هل تكشف أصابع يديك عن شخصيتك؟ دليل شامل وشامل
تاريخ النشر: 5th, December 2024 GMT
لطالما أثار علم قراءة الكف فضول البشر، حيث حاولوا على مر العصور ربط شكل اليد وأجزائها المختلفة بصفات شخصية معينة. ومن بين هذه الأجزاء، تحظى أصابع اليد باهتمام خاص، حيث يعتقد البعض أن طولها وشكلها يمكن أن يكشف الكثير عن شخصيتنا. ولكن هل هناك أساس علمي لهذه المعتقدات؟ دعونا نستكشف هذا الموضوع بشكل أعمق.
شكل الأصابع والشخصية: نظرة عامة
تعتمد فكرة ربط شكل الأصابع بالشخصية على مبدأ أن لكل إصبع وظيفة محددة في الجسم، وأن طولها وشكلها يعكس قوة هذه الوظيفة وتأثيرها على سلوكنا. على سبيل المثال، يعتقد البعض أن طول إصبع البنصر مقارنة بإصبع السبابة مرتبط بمستويات هرمون التستوستيرون، وبالتالي قد يكون مؤشراً على العدوانية أو الثقة بالنفس.
الأنواع الرئيسية لأشكال الأصابع:
هل هناك دليل علمي؟
رغم انتشار هذه المعتقدات، إلا أن الأدلة العلمية التي تدعمها محدودة للغاية. معظم الدراسات التي أجريت في هذا المجال كانت صغيرة الحجم وغير حاسمة. كما أن العوامل التي تؤثر على شخصية الإنسان معقدة للغاية، ولا يمكن اختزالها في شكل الأصابع فقط.
الامارات نيوز
إنضم لقناة النيلين على واتسابالمصدر: موقع النيلين
إقرأ أيضاً:
طلبة الإمارات: اختبار اللغة العربية شامل ومناسب لكل المستويات
شهدت مدارس الإمارات الحكومية والخاصة، التي تطبّق منهاج وزارة التربية والتعليم، اليوم الثلاثاء، امتحان مادة اللغة العربية لصفوف متعددة، شملت الثالث، الحلقة الثانية، التاسع العام، والحلقة الثالثة، ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024-2025.
وأكد الطلاب أن امتحان اللغة العربية جاء في مستوى الطالب المتوسط، وتميزت الأسئلة بالتنوع ومراعاة الفروق الفردية، حيث أبدى طلاب الصف الثالث رضاهم عن الامتحان بشكل عام، وقال طلاب الصف الرابع إنهم لم يواجهوا أي صعوبة في حل الأسئلة.تعبير اختياري وأشار طلاب الصف الخامس إلى أن بعض الأسئلة، لاسيما التعبير، احتاجت إلى وقت أطول للانتهاء من الإجابة عليها، فيما لفت طلاب الصف السادس إلى أن أسئلة النص الشعري، كانت واضحة وبسيطة، وأشادوا بسؤال التعبير، الذي خيرهم بين كتابة نص تفسيري أو نص سردي، ما أعطاهم فرصة أكبر للحل بشكل أفضل.
أما طلاب الصف السابع، فقالوا إن أسئلة النص الشعري، كانت واضحة ومباشرة، وهو ما ينطبق أيضا على أسئلة النحو والدلائل الإيحائية. مهارات مختلفة وقال طلاب الصف التاسع إن الإمتحان لم يحتوِ على أسئلة صعبة، وإنهم استغرقوا وقتاً أطول في الانتهاء من التعبير، أما طلاب العاشر (المتقدم) فقالوا إن الامتحان شمل مختلف المهارات التي تضمنها المنهاج.
وأشار طلاب الصف الحادي عشر إلى أن الأسئلة لم تخرج عن مضمون الهيكل الذي تم دراسته.
وبدورهم، أكد طلاب الصف الثاني عشر أن الأسئلة جاءت مباشرة ومتوافقة مع الزمن المخصص للإجابة، ولم يكن هناك أي مشكلة فيما يخص الوقت.
الرئيس يجتمع مع وزير الخارجية.. وبيان رئاسي بالتفاصيل