وزير التعليم: المدارس المصرية اليابانية نموذجا ناجحا بمعايير عالمية
تاريخ النشر: 3rd, December 2024 GMT
أجرى محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وفوجي هيسايوكي وزير الدولة للشؤون الخارجية في اليابان، وإيواي فوميو السفير الجديد المعين لليابان لدى مصر، والوفد المرافق، زيارة إلى المدرسة المصرية اليابانية في زهراء مدينة نصر، لمتابعة سير العملية التعليمية بها.
وخلال الجولة، تفقد الوزيران والسفير الياباني مرافق المدرسة المتنوعة، والتي تشمل 9 فصول دراسية لمراحل رياض الأطفال والابتدائي، وأعربوا عن إعجابهم بالأفكار وأساليب التعلم التي يتبعها الطلاب في أنشطة التوكاتسو، التي تهدف إلى تعزيز فهم الدروس وغرس عادات النظافة الشخصية مثل غسل الأيدي والأسنان، إضافة إلى ترسيخ القيم والمبادئ في سلوكيات الطلاب.
وأشاد الوزيران والسفير الياباني بطلاب المدرسة، وأثنوا على ممارستهم للتجارب العلمية في معمل العلوم، معربين عن إعجابهم بالأنشطة التي يمارسها الطلاب ومن بينها استخدام المواد الطبيعية والزيوت العطرية في صناعة مستحضرات العناية بالبشرة والشعر، وكذلك في تصنيع العطور والمنظفات العطرية.
كما شهد الحضور رسومات الأطفال التي أُعدّت بالتعاون مع أولياء الأمور، حيث تناولت الأزياء والثقافة اليابانية لتعزيز مبادئ القيم واحترام الآخر، كما تضمنت الرسومات أسماء الطلاب مكتوبة بالطريقة اليابانية على الورق التقليدي الياباني.
وشهد الوزيران والسفير الياباني عرضا رياضيا قدمه طلاب مرحلة رياض الأطفال على إيقاع الموسيقى خلال حصة التربية الرياضية، وتضمن العرض الطرق الفعّالة لتوجيه الأطفال للعب في مجموعات، وتعزيز التعاون بينهم.
وأشاد الوزير محمد عبد اللطيف بالمستوى التعليمي النموذجي الذي يتم تطبيقه بالمدرسة، فضلا عن التنوع المتميز في الأنشطة والمجالات المتعددة، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، وكذلك التعلم الجماعي، والتعاون بين الطلاب لتنفيذ أنشطة المدرسة.
التوسع في المدارس المصرية اليابانيةوفي هذا الإطار، ثمّن الوزير محمد عبداللطيف جهود العاملين في المدارس، مؤكدًا أنّ المدارس المصرية اليابانية تعد من النماذج التعليمية الناجحة في مصر، حيث تقدم نموذجًا تعليميًا يعتمد على مناهج مصممة وفقًا لأحدث النظم العالمية، مشيرا إلى أنّ الوزارة تحرص على التوسع في هذا النوع من المدارس التي يبلغ عددها حاليا 55 مدرسة في 26 محافظة بإجمالي حوالي 16 ألفا و226 طالبا وطالبة و2671 معلم ومعلمة، موضحا أنّ هناك إقبالا كبيرا على هذه المدارس.
ومن جهته، أعرب الوزير الياباني عن سعادته بزيارة المدرسة، مثمنًا مجهودات الدولة المصرية لتطوير التعليم، ومشيدًا بالمستوى العلمي للطلاب والخدمات التعليمية المقدمة لهم.
وأكد فوجي هيسايوكي، وزير الدولة للشؤون الخارجية في اليابان حرص الجانب الياباني على تعزيز التعاون مع الجانب المصري لمواصلة الارتقاء بالمنظومة التعليمية في المدارس المصرية اليابانية والتي تمثل رمزا قويا للتعاون بين الدولتين.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المدارس اليابانية المدارس المصرية اليابانية وزير التربية والتعليم التربية والتعليم المدارس المصریة الیابانیة
إقرأ أيضاً:
تفعيل مبادرة دهان الفصول وتشجير المدارس وإطلاق مسابقة أفضل فصل ومدرسة بالفيوم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
عقد الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، مع مديري المدارس الإعدادية بإدارات طامية وأبشواي ويوسف الصديق وإطسا وغرب الفيوم التعليمية، بحضور مديري الإدارات التعليمية، ومسئولي التعليم الإعدادي بالمديرية والإدارات التعليمية، بحضور رشا يوسف وكيل مديرية التربية والتعليم بالفيوم.
