«التعليم» تعلن مواعيد تقييم «أولى وتانية ابتدائي» الترم الأول
تاريخ النشر: 4th, December 2024 GMT
أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطابا مهما إلى المديريات التعليمية، بشأن تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الأول.
وأوضحت الوزارة، أنه في إطار الجهود المبذولة لتقديم خدمات تعليمية متميزة، وحرصًا على متابعة مستوى الأداء التعليمي لتلاميذ الصفين الأول والثاني من المرحلة الابتدائية، تقرر عقد التقييم وفقًا للقرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024.
ويهدف التقييم، إلى رصد نقاط القوة لدى التلاميذ وتعزيزها، وكذلك الوقوف على نقاط الضعف ومعالجتها، وفقًا لما ورد بالمادة الرابعة من القرار الوزاري.
قياس الأداء والسلوكأكدت وزارة التربية والتعليم أن نظام التقييم للصفين الأول والثاني الابتدائي، يعتمد على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ، من خلال مهام متنوعة تشمل «التحريرية، الشفوية، المهارية»، مع مراجعة نسبة حضور التلميذ، وفقًا لما ورد بالمادة الخامسة من القرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024.
ولفتت إلى أنه سيتم تهيئة الطلاب للتعامل مع الاختبارات في الصفوف الأعلى، وتحفيزهم على تحسين أدائهم باستخدام أنماط تحفيزية تتناسب مع المرحلة العمرية.
وطالبت وزارة التربية والتعليم بإحاطة أولياء الأمور بنتائج تلك التقييمات، حرصا على تكامل الأدوار في دعم متابعة التلاميذ.
- اعتبار الفترة من 29 ديسمبر 2024 حتى 5 يناير 2025، مراجعة وتقييم للصفين الأول والثاني الابتدائي (تقييم مبدئي)، واعتبار الفترة من 16/ 1/ 2025 حتى 23 يناير، تقییم نهائي.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التربية والتعليم الامتحانات الطلاب الصف الأول الثانوي المدارس الأول والثانی
إقرأ أيضاً:
دورة تدريبية حول أتمتة مكتبة التوثيق التربوي في وزارة التربية والتعليم
دمشق-سانا
بهدف أتمتة مكتبة التوثيق التربوي، وتعزيز حفظ الإرث الثقافي لاستدامته للأجيال القادمة، نظمت وزارة التربية والتعليم اليوم، بالتعاون مع جامعة دمشق، دورة تدريبية لإتاحة الفرصة أمام الطلاب للقيام بالتنفيذ العملي لأتمتة المكتبة.
وتستهدف الدورة التي تستمر خمسة أيام 12 طالباً وطالبة من السنة الرابعة في قسم المكتبات والمعلومات، إضافة إلى 5 من أمناء المكتبات بجامعة دمشق، لتدريبهم على أتمتة مكتبة التوثيق التربوي، عبر نظام “كوها”، وهو نظام لإدارة المكتبات مفتوح المصدر دون قيود مادية أو قانونية، يهدف إلى إتاحة الوصول للمحتوى، ويقدم البيانات الوصفية عن الكتب العادية من اسم المؤلف وعنوان دار النشر وتاريخه.
وفي تصريح لمراسلة سانا، أشارت رئيسة شعبة المكتبات في الوزارة ومنسقة مشروع الفهرس التربوي السوري نور القاضي إلى أن الوزارة تعمل وفق خطة لتطوير عمل المكتبات التربوية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030، وتعزيز ممارسات الوصول المفتوح للمعلومات بالمؤسسات التعليمية، حيث بدأت الشعبة بهذا المشروع لحفظ الإرث الثقافي، ومواكبة التحول في التعليم لدعم العملية التعليمية.
بدوره المدرس في قسم المكتبات والمعلومات بجامعة دمشق الدكتور هيثم محمود أوضح أن الهدف من الدورة تدريب الطلاب بشكل عملي على نظام “كوها”، وآلية الدخول إلى الحواسيب وفتح قاعدة بيانات، وأتمتة الكتب.
المدربة بالدورة وعضو الهيئة التدريسية بجامعة دمشق الدكتورة دلال عبد الغني لفتت إلى أن الدورة متكاملة للتعامل مع “كوها” كونه نظاماً مستخدماً في أغلب دول العالم لامتلاك خبرات أوسع، وتفعيل القدرة على التعامل مع النظم الآلية بشكل أقوى من نظم التزويد والإعارة والبحث.
عدد من الطلاب المشاركين بالدورة، منهم ملاك أبو السل ونيرمين الأسعد، أشاروا إلى أهميتها في تعليمهم طريقة التوثيق بشكل عملي لجهة إنشاء مكتبة إلكترونية وإدخال المواد عليها.
منتخب مصر للناشئين والناشئات في الجودو يتصدر البطولة العربية بـ10 ميداليات