أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الدولة المصرية تولي رعاية غير محدودة لذوي الهمم، في ظل توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بالاهتمام بهم وتمكينهم وتوفير كل الخدمات لهم، موضحة أنها تبذل جهودا كبيرة لدمج أبنائها من ذوي الهمم بمدارسها على مستوى الجمهورية، وإتاحة الالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية.

توفير مسارات تعليم لذوي الهمم

وأضافت وزارة التربية والتعليم، أنه تم تقديم العديد من الخدمات والتيسيرات المتنوعة وتوفير مسارات تعليم لذوي الهمم في مدارس وفصول التربية الخاصة بهدف تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب من ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة.

التوعية المجتمعية بقضايا ذوي الهمم

وأوضحت الوزارة، أنها تواصل أيضا التوعية المجتمعية بقضايا أبنائنا من ذوي الهمم من خلال العديد من الأنشطة والفعاليات، حرصا منها على توفير بيئة تعليمية شاملة تلبي احتياجاتهم بما يساهم في تحقيق مبدأ المساواة في التعليم ودمجهم في المجتمع.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: التعليم وزير التعليم ذوي الهمم ذوی الهمم

إقرأ أيضاً:

وزير التربية والتعليم يتابع انتظام الدراسة بالإسماعيلية

أجرى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الاثنين، جولة تفقدية بعدد من مدارس التل الكبير والقصاصين بالإسماعيلية؛ لمتابعة انتظام العام الدراسي، ورافق الوزير خلال جولته، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.

واستهل جولته التفقدية بزيارة مدارس تابعة لإدارة التل الكبير التعليمية، حيث تفقد مدرسة "أحمد عرابي الابتدائية"، والتي تضم عدد ٨٦٨ طالبا وطالبة فى المرحلة الابتدائية، و١٣٠ طالبا وطالبة فى مرحلة رياض الأطفال، حيث اطلع على طبيعة الكثافة الطلابية بالمدرسة، كما حرص على مراجعة درجات التقييم الأسبوعي لبعض المواد، فضلًا عن متابعة كراسات الحصة والواجبات للطلاب، كما أجرى حوارًا مع الطلاب حول مدى تحصيلهم الدراسي واستفادتهم من التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية.

وجه وزير التربية والتعليم، بإرسال لجان متابعة يومية لمدة شهر للمدرسة لمتابعة مدى تحسن مستوى الطلاب فى القراءة والكتابة والرياضيات.

وعقب ذلك، توجه الوزير لتفقد مدرسة "التل الكبير الرسمية لغات"، والتى تضم عدد ٦٢٤ طالبا وطالبة، حيث حرص الوزير، خلال تفقده للفصول، على متابعة كراسات الحصة والواجبات المدرسية، والاطمئنان على مدى انتظام حضور الطلاب ومراجعة نسب الغياب، موجها الشكر لمديرة المدرسة على ما شهده من انتظام للعملية التعليمية.

ثم توجه الوزير لمدرسة “ناصر الابتدائية”، والتى تضم عدد ٣٦٩ طالبا وطالبة فى المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال، حيث اطلع الوزير على مدى التزام الطلاب بالحضور، كما تابع شرح احد المعلمين داخل فصل لطلاب الصف الخامس الابتدائي، حيث أشاد بمستوى الطلاب العلمي والتزام المدرسة بتطبيق الآليات المنظمة للعملية التعليمية.

وفي إطار الجولة التفقدية، قام السيد الوزير محمد عبد اللطيف بزيارة مدارس تابعة لإدارة القصاصين التعليمية، حيث زار مدرسة “القصاصين الثانوية المشتركة” والتى تضم عدد ١٢٩٢ طالبا وطالبة.

وخلال تفقده أحد الفصول، حرص الوزير على مناقشة طلاب بالصف الأول الثانوي حول مدى استيعابهم للدروس داخل الفصل، وأطلع على كشاكيل الحصة والواجبات المدرسية، ومدى الالتزام بالتقييمات الأسبوعية، كما استمع لشرح أحد المعلمين على السبورة الذكية.

وفى ختام تفقده للمدرسة، وجه الوزير بسرعة نقل البنية التكنولوجية من المبنى القديم إلى مبنى حديث ملحق بالمدرسة لتقليل نسبة الكثافات الطلابية داخل الفصول الجديدة.

وفي ختام جولته، توجه الوزير لمدرسة "القصاصين الإعدادية الجديدة المشتركة"، حيث حرص، خلال تفقده لفصول المدرسة، على متابعة كشاكيل الحصة والواجبات المدرسية، وسجل الدرجات والغياب، كما تابع المستوى الدراسي لمجموعة من الطلاب.

وأكد  عبد اللطيف  على مواصلة جولاته المكثفة بمختلف مدارس الجمهورية لمتابعة تحقيق عملية تعليمية منضبطة واستفادة الطلاب داخل الفصول الدراسية، فضلا عن متابعة استخدام الموارد بشكل فعال لتلبية احتياجات الطلاب التعليمية وضمان حصولهم على تعليم عالي الجودة

مقالات مشابهة

  • وزارة التربية والتعليم تحتفل بإطلاق المجلس التسييري للتعليم المزدوج
  • إيمان كريم تكشف جهود الدولة في توفير الخدمات لذوي الإعاقة
  • الاحتفال باليوم العالمي لذوي الهمم بمدرسة التربية الفكرية بقنا
  • في يومهم العالمي.. التربية والتعليم: رعاية غير محدودة لـ ذوي الهمم
  • «الثقافة» تنظم 150 فعالية متنوعة احتفاء باليوم العالمي لذوي ‏القدرات الخاصة‎
  • "إدارة الضغوط لتحقيق بيئة تعليمية مستقرة" برنامج تدريبي بجامعة قناة السويس
  • "التربية والتعليم" تصدر توضيحًا بشأن فترة الامتحانات
  • وزير التربية والتعليم يتابع انتظام الدراسة بالإسماعيلية
  • اعتذار مساعد وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الخاص عن المنصب