجال التعليم واستخدامها في تقييم أداء الطلاب والمعلمين.
-استخدام الذكاء الاصطناعي في عمليات التقويم، والتقويم الذاتي بالمؤسسات التعليمية، وتوفير بدائل مناسبة لخطط التحسين المستمر.
-العمل علي تطوير برامج ومقررات الدراسات العليا بكليات ومعاهد التعليم العالي والجامعي؛ لتضمن توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي، والتوعية بحقوق الملكية الفكرية وسبل التمسك بها.
-أوصي المشاركون بحتمية الاتفاق على وضع مواثيق دولية تلزم مبتكري أنظمة الذكاء الاصطناعي بالالتزام بالمبادئ الأخلاقية عند تخطيطها وتصميمها خلال دورة حياة هذه النظم، إضافة إلى تطوير برمجيات وتطبيقات للذكاء الاصطناعي عند التعامل مع النص الديني بطريقة آمنة، والعمل على بناء دليل لمصادر الذكاء الاصطناعي الموثوقة في مجالات التعليم الشرعي واللغوي للتعريف والتوعية مع تحديثها باستمرار.
-فتح باب الدراسات البينية والمتعددة والتي تجمع بين مجالين أو أكثر من مجالات الذكاء الاصطناعي والقضايا الدينية والشرعية للاستفادة من خبرات وكفاءات المتخصصين في تلك المجالات.
-تزويد تطبيقات وأدوات الذكاء الاصطناعي بالضوابط المنطقية والشرعية حتى لا ينجم عنها مخرجات تتعارض مع الثوابت الشرعية والدينية.
-العمل على ضرورة مواكبة التطورات السريعة واللحظية والمتلاحقة في أنظمة الذكاء الاصطناعي والسعي في إيجاد مساحة عمل مشتركة تربط بين علماء الشريعة وخبراء الذكاء الاصطناعي لوضع التصورات الصحيحة لما يستجد منه حتى يمكن بيان أحكامه الشرعية إلى جانب الاستشراف المتوقع منه والاستعداد لبحث أحكامه.
ووضع إطار أخلاقي واضح لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم والقضايا الدينية، وفق الثوابت الشرعية والمبادئ الدينية والتشريعات الخاصة بحقوق الملكية الفكرية.
الرئيس يجتمع مع وزير الخارجية.. وبيان رئاسي بالتفاصيل