حيث أكد الدكتور خالد قبيصي وكيل الوزارة، على ضرورة تنفيذ كافة تعليمات الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن انضباط حضور جميع الطلاب بالمدارس، ومتابعة التقييمات وتفعيل مبادرة دهان الفصول وتوزيع استبيان البكالوريا على طلاب الشهادة الإعدادية بالفيوم
كما أكد وكيل الوزارة على جميع مديري المدارس الإعدادية بالفيوم بما يلي : مدير المدرسة مسئول مسئولية كاملة عن حضور الطلاب حتى إنتهاء العام الدراسي، وفي حالة عدم الإلتزام يتم إتخاذ الإجراءات القانونية، وإعداد وتنفيذ خطة تشجير وتجميل المدارس بإنتهاء ٢٠٢٥/٤/٢٠، بالتعاون مع إدارة البيئة بالمحافظة، ورؤساء الأحياء ومجالس المدن.
كما أكد على الإنتهاء من كافة أعمال دهانات جميع الفصول بجميع المدارس بنهاية شهر إبريل، وتم تطبيق نظام البوكليت في امتحانات نهاية العام للشهادة الاعدادية بجميع الإدارات التعليمية 2025، ومتابعة التقييمات الإسبوعية والإمتحانات الشهرية، والتأكيد على أهمية التعامل بشفافية في نتائج التقييمات وأعمال السنة، لضمان تحقيق العدالة والمساواة بين الطلاب.
وكلف وكيل الوزارة مدير المدرسة مسئول عن متابعة وتنفيذ البرنامج العلاجي للطلاب الضعاف لتنمية مهارات القراءة والكتابة، ووضع خطة للطلاب الضعاف وتنفيذها في الأجازة الصيفية، والزام مديري المدارس بتوزيع استبيان البكالوريا على أولياء أمور الصف الثالث الاعدادي مع التأكيد عليهم بتوقيع الإستبيان وختمه بختم المدرسة، على أن يقوم مدير المدرسة بتجميع الإستبيانات وإرسالها للإدارة التابع لها المدرسة، على أن يقوم رئيس قسم التعليم الاعدادي بكل إدارة تعليمية بتجميع الإستبيانات من جميع مدارس الإدارة موقعه ومختومة بختم المدرسة ويقوم بإرسالها للمديرية.
وكذلك الإعلان عن مسابقة أجمل فصل تتضمن أفضل الوسائل التعليمية المستخدمة، ومنها يتم عمل مسابقة لأفضل مدرسة واختيار أفضل عشر مدارس على مستوى كل إدارة للتصعيد على مستوى الجمهورية، وعقد لقاءات دورية ثابتة مع أولياء الأمور للقاء المعلمين بالمدارس عقب كل امتحان شهری لمتابعة مستوى أبنائهم الطلاب والاستماع إلى آرائهم في مختلف الموضوعات.
و التزام مديري الإدارات التعليمية بمراجعة أسماء العاملين بالمدارس والإدارات التعليمية ومطابقتها مع نظام البيرول خلال أربعة عشر يوما من تاريخه، والإعلان للراغبين للعمل بالحصة بالمعاش، للعمل بالمدارس، والتأكيد بعدم ضم أي فصل لأى سبب من الأسباب، والالتزام بالكثافات الطلابية لأقل من (٥٠) طالب في الفصل.
وشدد على جميع مديري المدارس سرعة تحصيل المصروفات من الطلبة، والتأكيد على انضباط لجان امتحانات الشهادة الإعدادية في الفصل الدراسي الثاني بالفيوم.