تعليم قوص: أكثر من 120 لقاء تشاورى بالمدارس دعما للمنظومة التعليمية
تاريخ النشر: 2nd, December 2024 GMT
أشاد عبدالله القبانى مدير عام إدارة قوص التعليمية جنوب محافظة قنا، الاستجابه والتفاعل المثمر الذى أحدثته اللقاءات المجتمعية التى عقدت بالمدارس خلال الشهر المنصرم والتى دعا لها مديرى المدارس، بالتزامن مع قرار السيد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، الذى أكد خلاله على ضرورة عقد لقاءات تشاورية مع أولياء الأمور يدعو لها مجلس أمناء وآباء المدرسة تشرف عليها الإدارة المدرسية لتذليل كافة المعوقات المهنية والإدارية التى تواجه العملية التعليمية بالمدارس .
ومن جانبه أشار مدير تعليم قوص، إلى أن أكثر من 120 مدرسة عقدت لقاءات مجتمعية مع أولياء الأمور وممثلى القيادات الشعبية المحيطة بالمدارس بحث خلالها عدة مقترحات تخص مجموعات الدعم والتقويه بالمواد الدراسية الأساسية وتكثيف الأنشطة الجاذبة للطلاب خصوصا بالمرحلتين الاعداديه والثانوية.
وعقد ندوات تثقيفية بالتعاون مع علماء الأزهر الشريف لتنمية روح التسامح ونبذ العنف لدى الطلاب وتفعيل لائحة الإنضباط المدرسى وجداول الاشراف اليومى بالمدارس.
كانت وزارة التربية والتعليم قد عممت قرارا مطلع نوفمبر الماضي دعت خلاله بضرورة عقد لقاءات تشاورية مع أولياء الأمور وممثلى القيادات الشعبية المحيطة بالمدارس دعما لبرنامج الإصلاح والتطوير الذى تتبناه القيادة السياسية ممثلة فى فخامة الرئيس عبدالفتاح السيسي كمخرج تنموى لنجاح مبادرة بداية جديدة لبناء الإنسان المصرى .
مدير تعليم نجع حمادي يتابع سير الدراسة واختبار نوفمبر بعدد من مدارس شرق النيل
وأجري عفت محمد وزيري مدير عام إدارة نجع حمادي التعليمية شمالي قنا، اليوم الاثنين، يرافقه محمد فتحي المرواني مدير العلاقات العامة والإعلام، وأحمد فراج فرجله مدير أمن الإدارة، جولة تفقدية علي مدارس نجع عايد الابتدائية، نجع عايد الإعدادية، ونجع عايد للفصل الواحد، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية، وأعمال اختبار شهر نوفمبر 2024، تنفيذا لتوجيهات هاني عنتر الصابر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا.
وتفقد المدير العام، الفصول الدراسية و حجرات الأنشطة، والفناء المدرسي، ودورات المياه للوقوف على حالة النظافة، واطلع علي السجلات المدرسية، وسجلات تحضير المعلمين والمعلمات.
وشدد مدير عام الإدارة، علي الاهتمام بالنظافة، ورصد درجات التقويمات، والاستعداد لانعقاد امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024/2025، مع التأكيد على الانتهاء من تدريس المناهج الدراسية المقررة، وتفعيل البرامج العلاجية للتلاميذ والطلاب الضعاف، وتنفيذ وسائل تعليمية متنوعة بمشاركة التلاميذ والطلاب.
يأتي ذلك في إطار الجولات الميدانية اليومية التي يجريها قيادات الإدارة التعليمية بنجع حمادي للوقوف على المعوقات، والعمل علي إيجاد حلول منطقية سريعة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مدير تعليم قوص قوص التعليمية قنا تعليم قوص محافظة قنا وزير التربية والتعليم التربية والتعليم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ندوات تثقيفية
إقرأ أيضاً:
تعليم النواب توصي الحكومة بإعداد قانون يسمح لهيئة الأبنية التعليمية
أوصت لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب برئاسة د. سامي هاشم ، الحكومة بإعداد مشروع قانون للسماح لهيئة الأبنية التعليمية بإصدار تراخيص البناء للمدارس والمنشات التعليمية.
كما اوصت بان تعد الحكومة مشروع اخر بقانون لانشاء صندوق استثماري خاص بالمدارس، والسماح بالاستفادة بأسوار المدارس فيما يعود بالنفع علي العملية التعليمية ويحقق مصدر دخل مستمر للمدارس اسوة بما يحدث في مراكز الشباب والمدارس الفنية الزراعية.
جاء ذلك خلال مناقشة طلبي إحاطة مقدمين من النائب ثروت سويلم عضو مجلس النواب عن محافظة الشرقية بشان إستغلال أسوار المدارس وان يكون لهيئة الأبنية التعليمية الحق في إصدار تراخيص البناء للأبنية التعليمية.
وأكد د. سامي هاشم رئيس اللجنة خلال الإجتماع ، أنه يجب أن يكون لهيئة الأبنية التعليمية الحق في إصدار تراخيص بناء المدارس ، بدلا من تعدد الجهات لسرعة الإنجاز خاصة وان هيئة الأبنية التعليمية تمتلك مهندسين أكفاء وإدارات متنوعة تمكنها من اتمام ذلك وتابع : وفيما يتعلق باستغلال أسوار المدارس أكد : أن ذلك يأتي في إطار التوجه العام للأستثمار وإستغلال المساحات الفارغة حتي تدر دخل علي المدارس.
وبدوره أكد اللواء يسري سالم رئيس هيئة الأبنية التعليمية ، يحق للهيئة أصدار تراخيص بناء المدارس والأبنية التعليمية أمرا ضروري ، لسرعة الانجاز.
ومن جانبه طالب النائب ثروت سويلم عضو مجلس النواب ومقدم طلب الإحاطة بضرورة ان يكون لهيئة الأبنية التعليمية الحق في إصدار التراخيص مثلما يحدث في هيئة المجتمعات العمرانية والأستثمار،وهيئة التنشيط السياحي في إقامة المشروعات الخاصة بها دون تشابك مع الوزارات الأخري.
وأشار" انه يجب دراسة التجربة الخاصة بمراكز الشباب في إستغلال أسوارها ونجاحها في توفير موارد ذاتية فيمكن ان يتم عمل ذلك في المدارس والأستفادة منها
الاشتباك في أجواء اليمن “الأشد إحراجاً لواشنطن”