قام الدكتور خالد قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم بزيارة مدرسة الصداقة المصرية الفرنسية التابعة لإدارة غرب الفيوم التعليمية لمتابعة العملية التعليمية بالمدرسة.

حضر وكيل الوزارة طابور الصباح بالمدرسة، وأشاد بانضباط وانتظام العملية التعليمية بالمدرسة، وحضور جميع العاملين بالمدرسة طابور الصباح، وقرر تكريم محمد مصطفى كامل معلم التربية الرياضية، وذلك للجهد المتميز المبذول في العمل والأداء المتميز في انضباط طابور الصباح وتحية العلم، وتشجيع الطلاب على تنمية قيم الولاء والإنتماء أثناء تحية العلم، والصعود إلى الفصول الدراسية.

كما قرر إحالة معلمة علوم بالمرحلة الابتدائية للتحقيق، بسبب استخدام التليفون المحمول أثناء طابور الصباح وتحية العلم بالمدرسة.

وعقب إنتهاء الطابور قام وكيل الوزارة، بالمرور على عدد من الفصول الدراسية لمتابعة سير العملية التعليمية ومستوى الطلاب والأنشطة الصفية والتقييمات الأسبوعية.

البرنامج العلاجي للقرائية 

و تابع "قبيصي" البرنامج العلاجي للقرائية بالصفوف الأولى، وقام بمناقشة تلاميذ الفصل على السبورة للوقوف على مستوى القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصفوف الأولى، كما تفقد المرحلة الابتدائية ، وحضر حصة لغة عربية، وناقش التلاميذ للوقوف على المستوى العلمي للتلاميذ فى مادة اللغة العربية.

وتابع دكتور خالد قبيصي، رياض الأطفال بالمدرسة، والتقى مع أطفال الروضة، مشيراً إلى الأداء المتميز للمعلمات برياض الأطفال، واستخدام الأنشطة والوسائل التعليمية التربوية فى عرض دروس رياض الأطفال.

كما تفقد وكيل الوزارة القسم الإعدادي بالمدرسة، وحضر حصة لغة إنجليزية، كما تابع معامل الوسائط المتعددة وحجرات الأنشطة بالمدرسة.

كما حضر وكيل الوزارة، حصة تربية دينية بالمدرسة، وقرر إحالة معلم التربية الدينية للتحقيق، للتقصير في أداء العمل الوظيفي، وعدم الالتزام بالتقييمات الأسبوعية وعدم تسجيل درجات الطلاب في التقييمات واختبار الشهور.

كما قرر وكيل الوزارة ، استدعاء لجنة متابعة إدارة غرب الفيوم التعليمية، والمديرية، لعمل تقرير شامل بحصر المقاعد والديسكات الزيادة عن احتياجات المدرسة ومتابعة وجود قوائم الفصول الدراسية ، وجداول الحصص بجميع الفصول الدراسية.

1000031089 1000031083 1000031086 1000031080 1000031077 1000031071 1000031065 1000031053 1000031050 1000031041

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: زيارة مدرسة الصداقة الفرنسيه الفيوم التحقيق معلمين الفصول الدراسیة طابور الصباح وکیل الوزارة

إقرأ أيضاً:

تعليم سوهاج يحيل 76 معلمًا للتحقيق بسبب الغياب عن العمل بالمدرسة الثانوية المعمارية

قرر الدكتور محمد السيد وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج إحالة عدد 76 معلما بمدرسة سوهاج الثانويه المعمارية من إجمالي 181 معلم ومعلمة بالمدرسة للتحقيق الفورى نظرا لتغيبهم عن العمل الأمر الذي أدى إلى عدم انضباط العملية التعليمية بالمدرسة.

جاء ذلك خلال خلال متابعته لانتظام الدراسة بالمدرسة  برفقه صبرى شعبان مدير إدارة التعليم الصناعي بالتعليم الفنى بديوان المديرية.

شدد على ضرورة المتابعه اليوميه لكشوف حضور وغياب الطلاب وتنفيذ كافه القرارات والتعليمات الوزارية الخاصة بإرسال إنذارات بفصل الطالب الذى يتعدى نسبة الغياب حيث تبين خلال متابعته للمدرسة إرتفاع نسبة غياب الطلاب والبالغ عددهم (843 ) من إجمالي ( 974 ) طالب الأمر الذى أثر سلبيا على العملية التعليمية والتدريبية للطلاب القائمه على الدراسة العملية والنظرية داخل ورش المدرسة.

وأكد وكيل الوزارة خلال لقاؤه مع الطلاب على ضرورة الاستفادة الكاملة والمشاركة الفعالة  بمختلف الأنشطة  الدراسية خلال اليوم الدراسي  لتحقيق أعلى مستوى من التفوق الدراسي علميا وعمليًا بما يمكنهم من اكتساب المهارات الأساسية التي يتطلبها سوق العمل تنفيذا لخطه الدولة والوزارة لتطوير منظومه التعليم الفنى والذى يعد إحدى قاطرات التنمية الاقتصادية للنهوض بالصناعه الوطنية.

مقالات مشابهة

  • أخبار الوادي الجديد: انطلاق الدراسة بالمدرسة الرياضية.. ومبادرة لـإعادة استخدام الكتب الدراسية
  • تعليم سوهاج يحيل 76 معلمًا للتحقيق بسبب الغياب عن العمل بالمدرسة الثانوية المعمارية
  • وكيل تعليم سوهاج يحيل 76 معلمًا للتحقيق
  • لتغيبهم عن العمل.. إحالة 76 معلمًا بمدرسة سوهاج الثانوية المعمارية للتحقيق
  • إحالة 76 معلما بمدرسة سوهاج الثانوية المعمارية للتحقيق بسبب الغياب
  • وكيل تعليم سوهاج يحيل 76 معلم بمدرسة الثانوية المعمارية للتحقيق
  • مدير تعليم الفيوم يشارك في طابور الصباح بمدرسة عمر بن الخطاب بطامية
  • وكيل تعليم البحيرة ورئيس الإدارة المركزية لتكنولوجيا المعلومات يشهدان طابور الصباح بمدرسة النوبارية
  • وكيل تعليم سوهاج يطمئن على تقليل كثافة الفصول الدراسية
  • وزير التعليم يحضر طابور الصباح ويحاور الطلاب حول التقييمات في مدرسة بالدقهلية