وكيل تعليم العربية يتابع عدد من مدارس إدارة غرب طنطا
تاريخ النشر: 1st, December 2024 GMT
قام اليوم المهندس ناصر حسن وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، بجولة متابعة داخل مدرسة على بن أبى طالب الإبتدائية، بإدارة غرب طنطا التعليمية، وذلك لمتابعة انتظام الدراسة .
هذا إلى جانب متابعة خفض الكثافات بالفصول، وكذا آليات سير العملية التعليمية وحرص حسن على متابعة أداء الطلاب للواجبات المدرسية وكراسة الحصة والتقييمات الأسبوعية وكذا متابعة مستوى الطلاب وأدائهم فى القراءة والكتابة، كذلك تابع دفاتر التحضير للسادة المعلمين .
واطمأن حسن على وسائل الأمن والسلامة بالمدرسة، وخلال جولة المتابعة أكد وكيل الوزارة على تفعيل وتشغيل معمل الكمبيوتر وتدريب الطلاب ، كما أكد على ضرورة تحفيز الطلاب على الحضور وممارسة الأنشطة لأنها تعد عنصر هام من عناصر جذب الطلاب للمدرسة .
من ناحية اخري قام اليوم عبد الفتاح عبده ،مدير عام التعليم العام بالمديرية ، بجولة متابعة لتفقد سير العملية التعليمية بمدارس الغربية.
وشملت المتابعة تفقد مدرسة سملا الإعدادية الثانوية المشتركة، ومدرسة سملا الابتدائية رقم ٢، بإدارة قطور التعليمية زاطين علي سلامة العملية التعليمية بالمدارس وانتظام الطلاب داخل الفصول وتواجد المدرسين وجاهزيتهم من حيث التحضير والالتزام بالتعليمات الوزارية .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: وكيل تعليم الغربية متابعة المدارس إدارة غرب طنطا خفض الكثافة علي بن أبي طالب
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم الفيوم يتابع تفعيل البرنامج العلاجي لتلاميذ المرحلة الابتدائية بإطسا
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تابع الدكتور خالد قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم. ، فعاليات تفعيل البرنامج العلاجي لتنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ الضعاف بالمرحلة الابتدائية بإدارة إطسا التعليمية.
جاء ذلك تحت رعاية وتوجيهات الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور الوزير أحمد الأنصاري من محافظ الفيوم.
أهمية برنامج القراءة في دعم التلاميذ الضعاف
وأكد "قبيصي" على أهمية هذا البرنامج في دعم التلاميذ الضعاف، وتحقيق نقلة نوعية في مستوى الأداء القرائي والكتابي، مشددًا على ضرورة استمرار المتابعة الفنية والتقويم المستمر لضمان تحقيق الأهداف المرجوة.
كما أكد وكيل الوزارة أن تفعيل البرنامج العلاجي في تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ الضعاف في المرحلة الابتدائية يُعد من المحاور الأساسية لتحسين جودة التعليم، حيث يسهم في معالجة صعوبات التعلم التي قد تواجه بعض التلاميذ، ويعمل على رفع كفاءتهم اللغوية والكتابية، بما يؤهلهم للتفاعل بشكل أفضل مع المقررات الدراسية.
تنمية المهارات الأساسية للتلاميذ
كما شدد " قبيصي" على أن الاهتمام المبكر بتنمية المهارات الأساسية للتلاميذ هو استثمار حقيقي في مستقبلهم الأكاديمي، ويعزز من ثقتهم بأنفسهم، مشيرًا إلى ضرورة تكاتف جهود المعلمين والإدارات المدرسية لضمان فعالية هذا البرنامج وتحقيق الأهداف المرجوة منه.
قدم وكيل الوزارة، رسالة شكر وتقدير لفريق العمل بإدارة إطسا التعليمية، والدكتور أحمد رياض مدير إدارة إطسا التعليمية ، وذلك للجهد المتميز المبذول فى العمل في تفعيل البرنامج العلاجي في القراءة والكتابة.
224efc61-f66c-4f7a-9a4e-92a8f448dfc3 411ec21a-721e-4c0a-9c26-bf8c773123f9 0571d27f-fac0-49ae-ad73-a950451394bc 06932de7-2f5f-4d0d-a8e0-8fdadc072aec 119058cb-b42f-4746-8c09-bb19b47047ce cf551503-b748-4484-9911-5725f7a23319 cf717371-676d-4392-a4b9-6ff0c75abb26 1f13c13e-3d81-44df-968a-893895c8d3d0 81e53c0f-caee-4402-9ada-f870a75dd362